一、指導思想:
繼續貫徹省「五嚴」要求,轉變教學觀念,更新教學方法,切實做到「增效減負」,建立和諧師生關係。認真研讀泰州市20xx年化學中考試卷、近幾年的化學中考說明和新課程標準,做好化學教學及科研工作,全力以赴,實現教研組的各項目標,爭創優秀教研組。
二、主要工作及措施
1、繼續加強《課程標準》和教材的學習、培訓
教師的培訓和學習做到「四個結合」,即:要與繼續教育中心開展的活動想結合,與區教研室組織的中心教研組活動相結合,與區域性教研活動相結合,與中考複習備考相結合。增強教師的問題意識和研究意識。
以教育觀念和教師教學行為的轉變為重點,突出「教(導)學案的教學」。
2、加強教學研究,努力提高教師的業務素質
⑴努力從課堂入手,積極轉變教師的教學行為。化學課堂教學中必須積極探索**式、討論式教學,教師應對教學內容進行必要的重組、整合和拓展,從中提煉出開放性教學基本素材,高度關注學生的學習過程和活動方式,注意創設問題情景,引導學生積極主動的參與學習,要重視運用有啟發性和思考價值的問題組織教學,有意識地鼓勵學生充分發表自己的意見,使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法,為使他們養成可持續發展的化學學習能力打好基礎。
⑵加強對化學課題的研究工作。
做好市課題「理化教材中開放性、實踐性習題的研究」課題的研究工作,加強對課題研究的過程管理,注意收集相關資料,學期結束進行階段小結,實驗教師在學期結束時撰寫專題報告和經驗**等。
⑶積極開展中心教研、區域教研、校本教研等活動。中心教研組活動以教材學習和培訓為主,繼續對每乙個單元進行教材分析,制訂出三維教學目標,確定教學重難點,提出教學指導性意見;同時對新教材中的研究性學習、實驗、習題研究等專題進行研究。區域教研活動將結合區域教研的特點和區域教學的現狀,選擇一兩個突破口,以課堂教學為中心,開展「同課異構」、「黨員先進課」、「電子白板在化學教學中的應用」等紮實有效的活動。
本教研組同時也努力以學校教學實際問題為主要研究內容,努力搞好校本教研活動。
三、教學進度安排:
日期教學內容和課時安排
備註8.31-9.17
第一章第一節化學給我們帶來什麼(2課時)
第二節化學研究些什麼(2課時)
實驗基本操作(2課時)
9.20-9.24
第三節怎樣學習和研究化學(1課時)
第一章複習測試(2課時)
9.27-9.30
第二章第一節由多種物質組成的空氣(2課時)
10.1-10.7
國慶節放假
10.8-10.15
第二節性質活潑的氧氣(2課時)
10.18-10.29
第三節奇妙的二氧化碳(2課時)
第四節自然界中的水(2課時)
11.1-11.5
第二章複習測試(2課時)
11.8-11.12
第三章第一節用微粒的觀點看物質(2課時)
第二節構成物質的基本微粒(第1-2課時)
11.15-11.26
第二節構成物質的基本微粒(第3-4課時)
第三節組成物質的化學元素(2課時)
期中考試11.29-12.3
第三章複習測試(1課時)
第四節物質組成的表示方法(3課時)
12.6-12.17
第四章第一節燃燒與滅火(2課時)
第二節定量認識化學變化(第1-2課時)
12.20-12.31
第二節定量認識化學變化(第3-4課時)
第三節化石燃料的利用(2課時)
1.1-1.7
元旦放假1.10-1.14
第五章第一節金屬與金屬礦物(2課時)
第二節鐵的冶煉合金(2課時)
1.17-1.21
第三節金屬的防護和**(2課時)
第四節石灰石的利用(2課時)
1.24-1.26
第五章複習測試(1課時)
期終考試(1~5章)
放寒假1、本安排為學期計畫,可根據學情自行調整,但全年級化學進度應保持一致。
2、如果學校有月考,運動會或其他活動耽誤上課時間,教研組自行再調整課時安排和教學進度。
大班秋學期教研組工作計畫
一 指導思想 本學期大班教研組工作繼續以 幼兒園教育指導綱要 為依據,以幼兒園學期工作計畫為重點,圍繞 主題活動 內容,開展一系列的教育活動和研究。加強學習和研究,不斷更新教育理念,轉變教育行為,提公升教師專業素質 規範教研組活動,提高教師教育教學集體備課 反思能力。我們本著以幼兒發展為本,積極擴充...
民立中學化學教研組研修計畫書
一 研修活動主題 教學設計與評課研討 二 選題背景 我組化學教師的特點是年輕教師多 佔56 他們具有較高的教學工作熱情,他們踏實,肯幹,有較強的敬業精神。但由於他們缺乏課堂教學經驗,教學質量和教學效率還有待於進一步的提高,特別是隨著 二期課改 在我校進一步的推進,博雅 辦學理念的確立,教師的個人專業...
2019秋學期綜合教研組工作計畫
本學期,我們綜合組將繼續認真貫徹上級部門以及學校工作要求,積極開展教研活動。1 加強備課制 備課要做到認真細緻,並加強對教材的研究,根據學生的實際情況,豐富教材。同學科教師要多在一起備課,統一教學目標 研究重點 難點。2 加強課堂45分鐘教學 課堂中要以學生為主體,加強師生雙邊活動及個別輔導,培養學...