高一計算機學期工作總結
本學期以來，在校領導的關心指導下，我班全體師生密切配合，團結協作、銳意進取，圓滿地完成了本學期的各項工作，具體總結如下。
一、 井然有序的常規工作。
1、班級制度樣樣俱全。
2、班級布置日新月異。
3、早操後跑步從不間斷
4、學生心理健康教育從不放鬆。
5、早操、早讀、上課、自習、就餐、安全、衛生、兩休、紀律常抓不懈。
6、重視學生養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣、守時習慣等養成一刻不停。
二、 層次分明的主題班會
1、開啟夢想，兌現承諾——自我介紹會
2、明確奮鬥目標，指定學習計畫
３、上網的危害和網癮的自我控制
４、學習經驗交流會
５、考試後的錯因分析及總結
６、考後學生心態的調整
7、安全教育……
三、靈活多樣的班級活動
１、積極組織學生參加學校各項活動
２、與任課老師進行學情分析
３、開展了班級籃球賽
４、開展了開放班級計算機錄入技能比賽。
5、召開了城關地區家長會——與家長溝通，反饋學生學習生活情況
6、積極組織召開班級元旦聯歡晚會
7、爭做星級學生、十佳學生、文明學生，爭創文明寢室、文明班級
四、卓有成效的促優補差
１、通過談話、關心理解、熱情幫助學生（特別是雙差生）
２、及時敦促學生向任課老師補課
３、定期讓差生匯報學習及思想狀況
４、指導優生適當加深拓寬，使優生更優
５、開展互幫互助式學習，以優帶差
６、坐次表的變更，形成以差生為中心的包圍圈
五、為人楷模的先進事蹟
1、軍訓評為「先進班集體」
2、校運動會年級第四名，接力賽第三名，「道德風尚獎」評比總分全校第二
３、出刊了班級演示文稿六期（開啟夢想、軍訓2期、學生在黃梅戲藝術節活動、運動會演示文稿、元旦晚會）
４、辦了班級牆報四期。
5、全校衛生、黑扳報評比保在較高勢態
總之，一切成績與學校領導正確指導分不開，與老師的正確引導分不開，與學生的努力分不開。
高一語文下學期工作計畫
xx高一語文下學期工作計畫篇一
一、指導思想
以新課程標準為指導，以亳州市教育局及本校教學工作計畫，高二語文備課組工作計畫為參考，整體把握課程內容，從語文課程作為基礎學科的特徵出發，緊緊抓住語文應用能力、審美能力和**能力的培養，通過選修模組的學習進一步提公升學生的語文素養，紮實、穩步地推進高中語文新課程的實施。為學業水平測試打下紮實的基礎。
二、教學內容
本學期完成選修《古代詩歌與散文欣賞》、《外國**欣賞》
說單元的教學主要注意把握**的主題和情節;散文教學重點是品味散文優美的語言和感人至深的表現技巧;文言傳記閱讀在於強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力;詩詞鑑賞重點在於掌握初步的文學鑑賞能力;科普文章教學重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：準確、嚴密而又不乏情趣。而文言教學之積累是重點難點
三、情況分析
1、教材分析：
高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提公升，也有選修教材的遷移、擴充套件與**;寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛鍊思想有文采，注重創新寫新穎。寫作要求更高，既解決「寫什麼」，又指導「怎麼寫」，利於學生寫作能力的提高。
2、學生分析：
學生在現階段，語文基礎知識掌握不太牢，課外遷移不夠深，進入高二下學期，閱讀和寫作能力都還有待加強。雖說經過乙個半學年的學習，但學生的語文學習還比較被動，語文基礎知識參差不齊，整體閱讀能力還可以，但學習習慣還不是很主動，上進心有個別同學不太強，任務還是比較艱鉅的。
四、具體措施
1、提高備課質量，學習新大綱，鑽研新教材，探索新教法，體現知識和能力要求，充分發揮教師的個性和優勢，提公升學生的語文素養。
2、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。
3、充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求;課前開設三分鐘積累成語或小演講等活動。
4、強化語文知識的積累，為下階段準高三預複習打下堅實基礎。
大量閱讀報紙、雜誌、名著等有益內容，每週閱讀五千字量以上的課外書(三篇經典美文)，摘記佳作精彩片斷內容不少於五百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑑賞，最大限度地拓寬學生視野。
除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累;文學常識、文化、文史常識的積累;語音、成語的積累與運用。班級、小組經常進行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽。
5、注重學科之間的聯絡和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用，為高考打下堅實的基礎。
6、寫作教學：
作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內容有任務性和隨意發揮相結合，主要訓練議**和散文，倡導抒寫真情實感。大作文一月兩次統一命題，統一批改，以期提高寫作能力。
⑴以學生的寫作實踐為主，適當加以必要的寫作指導，其中多以審題立意、構思為主。
⑵結合山西高考實際，順應寫作變化，適當借鑑和吸收新的技巧和做法，讓學生盡情寫作，充分發揮學生積極性和創造性。
⑶每月進行三次作文訓練，兩次為學生自己練筆，兩次為正式限時作文，老師認真批閱，或師生共同批閱。
五、教學進度(以一中南校進度表為參考周)
第1-2周入學測試及試卷講解分析4 作文輔導2 《項羽之死》3 《阿房宮賦》3
第3-6周古代散文閱讀鑑賞《六國論》4 《伶官傳序》2《祭十二郎文》4 《文與可畫篔簹谷偃竹記》2 單元測試及講解4 作文輔導2 作文輔導2 月考及分析4
第7-8周諸子散文第
一、二單元作文輔導2
第9-10周諸子散文第
三、四單元教學期中考試及分析
第11-13周諸子散文第
五、六、七單元教學
第14-16周月考及分析高考中考
第17-18周《外國**欣賞》12
第19-20周複習迎考學業水平測試
xx高一語文下學期工作計畫篇二
一、學生情況分析：
本學期擔任高一(1)班、高一(8)班兩個班的語文任課教師。乙個理科班，乙個文科班，從上課狀態來說，理科1班男生多，課堂氣氛較好，但大部分學生並未真正跟著老師的學習步伐。文科8班課堂氣氛較差，學生思維不活躍，部分學生學習態度不端正。
總體來說，兩個班的學生對語文的重視程度不夠，學習習慣仍未完全養成，有些學生語文基礎較薄弱，仍不會或不願預習，課堂上聽、記不能協調，不會主動記筆記;大多數學生雖能大致掌握教材內容，但整合、梳理能力欠缺，遷移能力不夠。另外，較少一部分學生在語文學習上缺少學習的主動性和積極性;學生在課堂學習過程中依然停留在全盤接受教師灌輸的觀念上，在認識和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析。
二、教材分析
人教版必修
三、必修四
必修三和必修四兼顧了文體和人為內涵。每冊由四個單元組成，學習的側重點各有不同，必修三分別是：**、唐詩、古代議**、說明文，形象性、思辨性和應用性兼顧。
必修四分別是戲曲、宋詞、雜文、古代人物傳記。**和戲曲單元不僅要讓學生體會感悟中外名家的精妙之處，，還要讓學生把握這類文體額三要素——人物、情節、壞境，來把握人物的性格特點。唐詩和宋詞要求學生除了要加強背誦，更要學會對古代詩歌的鑑賞方法。
古代一文論和雜文結合本學期的作文訓練——議**，應用文主要培養學生閱讀說明文的方法，激發學生對於自然科學的探索興趣。人物傳記單元是高中文言文學習的重點，要求學生掌握基本的文言實詞和文言虛詞、句式。
高一計算機學期工作總結
本學期以來，在校領導的關心指導下，我班全體師生密切配合，團結協作 銳意進取，圓滿地完成了本學期的各項工作，具體總結如下。一 井然有序的常規工作。1 班級制度樣樣俱全。2 班級布置日新月異。3 早操後跑步從不間斷 4 學生心理健康教育從不放鬆。5 早操 早讀 上課 自習 就餐 安全 衛生 兩休 紀律常...
高一學期工作總結
範寶芬高一地理組 接觸高一新教材，初期感到備課 講課較吃力，原因在於課本內容太過於概括，涉及範圍較廣，與課時安排相比感到壓力很大 並且與之相關的配套練習題仍與老教材聯絡很大，難度不小。所以在備課過程中，我與同組共商討，實施了相應的取捨，對教材進行了較合理的安排，盡量保證了在計畫課時內圓滿地完成了教學...
高一語文備課組第一學期工作總結
2 其次我們強調了語文學習最基本的方法 積累，大力強調積累的突出作用，布置積累任務，檢查積累作業。3 上好每一節課，努力上出特色，上成精品課 示範課 優質課。4 提高單位效率，加大教改力度，提高課堂效益。5 突出語文的學科性質 工具性 人文性。三 加強訓練，注重教學反饋。我們不僅抓學生的課前預習，抓...