響水縣運河中心小學
2023年秋學期寫字教學工作計畫
一、指導思想
以教育局《關於**教育部關於在中小學加強寫字教學的若干意見的通知》和《課程標準》為依據,進一步抓好寫字教學，拓展寫字教學科研課題，不斷提高教師的寫字教學與科研理論水平，鞏固學生「雙姿」訓練的成果，進一步培養學生良好的書寫習慣。通過不斷完善寫字教學評價，特別重視學生的日常寫字，培養學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能, 把字寫好，寫美觀，養成良好的寫字習慣。各科作業都要求書寫規範、端正、清楚，盡量做到「下筆就是練字時」，從而達到「端端正正寫字，堂堂正正做人」的目標。
二、工作重點
（一）加強寫字教學工作，提高教師教書育人的水平。
1.優化寫字課堂教學，提高課堂教學效益。要逐步完善寫字教學的模式，語文教師要增強創新意識，學習和採用電化教學手段，適量插入一些書法欣賞方面的教學內容。
2.提高寫字教學質量，完善寫字教學評價。各科教師要面對現實，在思想上要提高認識，在教學上要有新的作為，需要動腦筋，想辦法，不斷地提高寫字教學質量。
提高寫字教學質量的乙個主要方面，就是如何改進寫字教學的評價方式。寫字教學的評價要有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能；有利於促進其他學科質量的提高。對低年級的寫字評價，教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規範和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
教師在評價中注意運用發展、激勵的機制來提高學生的寫字興趣和自信心。要大面積提高學生寫字優良率。本年度我校各年級寫字優良率在原有的基礎上，必須有上公升。
（二）加強課外興趣小組活動，提高學生的寫字水平。
今年要多開展一些講座、展覽、競賽等課外書法興趣活動，發現、培植、一批書法特長生。繼續舉行書法講座，舉辦師生書畫作品展，輔導書法特長生創作作品參加各級各類書法競賽。
（三）加強寫字課題研究，提高寫字科研含量。
在教育局教研室的具體指導下，我校進行新一輪的寫字教育科研課題研究，課題緊緊圍繞「既重視寫字，更重視育人」進行研究。繼續做好各項材料的準備工作。語文教師要圍繞研究課題的內容，認真完成1—3篇有一定研究價值的**。
（四）整體優化。
1.認真制訂實施寫字教學計畫。
2.嚴格遵守課改方案要求，落實「專課專用，保質保量」八字方針。
3.遵循直觀性原則，採用多**等現代化教學設施，推出樣板課，組織聽課，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質量。
4.調動廣大家長的積極性，取得家長的大力支援，舉行家長問卷調查，如開家長會，向家長匯報成績。
（五）抓好表率。
樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業展覽，請「能手」介紹經驗，給予重獎，形成你追我趕，後浪推前浪的局勢。
三、工作措施
1.學校成立寫字教學領導小組，健全組織，加強領導。
2.認真學習《語文課程標準》，重溫新課程標準中關於寫字教學方面的具體要求，統一思想，提高認識。
3.教師示範，常抓不懈。學校將專門安排時間，採取多種途徑對教師加強寫字培訓，提高自身素質和教學指導能力，發揮教師的示範作用。
同時精心安排學生練字時間，努力做到天天必練，提筆即練，每練必批，堅持不懈。
4.科學評價，鞏固成果。我校根據實際進行科學評價，低起步，嚴要求，高目標，層層推進，既重視結果，更重視過程，積極開展形式多樣的競賽評比活動，讓學生享受成功的喜悅，從而對寫好字充滿信心，真正發揮評價的導向和激勵功能，力爭取得大面積的成果。
5.提高教師對寫字教學目的和意義的認識，並樹立「加強寫字教學、培養良好的寫字習慣是所有教師的共同任務」的責任感，重視學生日常寫字，各科作業都應要求書寫規範、認真、端正，真正做到「下筆就是練字時」 。寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣。
6.採取直觀示範教學：要提高學生的寫字技能和培養學生的寫字興趣，應在提高課堂教學質量上下功夫，第一，教學內容和語言要精煉。
第二，創造條件，利用電化教學手段配合寫字教學。例如，示範的字可寫在投影片上，通過偏旁部首不同的位置組合讓學生直觀地辨其優劣;學生臨摹的字也可以寫在透明紙上，再顯示在銀幕上，師生共同評議，當場反饋。
7.創設美的情境：在書寫過程中，當學生產生疲勞、煩躁的情緒時，放些舒緩悠揚的輕**，使學生心情舒暢，心境開朗，疲勞程度降低，從而使注意力又重新回到練習中，取得良好的練字效果。
8.時間上要保證：每週練字不少於100分鐘。
9.營造濃烈氛圍。為了激發學生練字熱情，學校利用櫥窗、走廊布置書法作品，展示學生優秀寫字作業。
利用雛鷹廣播、晨會等大張旗鼓宣傳寫字訓練的意義和內容。人人端端正正地寫，寫出端端正正的字。
10.深入研究**。組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂結構從教學步驟內容安排、時間分配、指導方法進行研究討論，制定一套較為科學合理且行之有效的教學模式。
課題組成員在興趣激發、訓練順序、指導方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。
11.加強管理考核。每天寫字課時間，學校領導巡迴檢查，每學期對學生寫字教學情況進行檢測評定，結果納入崗位考核。
12.紮實開展教師「三筆字」培訓工作。全校從校長到教職工都積極參加到寫字教育中，為寫字教育工作的進一步開展打下乙個良好的基礎。
13.進一步用好《寫字》課本和《習字冊》，讓《習字冊》與語文課本配套進行，每天20分鐘，排入課程表，落實指導教師，讓天天練字成為學生學習活動的制度和習慣，從而取得寫字天天練的理想效果。
14.積極開展寫字教研活動，並做好每月的寫字測試工作 ，重視學生寫字課教學，組織寫字教師聽課、研討，組織教師**寫字錄相課，促進所有寫字任課教師上好寫字課。每月對學生進行寫字測試，評出各班的寫字小能手及校級「小書法家」並給予表彰。
15.積極組織師生參加書法（寫字）等級考試，並以此為契機，推進師生寫字水平的提高。
16.繼續強化學生的「雙姿」訓練。去年學校要求寫字教師認真抓了學生寫字姿勢、執筆姿勢的強化訓練，取得了較好的效果。
其他任課老師，也要高度重視學生正確的寫字姿勢和執筆姿勢的訓練和培養，一些學生不良的寫字姿勢和錯誤的執筆姿勢得到了糾正。今年繼續強化學生的「雙姿」訓練，以期鞏固教學成果，讓學生真正養成良好的書寫習慣。
17.採取措施，注意訓練，提高學生書寫水平。各語文教師應根據本班學生的實際，針對學生不同的書寫水平，結合學校的教學目標和練字要求，再制定本班學生練字的具體時間、要求和目標。
要求每班經常展示學生的優秀作業，激發學生寫字的熱情，增強學生的寫字興趣。
18.開展課外書法興趣活動。堅持每週利用１－２個下午第三節課組織書法興趣小組活動，培養書法苗子．對書法特長生加強輔導和訓練。
19.做好寫字教學的各類考評、歸檔工作。將各年級各班的優秀作業分類儲存下來。
認真做好學生寫字成績的測評考核工作，要有平時成績登記冊，考核以基本技能、基礎知識結合起來，以基本技能為主，考核成績按等級制甲乙丙丁評定。對參加各級書法展賽入選、獲獎的學生登記在冊。做好學校寫字教學計畫、總結、教案等檔案的歸檔工作。
20.注重訓練，進行評展，開展測定。在寫字教學中，注重學生習作的練習，每季度對優秀習作進行評展，堅持在全體學生中進行鉛筆字、鋼筆字和毛筆字的測試、評定，並張榜公布，以達到提高學生學習書法的興趣與書寫水平的目的。
21.依靠各學科教師參與寫字教育。加強寫字教學，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務。
寫字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責任重視學生的日常寫字，所有教師都要做好學生的表率。因此，所有教師在撰寫教案、課堂板書、謄寫評語等時候，書寫一定要規範、工整。語文、數學等各科教師都應要求學生作業時書寫規範、認真、整潔，真正做到「下筆就是練字時」。
22.開展「寫字教學優秀班」的爭優創先活動。加強隨堂聽課，寫字工作領導小組要定期研究，共商寫字教育方案，達到督促、指導作用。
23.組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂結構從教學步驟內容安排、時間分配、指導方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式。各位教師要在興趣激發、訓練順序、指導方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。
以點帶面，以麵促點，全面提高。
24.在抓好中心校寫字教學的同時，繼續抓好各定點完小的寫字教學工作，整體提高全鎮學生的書寫質量。
25.學校規定寫字分在語文、數學考試中所佔的比重。任何教師在出試卷時，寫字分語文學科不得低於5分，數學學科不得低於3分，以提高教師、學生對寫字工作的重視。
26.抓寫字小能手的評比。在學校或上級教育部門組織的競賽活動中獲獎的學生，在一定的時間學校將其評為「寫字小能手」。
評選工作，每一學期兩次，期中一次，期末一次，以此激勵學生積極投入到寫字中去。
27.評選寫字特色班。在學校多次組織的寫字競賽中，有多次獲得組織獎的班級，我們將其評選為寫字特色班，將成績納入教師的業務考核之中。
28.注重教師寫字水平的提高。本學期，學校通過發放寫字資料，給教師開設寫字講座等形式，提高教師的寫字能力，各教師必須每天認真練習，同時在一定的時間舉行教師寫字比賽，並將其作品張貼在學校的櫥窗內，以供全體學生欣賞學習。
四、工作安排
9月份：
成立學校寫字教學工作領導小組，制定學校寫字教學工作計畫；
召開寫字教育工作會議，進行寫字教學研討，制訂各班寫字教學計畫；
檢查學生（特別是一年級學生）的寫字姿勢，各班用好《習字冊》；
組織教師進行「三筆字」練功培訓，統一測試師生寫字水平；
各班進行寫字比賽，布置班級寫字展示欄。
10月份：
強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練；
舉行師生書畫作品展，選出各班的寫字小狀元；
上報參賽作品，進行寫字教學經驗交流。
11月份：
繼續檢查寫字姿勢及寫字質量；
全鎮四年級整班性鋼筆字比賽；
一、二、三、五、六年級整班性寫字比賽；
「寫字教學優秀班」互檢、評獎；
12月份：
確定該月為「書寫姿勢訓練月」，做到一日一查，一周一公布；
評選「精品作業班級」及 「寫字小能手」、「寫字小明星」等；
領導小組成員加強寫字理論學習，總結寫字教學成果。
1月份：
書法興趣小組作品上交；
撰寫寫字教學專題**；
各班撰寫好寫字教學工作小結；
精心撰寫好學校寫字教學工作總結。
寫字教學工作計畫
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