一、引言
隨著我國高等教育的普及,高校擴招的實行,高校人數急劇擴張,就業問題隨之而來。根據教育部統計,從2023年到2023年全國的高校畢業生人數由115萬增長到559萬,翻了兩番多,2023年達到611萬。
經濟類專業學生職業生涯規劃與就業
一、引言
隨著我國高等教育的普及,高校擴招的實行,高校人數急劇擴張,就業問題隨之而來。根據教育部統計,從2023年到2023年全國的高校畢業生人數由115萬增長到559萬,翻了兩番多,2023年達到611萬。而經濟類專業是近年來的熱門專業,佔到畢業生總人數的30%,2023年的經濟類畢業生已經略顯過剩,而金融危機造成的悲觀經濟形勢給原本就不好的就業形勢雪上加霜,尤其是對金融、國際**、市場營銷等經濟類專業的畢業生就業衝擊較大。
而對於從一入學就懷有到經濟發達地區,獲得高薪、高職就業思想的經濟類專業學生來說,認清就業市場的供需狀況,看到自身差距,調整就業心態,立足中小企業,確定職業發展目標,做出科學的職業規劃尤為重要。
二、就業市場上經濟類學生的供求狀況
從經濟類專業學生就業市場的供需狀況來看,就業市場上經濟類畢業生供大於求,供求在人才層次上、地域上存在結構上的不平衡。首先,經濟類專業學生受傳統的就業觀念的影響,多數學生依然希望選擇體制內就業,比如**機關、事業單位、國有銀行、國有企業以及壟斷行業。因為總體而言,這些部門和行業收入高、地位高、就業穩定性相對較高,有很好的個人發展空間,所以成為多數學生的就業首選。
其次,社會經濟發展不平衡是影響大學畢業生就業選擇的重要的因素,這主要體現在地區不平衡、城鄉不平衡。例如:學生更願意到沿海地區、到城市就業。
沿海地區、城市經過多年的改革開放,無論是經濟發展水平,還是市場化程度,都為學生今後的發展提供了更多的發展空間。因此可以看出當前經濟類的學生一般的擇業方向都是工資薪金較高的銀行、外資企業、大型企業等,或者是考取較為穩定的公務員。大多學生在找不到以上兩種工作後選擇**、保險、大中城市的企業,專科學生中都很少願意去中小企業或者小城鎮的企業。
而就業市場對經濟類專業學生的市場需求情況是經濟發達地區的公務員、事業單位、銀行、國有企業人才需求有限,而且需要的是高層次的人才,需要具備重點大學的學士學位或者碩士學位,有幾年以上的工作經驗,一般的大中城市還會考慮戶口所在地。而對經濟類畢業生需求量較大的是保險公司、**公司以及數量眾多的中小企業,他們對於畢業生的要求相對較低,能夠為畢業生提供較多的發展機會。
從以上可以看出經濟類畢業生就業市場存在較為嚴重的供大於求、供需不平衡的情況,就在僧多粥少的就業形勢下,「有事沒人做」「有人沒事做」的供求不匹配始終大量存在著,也就是說存在隱性失業。「我想做什麼,我能做什麼,我適合做什麼」這些原本屬於個人層面的發問,在當下競爭越發激烈的就業形勢下,已經發展為一種集體性的群體困惑。因為沒有明確的職業發展規劃,大多數經濟類畢業生在進行職業選擇時,不幸被捲入乙個無助的漩渦。
如何讓經濟類畢業生認知自我,選定目標行業,擺正就業心態,以中小企業為基點認知目標行業的發展前景,找到差距有計畫的在大學提公升自我,在畢業的時候選定科學可行的就業途徑,才能做到順利就業。
三、經濟類學生基本素質及就業能力狀況
運用logit模型**經濟類學生在校期間基本因素對經濟類畢業生這一群體就業的影響情況,通過對招聘單位對經濟類畢業生評價的調查情況找出經濟類畢業生就業能力與就業市場的差距,可以為經濟類學生找出應對方式指明方向。
一方面,。
logit模型一般形式為:
pi=1/ (1)
為了使式(1)能夠進行估計,並且消除模型中的非線性關係,若pi記為事件發生的概率,可以把(1)整理為:
lnpi/(1?cpi)=β0+σβixij (2)
其中,lnpi/(1?cpi)是x的線性函式,也是引數β的線性函式。比率pi與1-pi通常被稱為機會比率,即所研究的事件「發生」與「沒發生」的概率。
主要從以下五個方面進行考察:(1)從畢業生個體基本特徵:性別、所學專業型別、是否為黨員等三個變數;(2)學習情況:
主要選取獲得獎學金次數、英語是否過了六級、每天自習的時間、是否有輔修其他專業等四個變數;(3)參加實踐情況:是否擔任過學生幹部、有無社會實踐和兼職經驗兩個變數來反映學生的參加實踐工作情況;(4)找工作的力度情況:是否參加學校的就業指導、找工作的頻率兩個變數來表現;(5)對工作的預期情況:
以工資是否要求在平均工資以上這一變數來反映對工作的預期。
現將河北金融學院金融系2008屆、2009屆畢業生及華南理工大學經貿學院金融專業、會計專業,7個班級的畢業生的調查資料,引入從齊良念的經濟類畢業生的就業實證分析中logit模型得出的估計與檢驗,得出以下結論:
在畢業生個體基本特徵學習情況:參加實踐情況有無社會實踐和兼職經驗找工作的力度情況對工作的預期情況這些自變數中,顯著的變數有:專業、政治面貌、獲得獎學金的次數、英語水平、輔修其他專業、參加就業指導、找工作次數、對工資預期。
從正負相關來看,變數中的性別、獲得獎學金次數、是否有兼職經歷的係數符號和預期假設的符號是相反的,其他變數對就業機會比率的影響作用方向和預期假設是正相關變化的。這表明學生在校期間,應當注重學習能力,而不是一般的考試能力。對經濟類專業的畢業生而言,男生強於女生的慣性思維已經不成立了:
英語水平在找工作的過程中的角色尤為重要。
以上各因素是影響畢業生就業的最基本因素。但仍有部分畢業生達不到標準水平,比如:大多數經濟類大學生在校期間學習沒有明確的目標,不知道在校期間學習不只是要通過考試、拿獎學金,更重要的是牢固專業基礎,構築專業知識框架,學好英語、計算機這些工具類學科,為以後發展作鋪墊。
據不完全統計,本科生有95%以上能通過英語四級,60%能通過六級,而專科生最多有55%能通過英語四級,不到30%通過英語六級。從近年來大學生就業面試中各家招聘企業的調查來看,40%的學生的就業能力難以滿足市場的需求。
另一方面,根據對知名企業招聘人員的調查可以了解到,一大部分畢業生的就業能力存在欠缺。首先,學生在培養模式上創新能力、實踐能力欠缺,缺少可持續發展性;其次,學生缺少「市場能力」,即:獲取職業資訊能力、展示專業能力、適應實際工作以及應對職業轉換能力等,對市場的變化反應比較滯後;第三,學生缺乏溝通的能力:
最後是畢業生的心理因素,良好的心理素質不僅可以使學生在擇業期間保持良好的心態,適時調整自己的行為,促進順利就業,而且可以使大學生在擇業後順利地適應職業及環境,盡快發揮自己的才能。但不少大學生在就業時存在一些不良心理,諸如依賴心理、自信心不足等,一些大學生不能主動地參與就業市場的競爭,向用人單位展示自我、推銷自我,在擇業中拿不定主意,對自己的能力缺乏了解,缺乏擇業的主動性,使得本該屬於自己的工作機會喪失。
四、經濟類學生需做好職業生涯規劃,積極應對就業
近年來職業生涯教育的研究已經從理論與實證等角度論證了大學生的生涯發展輔導有利於大學生就業。現在全國各高等院校已經基本開展了全程化的職業生涯規劃教育,職業與就業指導,就業心理除錯,職業質詢等工作。經濟類學生應強化自身的職業生涯意識,在找出基本素質和就業能力存在的差距後,做好職業生涯規劃,以平常的心態放低標準,提高自身綜合能力素質。
具體應當做到如下幾點:
1、以科學的就業心態確立職業目標,不可過分悲觀。眼下美國金融危機的影響正在波及全球,人才市場的競爭加劇必然會衝擊沒有工作經驗的應屆畢業生以及一些非名校畢業的應屆生,增加就業的難度。但對國內大學生就業形勢過分悲觀也是不可取的,因為,我國經濟的基本面並沒有改變,經濟增長的動力依然強勁,這為大學畢業生順利就業提供了保障。
另外,從國家社會經濟發展的總趨勢來看,作為乙個擁有13億人口,gdp增長率保持在7%以上的大國,其潛在的經濟需求是極大的,特別重要的是隨著產業結構的公升級,對受過高等教育的經濟類專業學生的需求比較大,這為大學生就業需求的增長準備了廣闊的空間。
2、認識自我是做好職業生涯規劃的第一步,缺乏核心競爭力,專業知識和技能不能滿足崗位所需,是經濟類學生處於被市場淘汰邊緣的主要原因。在大學期間提高目標行業所需的綜合素質,認知自己,積極、準確地進行定位,找出差距,有準備、有計畫的提高是應對危機的最好選擇。危機並不意味著一味地帶來麻煩,既是危機,也是乙個很大的機遇。
機會,永遠給予有準備的人。例如,受包括金融危機等多重因素的影響,國內**從最高的6000多點跌至最低的1900點。由於牛市時人們對專業理財的需求要弱於熊市,所以時下的不景氣反而為經濟類的畢業生進入**公司提供了契機。
而隨著金融市場的風雲變幻,這樣的需求肯定會越來越大。因此,作為經濟類專業的大學生要不斷增強自身素質,才能在面對危機時,化險為夷。
經濟類職業生涯規劃
責任心強，善於觀察，做事認真。能夠以積極地態度面對工作及盡最大能力及時的做好上頭布置的任務。但有時會缺乏毅力 恆心，不過自己知道自己的優點和缺點在 能夠及時的做自我調整。對別人要求較高但是對自己要求不足，並且對知識的把握程度不夠，在今後的學習生活中多虛心向別人請教，有事浮而不實。性格較內向，沒有辦法...
高校經濟管理類專業學生職業生涯規劃研究
丁媛媛許昌學院經濟與管理學院 摘要 近年來，隨著我國高等教育大眾化的持續推進和高校招生規模的不斷擴大，高校畢業生的就業問題日趨突出，這其中經濟管理類專業學生的就業形勢更加嚴峻。對經濟管理類專業學生在校期間進行合理的職業生涯指導就顯得尤為重要。本文在分析經濟管理類專業學生職業生涯特點和就業困境的基礎上...
職業生涯規劃書汽電專業職業生涯規劃
職業規劃書 姓名 性別 出生 學校 院系 所在班級 學號 手機 電子郵件 撰寫時間 目錄 一 引言 二 自我認識 三 職業認識 四 職業規劃設計 五 終結 職業生涯規劃書 一 引言 人生其實就是計畫的過程。對於我們每個人來說，過去和現在的情況已經顯得並不重要了。重要的是對自己的未來進行規劃。在我看來...