一、指導思想
以《語程標準》為指導，以區教師發展中心和學校教科研工作計畫中的有關內容為切入點，以「促進教師專業成長，提高學生的語綜合素質」為落腳點，進一步完善常規管理，深化堂教學改革，不斷探尋語教學新的生長點，紮實提公升組員語素養。
二、工作重點及措施
（一）加強學科教學常規的管理
推進區教師發展中心的「教學常規達標」工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡外作業、提高堂效率、營造陽光心態等工作，落實教學常規全員達標。據此，重點做好以下幾方面工作：
1、組織組員認真學習區教師發展中心的「教學常規達標」工作的有關要求，明確備、上、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規範，高效完成各項要求。
2、重視學生學習習慣和方法的培養，促進語學習的健康發展。要求學生在平時的學習過程中，字要規規矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作要認認真真的完成。要求學生要有書週記本、語摘抄本（素材積累）和作本。
不定期舉行學習方法經驗交流會。
3、繼續加強對學生的學法指導。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽指導、作業指導、複習指導、考試指導、看書指導、學習資料管理指導等學法指導工作。
4、追求常態教學，提高堂教學實效性。要力爭堂教學常態化，不走過場、不搞形成，在追尋實效的基礎上力求教學的創新和藝術化。
、作業布置要突出層次性，落實培優補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到「四精」：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業，要做到「四必」：
有髮必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
（二）加強學科「有效堂」的研究
倡導語組人人參與學校主題《做學生學習力的促進者》的題研究，通過科研促進教師的反思，促進專業成長。
1、認真落實教師個人的二次備工作，教師要根據程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，並寫出每個時的調整後的簡要教學思路和流程，在備過程中，要把教師自己「前做練習」作為備的乙個重要環節。
2、努力提高教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業發展的同伴互助，規範和深化校本教研活動，打造校園合作教研化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業素養，努力構築「自覺堂」。
（1）本學年將以大資料網路研究為主要方式，以如何構築「有效堂」為總的研究重點，以每次測驗的資料分析作為堂教學效果的重要檢測物件。能理性對待網路分析資料，並能結合分析結果及時反饋，及時調整教學重點和改進教學方式，不斷優化教學模式，從而不斷提高教學效果。
（2）所有參加教研活動的教師，必須提前開展鑽研教材、設計教案等活動，在此基礎上參加聽交流活動，比較各種教學思路的優缺點，探索提高堂有效性的相關策略。
（3）同年級教師之間要加強「同異構」式交流研討活動和相互聽活動。同年級同教師之間必須經常性地開展堂教學設計的交流**活動，每月到同年級教師處聽不少於一次。
（4）努力提高「校外教研」活動的學習效果。每位有機會外出教研學習的教師在回校後都要在組內或者校內開設一節匯報，向教導處上交學習體會，說明在外出教研學習過程中學到了什麼，什麼樣的做法可以使我們「引為已用」等。
（三）拓寬教師專業培養的渠道
我組教師年齡整體偏大，但許多教師依然有很大的成長空間，因此認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專業快速成長的平台，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。
1、繼續認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養能教、能說、能寫「三能」教師為目的的學科教師培訓活動。
2、繼續開展青年教師基本功大練兵活動。要求各青年教師結合區「語評優」活動，不斷提公升自身的堂教學水平，並能逐步形成自己的教學風格。
3、繼續開展新老教師的師徒結對工作。要求徒弟每週至少聽師傅一節，並上1節請師傅指導，並及時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學習，與師傅經常交流教學中的困惑和心得；積極參加區組織的各種培訓活動，及時反思總結，將理論與實踐結合起；善於吸收同行優秀的經驗，充分珍惜利用身邊的教學資，努力提公升自己的堂教學水平；加強自身基本功的練習。
沙子完小2019秋季學期小學語文教研組工作總結
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2023年秋季學期小學語文組教研計畫
一 指導思想 堅持以 基礎教育課程改革綱要 為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規範化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和 會診式行動...
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