追求卓越——***x班黨支部2023年述職
2023年，***班黨支部在學院黨委的正確領導下，在黨員和廣大群眾的共同支援配合下，深入貫徹黨的十八屆六中全會和***總書記系列重要講話精神，全體支部成員統一思想、團結務實，積極進取，認真落實各項工作。近一年來，懷著崇高的使命、守著自身為人、幹事的宗旨盡心盡力的工作。切實加強支部建設，積極發揮黨支部戰鬥堡壘作用。
現述職如下：
一、履行黨建工作職責，凝聚支部戰鬥力
立足本職，做好工作。支委會注重樹立集體威信，講究團隊協作精神，堅持原則，敬業自律，圍繞計測黨委和黨支部領導核心，積極落實「三會一課」、積極推進「兩學一做」在支部內的學習工作;能認真分析和研究問題，積極尋找解決問題的方法，做到心往一處想，勁往一處使，支部的戰鬥力得到進一步加強。
二、紮實有效，推動基層黨建工作有效進行
上任伊始，恰逢推進「兩學一做」活動，對我來說，是次考驗、是個機會。本著鍛鍊自己、提高黨員素質、促進各項工作的宗旨，會同班子成員一起，認真領會上級精神要求，高度重視。由於我支部黨員人數眾多，有37名成員，21名黨員，是其它學生支部黨員人數的兩倍以上，科研任務又非常繁重，組織就顯得異常重要，從各個階段的實施方案到執行安排，精心組織、周密安排、保證了整個活動紮實有效的實施。
對於「兩學一做」的學習嚴格檢查指導心得體會的撰寫;悉心規範學習本的記錄，順利通過上級黨委的驗收。確保支部工作記錄本填寫規範、「兩學一做」學習教育記錄本填寫規範完善。
由於換屆我支部資料臺帳、各項規程，我一度頭腦空白。在工作手冊的指導下，自己邊學邊建、邊建邊學，通過為期半年的努力，逐步健全了應有資料臺帳，漸漸掌握了各項規程。我深刻認識到落實各項黨建工作制度的重要意義，把其作為支部建設的首要任務來抓，取得了一定的效果。
（一）堅持落實「三會一課」、積極推進「兩學一做」的學習
及時宣傳和貫徹上級黨組織的決定和要求，抓好黨組織關係集中排查等基層黨建重點任務，整改查擺的突出問題等情況。
（二）落實支部議事制度
充分尊重黨各位員的民主權利，發揮每一名黨員的作用，不斷改進工作作風，工作方法，更好地為群眾服務。
（三）落實組織生活會制度
召開黨員民主生活會，開展批評與自我批評，交流思想、相互學習、相互提高。
（四）嚴肅黨內政治生活
發展黨員嚴格按照規定，在黨員發展中做到「三嚴」，即嚴把政治標準、嚴格發展程式、嚴肅發展紀律。不弄虛作假，實事求是。對於支部內評優、發放困難黨員補助金等事宜嚴格遵循公平公正公開原則，民主決議。
（五）切實開展好品牌黨建工作
戰鬥堡壘作用的發揮必須有載體才行，為此組織支委成員制定詳細的「雙創」活動實施方案，以確保活動能順利實施，建立支部的品牌活動，充分調動每一位黨員的積極性，充分發揮先鋒模範作用。
三、抓基層黨建，提高工作成效
加強學習，提公升素質。在過去一年工作中，支部嚴格按照學院黨委的部署，組織全體黨員認真開展學習，通過學習，廣大黨員政治思想覺悟普遍提高，工作積極性充分調動，堅持積極參加組織活動和各類學習活動，能積極擁護和支援支部的各項工作，在支部建設和科研、課外科技、團體活動中發揮了共產黨員先鋒模範作用，在群眾中樹立黨組織威望，支部各項工作有序開展並取得較好成績。
（一） 黨建活動
積極響應上級黨組織的號召，開展具有支部特色的「雙創活動」，並產生了一定的影響力；積極參與學院黨委組織的「勇立潮頭話擔當」微黨課評比，並獲得三等獎。
（二） 科研業績
我支部成員堅決落實黨員的先鋒模範帶頭作用，互幫互助，爭優創先，我支部成員37人，上學期國家獎學金獲得者3名，特等獎學金5名，一等獎學金23名，二等獎學金9名。
（三） 課外科技
支部成員積極參加各項競賽，全國研究生電子設計競賽、全國研究生數學建模競賽，參賽者均取得了較好的成績。在這種積極影響下，今年支部成員又積極參加了梅特勒·托利多杯創新大賽。
（四） 其他活動
我支部成員在學校研究生會等部門積極扛起大樑，現研會有兩名部長，7名幹事均來自我支部。我支部1名黨員積極擔任我院籃球隊隊長，帶領我院籃球隊拿下了「師生杯」籃球賽第二名，帶領我支部拿下秋季運動會籃球賽第一名。
四、思考分析與努力方向
雖然支部工作取得了一定的成效，但還是存在不足：
（一）要進一步密切聯絡群眾，聽取群眾意見。
支部要繼續堅持群眾路線和群眾觀點，要主動深入調查研究，認真聽取群眾意見和呼聲，認真分析群眾意見和建議。同時在重大問題要注意發揮民主，要充分發揮群眾的作用，採取多種形式聽取群眾意見，得到大多數群眾的理解和支援。
（二）離學習型黨組織、學習型領導班子還有一定差距。
由於大家科研任務繁重，組織全體黨員集中學習機會較少或安排不及時，學習氣氛不夠濃厚。政治理論水平急需提高，經驗有待積累。
以後的努力方向：
（一） 繼續積極推進「兩學一做」學習教育主題活動；
（二） 優化「雙創」活動，提公升黨支部工作活力；
（三） 強化支部對於理論的系統學習。
以上述職報告妥否，請予審議。
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