家庭、幼兒園、社群工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。《綱要》指出：家庭、社群是幼兒園重要的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支援和主動參與，並積極支援，有利於幫助提高教育能力。
如今，無論是家庭活動、社群活……
家庭、幼兒園、社群工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。《綱要》指出：家庭、社群是幼兒園重要的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支援和主動參與，並積極支援，有利於幫助提高教育能力。
如今，無論是家庭活動、社群活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發展，相互交流經驗，取長補短，共同**教學方法已成為需要。家庭、校園、社群一體化指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。
xx幼兒園加強幼兒園管理，開展社群教育工作時時不忘徵求教師的想法意見，思想上，鼓勵多交流；工作方法上，靈活多變，使全體教師團結一致，形成了一支有凝聚力的教師隊伍，為做好幼兒園各項工作提供了有利條件。下面就我園社群教育工作總結如下：
一、根據幼兒園教育教學工作安排，一年內開展兩次家長開放日活動。使家長了解本班教師的教育水平和工作情況，了解孩子在園情況。
二、注重宣傳工作。通過家長園地和xx幼兒園家庭教育小報向家長宣傳育兒知識以及本月的課程內容和一些科學教子的經驗資訊，實施家園同步教育。
三、帶領孩子走進社群、走進生活，引導幼兒觀察和發現一些社會現象，加強其環保意識，教育幼兒明辨是非，通過孩子的小手牽大手的活動，共同愛護我們的家園和社群。
四、通過與社群配合，做好民族幼兒入園的調查工作，同時向社群居民發放宣傳幼兒園辦園理念和先進的教育理念宣傳單，以此提公升民族幼兒的入園率，提高家長培養孩子和科學教育的理念。
五、幼兒園與社群相互協助組織開展好家長，好家庭的評選活動。
六、家庭教育指導師走進社群，根據居民的需要進行家庭教育講座。
七、和社群聯合組織，開展家庭教育現場諮詢活動。
八、充分利用社群資源開展中國傳統文化啟蒙教育，如：邀請有剪紙、空竹、戲曲等專業特長的轄區居民來園為幼兒做活動。
總之，在過去的一年裡，我們開展了形式多樣的社群共建活動，取得了一定成績，同時，我們也認識到自身的不足，在今後的工作中，我們將進一步集思廣益，不斷拓展新思路，開拓新領域，繼續深入地開展系列既有廣度又有深度的共建活動，進一步拓寬孩子參與社會實踐活動的領域和空間，實現社群、幼兒園和家庭教育資源、設施、場所的共享，構築起加強未成年人思想道德建設的多功能實踐平台。
為了進一步促進幼兒園更好的發展，提高幼兒園的辦園質量，水曲幼兒園嚴格按照上級的指示，開展自查工作，嚴格履行所有證件的登記手續，按時參加年檢，做到合法、嚴格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發展規律，促進幼兒身心健康發展。一年來，我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。現將今年自查工作情況報告如下：
一、設施裝置。通過不斷努力，幼兒園的辦園條件都有了很大的提高，幼兒園的環境有了明顯的改善。戶外有大型玩具和大量的幼兒操作性玩具。
每班教室內有電視機、vcd、電子琴、錄音機、消毒櫃等硬體設施配備比較齊全。幼兒園衛生間、幼兒宿舍、活動室等布局比較合理，適宜幼兒生活學習。積極為幼兒創造良好的環境。
園址附近無汙染，噪音及危險，日照充足，排水通暢；建築設施，布局合理，園內環境達到淨化，美化，兒童化，教育化。
二、行政管理。幼兒園領導配備健全，具有正確的辦園理念和清晰的辦園思路。制定了長期和短期的發展規劃，具有較完善的規章制度。
幼兒園非常重視教師的培訓工作，各類人員培訓有計畫。幼兒園的教師培訓工作措施得力，效果明顯，採取走出去、請進來等多種形式對教師進行培訓。教師隊伍穩定，整體素質較好。
全園教職工必須嚴格遵守上下班作息時間，按時到崗並做好班前準備工作。做到不遲到、不早退、不曠工。先安排好自己的工作，並向園領導提出書面申請，經批准後方可離崗。
三、人員資格及配備。教師隊伍優化管理是現代教育科學管理中的重要部分。將教師隊伍由傳統的「金字塔」管理方式向著現代化、科學化、人性化的管理目標邁進。
為了達到教師隊伍的優化、素質提高、實施自律，我們將從幾個方面著手，一是先行建立乙個優秀的骨幹的教師隊伍，真正發揮其作用。二是將優化管理引入乙個競爭的管理機制，在工資、實績進行激勵掛鉤制，拉開工資的檔次，充分發揮工資效應的作用，讓每位教師都有自己的奮鬥的目標和方面，從而也增強了優化的真正作用。三是加強民主管理，無論是對於教師的管理，還是領導幹部都要體現在公平、公正、公開的基礎上，杜絕拉幫結夥，採取公平的民主測評考核，最後形成園長督導和管理教師，教師監督和評價園長。
四是加強思想教育工作和業務素養，思想教育工作一直以來是人事管理工作的核心，古人云：知己知彼，百戰不貽。了解了職工的想法，自然而然也就攻破了心理的防線，以了解為前題進行管理，必然會取得更好的效果，同時也要加強教師的業務素質修養，不斷提高教師的覺悟，發揮自律效應，對於管理者而言可能會更加的得心應手。
四、衛生保健。全園教職工應堅守崗位，高度負責，保證幼兒身邊有人，隨時清點人數，嚴防幼兒走失。加強對幼兒的常規教育，培養良好的行為習慣，隨時檢查幼兒鞋帶、衣物，發現不安全因素，及時處理解決。
向幼兒進行安全教育，加強自我保護意識，提高自我保護能力。防止意外事故發生。帶幼兒外出活動，必須請示領導，選好安全場地，有組織有紀律地進行。
並隨時清點人數，走路時注意不離隊、不掉隊。外來人員經允許方能入園，一般情況當班老師不能會客，建立健全幼兒接送制度，不准陌生人來園接幼兒，防止冒領。凡陌生人來接幼兒，教師必須**聯絡家長，家長同意後方可離園。
一切不安全用品、藥品必須由專人妥善保管，熱水、熱湯應放置適當位置，電器裝置應安裝合理，嚴防中毒、燙傷、觸電等事故的發生。做好防火、防盜工作，下班後應關好門窗，做好巡視工作，安排好節假日值班人員。
五、辦園方向與保教質量。在教育教學工作中，幼兒園的教師能較好的內化《綱要》新理念，以正確的兒童觀，教育觀，組織豐富多彩的教育活動，促進幼兒的全面發展，具體體現在保教管理工作組織有序，教養常規良好，教育目標明確具體，各項計畫、總結齊全。教師注重創設良好的支援環境與師幼關係，教育筆記、教案書寫認真，檔案資料儲存完備，記錄詳實。
幼兒園組織開展形式多樣的遊戲，尊重幼兒的年齡特點，為幼兒提供更大的創新空間，避免小學化傾向。並有完整的保教工作計畫，月工作重點及周安排。這一項是幼兒園資料最齊全的。
幼兒園教師都能認真編寫教案，能根據教學實踐和幼兒情況寫出教育筆記、反思。每篇教案後都有課後反思；對教案反思的檢查落實到位，每天批閱，教育筆記半月或者乙個月就檢查一次，並有評語；幼兒園的月反思很好，從各個方面比如常規、教學、心理行為等每月寫出反思，每篇教案後也都有課後反思。這些在觀察本班幼兒的基礎上寫出的反思、筆記都能有效的及時總結，並使教學有所改進和創新。
根據細則要求進行科研課題的研究，積極開展園本教研，並且做園本課程或課程園本化的研究和探索。加強對大班幼兒的幼小銜接工作，注意在教學中採取生動活潑的教學方法，避免小學化傾向，做好大班幼兒入學的心理和生理準備。注意收集有關家長工作的資料。
比如家長會發言稿、家長簽到表、家長開放日記錄等，並且各班教師要開設家教園地，積極為家長介紹科學育兒早期教育的知識。聽取家長意見，以便協助我們更好的管理幼兒園。
六、資產和經費執行。我園制定了嚴格的經費管理制度。我們堅持會計要素確認、計量原則，實行收入與成本、費用配比，計提固定資產折舊，合理分攤各種費用，如基建費，大型玩具、電教裝置等費用，辦公費，幼兒各種活動經費等等，從而準確完整地核算幼兒園成本。
同時在經費管理中實行分級管理，如射陽明達幼兒園財務處作為一級財務機構，另兩所幼兒園作為二級機構，管理中堅持「一支筆」審批經費開支，同時授予二級單位更多的管理許可權。一級財務機構負責三所園的財務管理和核算。
七、幼兒進步評估情況 。幼兒園的孩子在老師和家長的精心教育下，身體健康、活潑愉快，各項身體指標均達到正常標準，積極參加體育活動，動作靈敏協調，對周圍事物和現象感興趣，有好奇心和求知慾，喜歡動手動腦**問題，大膽表現自己的情感和體驗。要求幼兒堅持講普通話，教育幼兒講話要有禮貌，加強對幼兒口語表達能力的培養。
培養幼兒不怕困難和初步的責任感。
幼兒在園情緒基本穩定。教師重視幼兒的安全防範意識。幼兒在園有基本的生活自理能力。
有基本的禮貌、品德教育，有說普通話意識。作為幼兒園的工作人員，從幼兒的自身出發，從幼兒的身心健康發展出發，為幼兒的全面發展做好周密的計畫，採取相應的措施，遵循幼兒的發展規律，為幼兒的全面發展提供機會和空間，使幼兒園更高更快的發展。
在園領導的關心與指導下，本學期我堅持以服務師生為宗旨，進一步加強個人素質，提高服務質量。為了更好地保障師生身體健康，維護師生的權益，現將本學期食堂工作作一下總結：
一、嚴格膳食管理，認真做好飲食衛生工作。
我園本著衛生、安全、富有營養、利於消化的總要求，每週為幼兒制定營養食譜，做到品種多樣，搭配合理並保證按量供給。為了提高伙食質量，我們在菜餚的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。並廣泛聽取老師和家長的意見建議，發現問題，共同討論，調整食譜，保證幼兒各類營養素攝取均衡。
同時我們還將每天的菜譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。在飲食衛生方面，我園嚴把了採購、驗收關，發現變質的原料一律退回;同時嚴格按照預防性消毒及烹調加工的要求進行日常操作，對所有進口食物進行了留樣，並做好了留樣登記。因此，在我們的共同努力下，本學期沒有發生過一起食物事故。
二、規範日常操作細節，不斷提公升工作質量。
加強理論學習，按照操作規範，強化細節、規範、嚴謹操作，增強服務意識。積極地利用休息的時間進行理論實踐學習，通過案例、理論學習及技能展示來切實提高理論操作水平。並做好記錄，以理論指導實際工作，從而提高工作質量。
認真參加園內的政治學習，提高思想素質和服務意識。通過學習衛生工作管理條例和食堂操作規範，做好安全衛生工作。明確自己的工作職責，確保幼兒、教工的飲食安全。
幼兒園家長社群工作總結
我們民星幼稚園具有十年區文明單位光榮歷史，是一所在建立中的市綠化花園單位，也是區婦聯 教育局授予的區優秀親子指導站和特色親子指導站 是全國嘗試教育理論研究實驗基地。2005年我們根據學校的建立基礎及多年來與社群已經建立的共享，互助的良好關係，提出了 與社群聯動 的社群教育目標。兩年來，我們本著以結對...
幼兒園社群工作計畫
在組織實施中,綱要 還提出要 充分利用自然環境和社群的教育資源,擴充套件幼兒生活和學習空間,幼兒園同時應為社群的早期教育提供服務。這充分說明了幼兒教育與社群教育息息相關,社群在幼兒教育中扮演著越來越重要的角色,依託社群 服務社群將是幼兒教育發展的必然趨勢。為了更好地將幼兒園與社群教育資源兩者融為一體...
幼兒園社群工作計畫
化作鄉中心幼兒園社群工作計畫 在組織實施中,綱要 還提出要 充分利用自然環境和社群的教育資源,擴充套件幼兒生活和學習空間,幼兒園同時應為社群的早期教育提供服務。這充分說明了幼兒教育與社群教育息息相關,社群在幼兒教育中扮演著越來越重要的角色,依託社群 服務社群將是幼兒教育發展的必然趨勢。為了更好地將幼...