教育是以人為本的生命教育。教育是面向生活的生活教育。教育是為這些新生活的未來奠定基礎。
面對新的教育形勢和新的挑戰,必須分析學校德育的現狀,找出教育的誤區和癥結。 '尊重教育,培養教育,全民教育,獨立教育,注重培養學生良好的人格,社會責任感,實踐能力和創新精神,是一種良藥。
尊重生命,班主任應引起師生之間的共鳴,形成平等和諧的師生關係。為了實現「尊重,求知,健康,和諧」的校訓,我們將樹立「誠實,勇敢,勤奮,持之以恆」的校風,營造「尊重教師,思想,學習,和實踐',培養'五會','武能的中學生,我們必須以人為本,尊重每乙個學生,充分發揮學生的主觀意識,通過瞄準活動的系列化,形式的多樣化來加強活動,重新體驗過程,有針對性的內容;鞏固校園文化建設成果,加強學生良好道德行為習慣的培養,促進學生全面發展,健康成長,在重新思考的基礎上,運用理性把握今天的教育,正確選擇教育價值取向。社會現代化的需要和過去的教育成就。
全員參與,自覺提公升學生主體性,重視培養和發展學生主體性,實施自主教育,培養健康人格,積極樂觀自信,具有強烈的責任感和使命感,使他們積極進取而創造精神的社會歷史活動的主體,使每個學生都能成為乙個好的自我。道德早餐,道德教育中的長跑,60英里的遠足.塑造人,培養人,改善人,在實踐中教育人。
要形成全面,全面,全面的德育氛圍,形成道德教育的協同作用。道德教育應納入學科教學,掌握學科教學的主渠道。部門,教師和班主任之間的分工,以避免道德教育的侷限性和不完整性。
懂得教育人的陝西人不知道什麼是健康人。它無法糾正和澄清教會學生之間的關係,尋求知識和全面發展。所有極端的想法都受到指責,使道德教育成為空談。
它在培養輕道德教育方面有著悠久的歷史,注重知識和光能力,注重課堂教學和輕鬆社會實踐。在課堂教學中,學生的思想道德教育缺乏滲透和管理。因此,「十六」有效教學在培養學生健全人格方面起著重要作用。
班主任一周工作總結
新生開學第一周對學校的生活和學習都很不了解，星期一我利用晚自習時間給大家較詳細的介紹了安康學院和教育科學系這個大家庭，之後學生會納新，我們班的學生非常的積極踴躍。星期二我班南韓興同學由於情緒不穩定，無法正常上課，作為 班主任我及時的找該同學談心。星期三我班表現良好，晚習我給大家講了手冊上面的重要內容...
班主任一周工作總結版
班主任一周工作總結 班主任一周工作總結 這一周可能是最忙的一周了吧，我感覺整個人在高度運轉，神經高度緊張。雙休日我靜下心來，梳理一下，同時也反思一下本週的工作得與失。這一周主要開展了學生自主管理學生動員大會和學生自主管理委員會成立大會，說是成立大會吧，我覺得時機還不夠成熟，太倉促。各職能部能都還處於...
班主任工作隨筆
我是一名普通的教師，也是一名班主任。和其他班主任一樣，每天從晨光微露到星光閃爍，我都是步履匆匆的忙碌著。擔任班主任工作以來，我時時都能感受到學生給予我的快樂和充實。尤其是這一年來，我更是用教師真誠的愛，贏得了學生純真的愛 用一顆誠摯的心，贏得了家長的理解和支援。學教交流園 一 讓每一位學生融入集體學...