愛迪生救媽媽
教具準備
1． 生字、生詞卡片。
教學目標
1．認識9個生字。會寫12個字。
2．有感情地朗讀課文，體會愛迪生的聰明才智。
3．學習愛迪生細觀察、愛動腦的優秀品質。
重點難點
1． 會認9個生字，會寫12個字。
2． 感情朗讀，感悟愛迪生的聰明才智。
第一課時
簡介愛迪生，匯入新課
1.出示愛迪生像，老師板書「愛迪生」三個字，指名認讀，說說怎樣記「迪」字。
2.學生介紹課前了解的愛迪生生平及其發明。
3.愛迪生小時候是個怎樣的孩子？你們想了解他小時候的故事嗎？
4.把課題補充完整，齊讀課題。
初讀課文，讀中識字
1.自由讀課文，畫出帶生字的詞語和自己感興趣的詞語，多讀幾遍。
2.同桌互讀互查，糾正讀音。
3.老師出示字卡，學生找出帶這個字的詞和句讀給大家聽。隨機進行正音練習。
（要提醒學生：看清「斥」的聲母，看清「性」「闌」「堂」「檢」「炎」等字的韻母；「恍然大悟」的「恍」和「晃」字音相同，但意思不同，「晃」在「明晃晃」一詞中應變讀為一聲）
4.課件出示「**車」或「奪紅旗」遊戲，分組競賽認讀詞語、生字。
5.交流識字方法。
演讀課文，感悟內容
1.小組內推薦讀課文。（整體感知全文內容，讓學生聽後說說故事大意）
2.老師範讀或**朗讀錄音帶，讓學生初步感悟課文。（提示學生留意哪些地方讀得好，給自己留下較深的印象或使自己產生了某種感受，做個記號）
3.小組合作，分角色演讀課文。（當敘述讀到某個角色的活動時，該角色扮演者要做出相應的動作、表情。老師巡視，引導學生進入情境。鼓勵學生互相提意見，出主意）
4.選一兩個小組進行演讀比賽。台下同學進行評議，要求說出演讀好或不好的原因。（目的是讓學生在情境中感悟理解文中的詞語、句子）
重點評議：
a.醫生──動作：「環顧四周」「遲疑」「還是搖頭」「誇獎」；表情：
「遲疑」「滿意的笑容」；語言：「連連說……」「今天多虧了這個小傢伙，他真是個聰明的孩子！」在演讀中感悟醫生開始時的束手無策，以及隨後對小愛迪生想出的辦法感到滿意和誇讚。
b.爸爸──表情：「又急又氣」「恍然大悟」；語言：「什麼時候了，還胡鬧！」在演讀中感受爸爸的心情以及他對小愛迪生前後態度的變化。
c.愛迪生──動作：「一溜煙似的奔出」「捧著」；表情：「委屈」；語言：「我沒胡鬧，我想出辦法了。不信您瞧！」在演讀中感悟小愛迪生的聰明可愛。
第二課時
品讀課文
1.分角色朗讀課文，欣賞、品味。
2.出示「我知道」圖示，引導學生總結學習本課的收穫。（字詞、內容、思想、學習方法等）
（老師要注意引導學生回顧初學課文時對課題的質疑，讓學生認識愛迪生救媽媽的聰明辦法是利用了玻璃鏡子對光線有聚集作用這一科學知識。愛迪生之所以從小就這麼聰明，是因為他從小就喜歡動腦、動手，在實踐中發現了很多科學知識）
鞏固識字
1.遊戲「加一加」。（如：屍＋出＝屈火＋火＝炎忄＋生＝性……）
2.遊戲「對口令」。（如：豎心旁，光字邊──「恍」字記心間。其他字處理方法相同，師生對、同桌對、男女對、小組對）
3.小組內比賽找本課的形聲字，看誰找得快。（如：溜、悟、晃、恍、聰、夥、油、檢）
4.生字擴充套件組詞競賽。
指導寫字
1.出示「我會寫」圖示，讓學生仔細觀察田字格里的生字。
2.出示「我的發現」圖示，說說發現了什麼。（如：
「油」「檢」都是左窄右寬的字。「團」字裡面的豎勾要寫在豎中線上。「炎」字下面的「火」要比上面的「火」大一些。
「責」字中間一橫要寫長些……）
3.學生臨摹，老師巡視，注意糾正書寫姿勢。
積累運用
1.完成課後練習「我會填」。
2.說說你想積累本課哪些詞語。可以是帶生字的，也可以是不帶生字的，寫在黑板上，然後讀一讀。
（如：檢查、急性、一溜煙、明晃晃、斥責、委屈、亮堂、恍然大悟……）
3.讓學生在小組內講一件發生在課堂上或家裡的小事，爭取把課文中學的詞語用上幾個。
拓展閱讀
1.把愛迪生小時候孵小雞的故事印發給學生閱讀。
2.蒐集愛迪生的名言，抄在積累本上。
教學反思
在教學時我還引導學生通過理解重點詞語來幫助理解課文內容。如引導學生聯絡生活感受，想象病人在床上「直打滾」，體會媽媽當時的痛苦；再想象當時的情況，來理解「急得團團轉」的意思；抓住愛迪生「一溜煙」似的奔出大門讓孩子體會愛迪生救媽媽的急切心情；結合課文內容，從爸爸態度的變化來理解「恍然大悟」的意思等。學生通過對一些重點詞語的理解，進一步加深了對課文內容的理解，從而感悟到了愛迪生的機智表現和優秀品質。
新人教版小學二年級語文專項複習 四
3 在把字句和被字句互換中，句子 現的成分不能隨意丟掉。例 茂密的樹林把太陽遮住了。把字句 變換後 太陽被樹林遮住了。被子句中把 茂密的 丟掉了，因此是錯誤的。4 在互換中，要注意句中的詞語搭配不能改變。例 八路軍把全部敵人消滅了。把字句 變換後 敵人被八路軍全部消滅了。原句中為 全部敵人 但互換後...
人教版語文二年級下冊造句
二年級語文下冊造句 姓名1 漸漸地 我漸漸地長大了。2 靜靜地 我靜靜地坐在沙發上聽 3 惋惜地 小明惋惜地對我說 這次拔河比賽，我們班又輸了。4 像 像 彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。5 猶如 天上的白雲猶如一群可愛的小山羊。6 就像 荷葉圓圓的，就像乙個綠色的大圓盤。7 有的 有的 還有...
人教版語文二年級下冊造句
32.果然 昨天天氣預報說今天下雨，今天果然下雨了。33.完全 我完全理解你的意思了。34.許多 校園裡有許多學生在看書。35.終於 這道題我終於會做了。36.趕緊 我們得趕緊把作業做完。37.保護 我們要保護比自己弱小的。38.四面八方 敵人從四面八方衝了上來。39.仍然 他生病了仍然堅持來上學。...