時光匆匆,10年湘西義務支教的情形還歷歷在目,09年二十天的支教竟也結束了.記得去年出發前的懵懵懂懂和對湘西.
早在寒假時,我就開始準備支教的事情了.但當時我對於支教竟有一種發自內心的否定.從去年支教回來的半年裡,我一直在想：
我們那麼多的人、那麼多的時間、那麼多的精力、,無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當地形成的良好口碑,這樣的隊伍的支教效果都無法令人滿意.另外一些沒有經驗的支教隊伍呢他們做的怎樣他們會讓社會給支教冠上乙個什麼修飾詞一系列的問題困惑著我,甚至一度使我想放棄支教.
但我作為心星家教志願者協會的負責人,有責任、有義務完成協會最大的一項工作,我必須組織這次義務支教,並保證它的順利進行.所以在籌備支教時,我想盡一切辦法使它更具有意義.決心在長沙為湘西的孩子募集乙個愛心書社,努力打造一支學習型志願者團隊,把原先兩個星期的支教時間延長到二十天,並帶給孩子們乙個快樂而充實的暑假,在這二十天裡給當地人留下一批完美的大學生形象,一定努力幫助貧困家庭的孩子聯絡資助······
而現在以上種種設想均已實現或是正在實現,毋庸置疑,這些措施大大增加了此次支教的實際意義.如果真正圓滿完成了以上幾項設想,相信無論是哪只隊伍的哪次支教都是成功的,都是有意義的.這些設想可以使做到否定支教的人重新審視支教.
剛到補抽鄉,支教還沒進行時就連續遇到了兩個巨大的困難.首先是原定的支教小學過小,如不能換到更大的學校,所有的支教計畫必須跟著調整,很多的設想將成為泡影.經過艱難地努力換到中心小學後,校長卻不允許我們召集學生到中心小學上課,如不能解決,無法想象今年的支教會是怎樣乙個情景.
不僅如此,在校準備階段、支教期間還不斷地出現各種各樣的艱難困苦,我們面臨著一次又一次的考驗.但這些問題最終都做到以順利解決,面對困難,我們毫不畏懼,迎難而上.我為我們面對困難時的魄力與勇氣而感到自豪,更為我們在解決問題時做到到的成長而感到高興.
支教教師個人工作總結
我在巴標小學一年的 支教 時間裡，通過示範課 經驗交流等方式，毫無保留的將自己所學 所知 所悟介紹出去，交流了自己的教育教學心得，傳播新的教育教學理念 新的教育教學模式，利用自己在原校教學生涯中所獲得的成功經驗，促進了這裡的教師教育觀念 方法和手段的轉變，老師們經常找我交流他們在教學中遇到的一些問題...
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生命因支教而多彩 2010 2011年度 支教個人工作總結 一年的支教生活已經結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了昇華，無論在思想上 業務上也可以說獲益非淺！我敬佩西山驛中學老師忘我的奉獻精神，認...
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2010 2011學年度，我們迎來了十一五規劃支教生活的第五年，在這一年中，通過與初中學生的接觸，跟雄武中學的老師共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作計畫上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。現將一年來的支教情況總結 一 思想認識更加深刻，明白了更多的道理 我作為一名支教老師，萬...