一、班級情況分析
5班是高一年級的重點班，共有學生59人，其中男生31人，女生28人。
思想道德情況：本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，大部分同學已具備了較佳的思想品德，能做到尊敬老師，對待老師講禮貌，遇到問題願意跟老師溝通，虛心地$2老師學習。同學之間互幫互愛，相處融洽，但由於學生入校時間不長，同學之間不夠熟悉，從而凝聚力不強。
這是以後班主任工作要注意處理協調好的問題。
學習情況：我們班是重點班，學生比較自覺，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識，據班主$2老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢於發言、質疑。在積極健康班風下，學生勤奮好學，並且願意互相學習，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率較低。
學生剛進入高中，在學習競爭下，感覺到學習壓力大，學習方法不得當，一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是引導學生找到合適的學習方法，逐漸適應高中的學習，讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失鬥志。
班級紀律情況：班級紀律整體較好，學生時間觀念強，一般都比學校要求的時間早到幾分鐘，只有少數遲到現象。能夠保證課堂安靜有序，按質按量地完成課室和公共衛生的打掃。
班幹部工作情況：大部分班幹部的積極性很高，工作主動，工作能力較強，有責任心，能夠團結同學，在做好自己分內事的同時協助班主任管理班級，有問題能及時向班主任反映，配合班主任開展工作，共同搞好班集體。
個性情況：大部分學生還是比較活潑的，但也有少數學生比較沉默，在座位安排上已經交錯個性活潑與不活潑的學生，使學生不至於性格走向極端。
其他情況：學生衣著樸素大方。雖然是90年代出生的新生代，但並沒有受到「追趕潮」等不良習氣的影響。
二、主要任務：
㈠，工作目標
1，主動熟悉班級、學生基本情況，協同班主任解決處理班級事務;讓學生完成從初三到高一的適應階段，建立乙個和諧、積極、向上、優秀的班集體，使整個班級團結向上，同學間融洽相處、互助協作，有較強的集體意識。
2，積極組織班級活動，增進師生間的相互交流;與學生融洽相處，做學生的良師益友，提高學生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個學生的情況，幫助他們加強練習，發揮優勢，培養其學習能力，引導他們找到合適的學習方法，並形成良好的學習習慣，提高學習效率。
3，搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關係，提高班集體的凝聚力，從而提高班級整體水平。
4，加強與原任班主任以及任課老師的交流與協作，以利於全面開展工作
㈡，工作措施
1、按照原任班主任工作計畫，主動、深入地了解班級的基本情況;
2、繼續抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關心學生, 與學生交流，了解學生思想、學習情況，努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.
(3)利用空餘時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上乙個台階。
3、採用多種方法強化學生的思想道德教育，開展主題活動;
4、積極組織、參與學生的課內、外活動;
5、協同原任班主任處理班級事務;
6、對學生進行有針對性的個別教育.
㈢，日常工作
作為一名高一的班主任要服務好學生的各個方面，具體的日常工作有以下幾點。
1.參加學校和年級組織的班主任工作會議，領會學校的最新班級管理精神。
2.每週一早上七點十分組織學生參加公升旗儀式，周二至週六早上七點十分到教室檢查學生早讀紀律情況
3.抓好「兩操」(課間操和課間眼保健操)，注重質量。
4.周一早上二十五以及周二到週六上午八點二十五組織學生做課間操。負責維持他們的秩序以及結束後的回班紀律。
5.中午十二點半至下午兩點，呆在教室，維持教室紀律，給學生午休或自習提供乙個好的環境。
6.在上晚自習前十分鐘到教室，提醒學生的準備晚自習的科目以及利用相對時間與學生進行交流。
7.體察學生的思想動向，處理學生**現的問題。
8.認真改作業，總結學生在學習**現的問題。
三、工作安排
鑑於我是從9月12號即武漢六中2019～2019學年第一學期的第2周接手高一(5)班實習班主任的，實習6周，於是班級工作便從第2周開始計畫到第9周。根據學校安排和學生實際情況，計畫如下：
第一周：熟悉班裡的基本情況，盡量和學生融為一體，融入班集體，同時爭取盡可能地記住學生的名字，名字與人能夠對號入座。
第二週：
1，了解大體學生的隱性情況，如家庭情況，學習情況，思想情況等，以及在班裡形成的不同團體;
2，幫助學生出黑板報等班級日常工作;
3，進行主題為「學習交流」的主題班會課。
第三週：
1，確定轉化物件及轉化目標，通過各種可利用渠道了解他，接觸他;
2，參與到學生的各種互動當中去;
3，以主題班會形式進行學習教育。
第四周：繼續從各方面幫助轉化物件，力爭從思想到行動上給與他幫助。 第五周：爭取開展第二課堂活動。搞好班集體建設。
第六周：進行實習總結，與學生告別。
實習班主任工作計畫
眾所周知，班主任的工作非常繁重，對於剛剛要步入教學領域的實習生來說，更是不容易。因此，在到達實習學校，與實習班級的原班主任溝通後，我根據所任班級的實際情況制定了詳細的工作計畫。一 了解班級學生基本狀況 班級 高一 10 班，共56人 其中，男生23人，女生36人 內宿生30人，走讀生26人。本班大多...
實習班主任工作計畫
實習生劉坤泉 在不知不覺中，實習的時間已至中期，過完五一之後，我們終於要迎來實習班主任的日子。實習班主任工作，是我們實習期間，必不可少的一向內容，也是對我們今後走上工作崗位前對班主任工作的乙個鍛鍊與磨礪。班級是進行教育教學的基層單位，班主任工作是進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的最重要的途徑。...
班主任實習工作計畫
班主任工作繁重，這是眾所周知的。對於剛剛要步入教學領域的實習生來說，更是不容易。因此，在開學之初，應根據所任班級的實際情況制定詳細的工作計畫。古語云 凡是預則立，不預則廢。這說明制定計畫的重要性。如果沒有制定乙個切實可行的計畫，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難...