2023年幼兒園教學工作計畫

2022-10-24 16:57:05 字數 1915 閱讀 5131

指導思想: 以《幼兒園教育指導綱要(試行)為指導,以幼兒園園務工作計畫為重點,積極服從和服務於教師的專業發展,積極服從和服務於幼兒園的教育教學工作,進一步加強幼兒園教研制度建設,繼續推進日常的教育工作,充分激勵教師開展教育科研的積極性,使教學教研工作成為促進教師發展、幼兒園發展的重要動力,成為幼兒園發展戰略中的乙個有機組成部分。

工作重點: 一)加強師德教育,提高教師隊伍素質: 為了適應教育的新形勢新要求,轉變教育觀念,本學期我將在提高加強師德教育,教師隊伍素質上狠下功夫:

1 加強教師的思想政治教育和職業道德教育,引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思,努力成為乙個心理健康者,營造和諧的小社會。

通過相關的業務學習,主題教育活動,團組織批評與自我批評活動,不時反思自己的教育行為,不時加強師德修養,使教師之間融洽協作,形成一股凝聚力和向心力。

全園只有恪守師德、愛崗敬業、樂於奉獻、團結進取才幹與園俱進,與時俱進。

2 加強理論學習,積極構建學習型組織,以多種形式促進教師成長。

根據幼兒園的發展目標,本學期以閱讀整合教材實施為主,以早期閱讀、英語、**教育為切入口,以發展和創新為動力,加強教育理論學習,更新教育觀念。

學海無邊,只有學習才幹不時進步,將採取多渠道、多層次、多方位的學習方法,鼓勵教師不時充電、空虛自我組織教師學習理論知識,園內園外相結合、專業知識和業餘知識相結合。

本學期我將在分散自學的基礎上,以讀書交流會、資訊交流發布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。

研討主題一方面由根據當前教育發展與改革的形勢來確定,如解讀綱要教學與反思等。

另一方面由教師根據自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題,再集中研討。

每次研討會以書面形式提前通知各位教師,大家蒐集相關資料,再結合自己的教學實踐進行交流、討論,思維的碰撞中進一步產生創新的靈感和火花。

二)切實落實教學慣例工作,確保保教質量: 1、要求教師認真按《綱要》精神,結合本班幼兒實際制定教學計畫,設計教學活動,認真做好每節課的課前準備,利用現有的教學資源為教學內容服務,教學過程中盡量採用多種教學手段,並滲透遊戲活動,同時堅持保教並重原則,個別差別,促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。

2、繼續開展集體備課工作,原有工作基礎上要求教師熟悉教材後進行說課,然後進行集體討論。

使教師做到心中有數,提高集體備課的質量。

3、繼續開展教師技能考核工作,保證教師熟悉教材內容,除此之外,要求要求教師在每週四上交計畫記錄的同時上交下一周的教具學具。

確保日常教學工作的正常開展。

4、抓好班級慣例,規範一日活動。

加強對班級常規教師常規的檢查工作。

各班要根據本班幼兒的實際情況,制訂出切實可行的班級計畫做到有計畫,有步驟地開展各項活動,把培養幼兒良好的行為習慣和一日慣例作為教師經常性的工作,杜絕各種平安隱患行為的發生,做到耐心細緻,常抓不懈,形成良好的班風和園風。

5、以考核細則規範教師教育教學慣例,本學期將狠抓教育教學常規的管理,組織教師學習細則,並以此為準繩指導規範教學工作秩序,培養良好的教育行為,重視檢查督促工作,並進行一月一次的考核評分,期末作為教師教學工作考核的依據。

三)營造教科研氛圍,提高教科研實效。

1 根據幼兒園的發展目標,本學期以閱讀整合教材實施為主,以早期閱讀、英語、**教育為切入口,推進教研工作。

隨著教育研究的進一步深入 , 許多新的問題會不斷湧現。

要密切教研的發展動向,發現課題研究過程中的問題,進行必要的切實有效的**和創新,深入開展備課、聽課、評課活動,共同合作研究。

定期開展全園性的研討、交流活動,解決教研工作中碰到問題,汲取他園、人的教育科研效果。

2 以人為本,提公升教師教研水平。

幼兒教師是綱要》與幼兒發展之間的橋梁與紐帶,建設高質量的教師隊伍,全面推進素質教育的基本保證,也是提高教育質量的關鍵。

本學期我將從教師發展需要出發,把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來,切實提高教師的科研能力與業務水平,努力促進教師隊伍的專業化生長。

拓寬培訓渠道,著力加強園本培訓12

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一 指導思想 以轉變觀念 外樹形象 內抓質量為重點 以貫徹落實兩個 綱要 為核心,加強幼兒園管理,以 幼兒園養成教育 幼兒全面發展 為主線,著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設,繼續加強 培養藝術興趣 促智慧型發展特色教育,把我各園建設成為精品幼兒園。二 工作目標 1 加強教師培訓及基本功比賽,促進...