班級：_____
姓名：_____
學號：_____
調查地點：***養老院
調查時間：20xx年x月x日
調查目的：通過到養老院開展獻愛心活動，了解青少年是否有愛心和責任心。讓老人感受到社會的溫暖感受到世間人情的溫暖流動。
調查方式：去敬老院，幫助老人，慰問老人做一些，力所能及的事。
正文：「只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的明天」，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，弘揚中華民族尊老、敬老的傳統美德，努力營造社會和諧的良好氛圍，學校組織我們寒假進行社會實踐，而從小在爺爺奶奶的照顧下的我，毅然選擇去養老院幫天下子女奉獻孝心。
我們買了一大袋水果，剛一進去就看到養老院裡有個很大的院子，裡面有很多鍛鍊身體用的運動器械。有相當多的老人在鍛鍊身體，原來我們還很拘謹，以至於不敢向他們打招呼，但他們看到我們後很興奮地向我們打招呼，漸漸地我們被這些可愛的老人用他們熱情的歡迎感染了，一起聊起了天。在聊天的過程中我們知道這些老人在這兒住的時間長短不一，有剛來的，也有已經住了好幾年的，他們都準備在這兒養老了。
接著，我們自願舉手幫助養老院的工作人員做了一次大掃除。
隨後我們挨個看望了老人們，給老人們送去了溫暖，在即將幹完活時阿姨拉過我們，給我們講這些日漸年邁的老人，給我們講他們的思念，給我們講他們的傷心，給我們講他們的病痛。這些都與他們的孩子，乙個個出門在外，乙個個以賺錢為藉口的不孝子。而這些老人之所以選擇養老院，因為子女工作忙、家裡樓層高、沒人陪自己聊天，一人自說自話，在孤獨中老死;更因為在這裡與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽無限好。
而那些子女卻不曉得，待到「子欲養而親不待」之時才知道為時已晚。他們何時才會明白這些守候他們的父母希望的是每天見到自己。
小時候，父母牽著我們的手，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西、教你繫鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭髮、擰鼻涕。從不厭煩，從不要求什麼回報，他們只是一心的希望我們好。怎麼當他們老了，我們卻厭煩他們的抱怨，厭煩他們的遲鈍了呢?
曾看到過一句話：孩子!當你還很小的時候，我花了很多時間。
這些和你在一起的點點滴滴，是多麼的令我懷念不已。所以，當我想不起來，接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想······正如古代先賢所提倡的，「老吾老以及人之老」要像對待自己長輩一樣，善待天下所有的老人，尊老愛幼是我們應該做的事。
下午三點左右，天開始颳起了大風，烏雲也慢慢遮住了天。老人們開始催促我們可以回家了，天要下雨了，要晚了。其實今天天氣預報報道說多雲，而這些老人就是擔心，害怕我們淋了雨感冒，緊張我們晚了路上會有危險。
他們就是這樣總是時時刻刻在為著每個人擔心著，為了出門在外的孩子擔心，為著每乙個忙碌的人擔心，為著每乙個善良的人擔心。因為他們都是一群善良的人，可是這個世態炎涼的社會有過擔心他們嗎，有過為他們做什麼嗎?答案似毫沒有，他們給善良的他們是冷眼**。
老人，是我們這個社會的弱勢群體。「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」。我們應身肩重擔，將尊老愛幼的中華民族傳統美德發揚光大。
這次社群實踐活動不僅提高了我們的社會實踐能力，增加了同學們的愛心，並且通過這次的活動我深刻的理解了雷鋒精神的偉大意義，大家都希望下次還有機會參加這樣的活動，把雷鋒精神繼續傳揚下去。
寒假社會實踐敬老院
時間很快就結束了，走的時候院長跟我們說 關愛老人不是來做一天義工就夠了，你們要經常過看他們，陪他們說說話，其實這些老人是很孤單的，要發動更多的同學經常過來這邊幫助他們。回來的路上我們都深有感觸，大家都陷入了沉思，沒有了來時的那麼興奮，很明顯老人們的生活讓我們想到了很多，我們都覺得來到這裡是一種鍛鍊，...
寒假去敬老院的社會實踐報告
姓名 學校 學院 專業 班級 學號 實踐單位 實踐時間 尊老 敬老 愛老助老是我們中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富，更是我們義不容辭的義務。在我們源遠流長 博大精深的傳統文化中，重視人倫道德 孝老敬親是我們文化傳統中的精華，也是中華民族強大凝聚力與親和力的具體體現。我們應該大力弘揚中...
敬老院社會實踐報告
為了更好的了解社會，響應 大學生生涯教育 的號召,不少大學生都到敬老院參加了社會實踐，以下是敬老院社會實踐報告，歡迎閱讀 敬老院社會實踐報告 1 在乙個多月的暑假生活中，為了更好的了解社會，響應 大學生生涯教育 的號召 也為了給個人今後發展奠定堅實的基礎。我利用三十天的時間組織了一項名為 愛心輔導 ...