一、 指導思想;
全面貫徹落實**大精神，全面完成規劃的各項任務。推進新常態下的新發展，促進實驗幼兒園的持續發展和創新發展。
關鍵詞：
1、 全面完成規劃的各項任務此輪規劃實施期限為20**年，所以今年是規劃實施的最後一年，也是各項工作任務的完成年。
2、 新常態下的新發展
是指經歷了上海市示範性幼兒園複驗之後幼兒園內部進行盤整、反思，以解決問題為抓手的常態化、制度化的管理過程。
是指幼兒園健康教育課程架構與實施的研究進入了乙個新的均衡化質量提公升的階段。
是指實驗幼兒園的辦園理念要達到每個教工的行為操守全面落實並為社會滿意的狀態
二、 主要工作思路：
1、 圍繞規劃的預定目標和任務，繼續實施專案制 ，全面高質量完成本輪規劃 。
2、 加強對健康教育課程實施的新常態管理。注重以課程的班本化管理和實證分析助推質量的均衡提高。
3、 根據十三五規劃的要求，繼續加強健康教育課程的資源建設，充分發揮示範輻射作用。
三、工作策略與專案安排;
1、圍繞規劃的預定目標和任務，繼續實施專案制 ，全面高質量完成本輪規劃 。
(1)經過每年的檢測反思，本輪規劃的目標已經基本達成，各項任務也都基本完成。只有兩射之一《 健康教育課程中的家園互動案例研究》尚未完成，需要抓緊落實。另外對各項任務的完成質量還需進一步打磨。
以提高規劃實施的含金量。
2)經廣泛徵集群眾意見和園務委員會集體討論，20**年擬再推以下重點專案，進一步提高本輪規劃任務的內涵質量。
*《 健康教育課程中的家園互動案例研究》
* 生活課程的精細化實施研究
創新實驗室課程開發加強教研組管理。從教研組計畫到具體實施，再到行動研
究和和情況反饋，均要樹立起整體的質量意識。每一次教研活動前必須提前告示議題，做好準備;活動中必須有研究的過程和舉措;活動後要有具體的落實反饋和質量監測。更多地把教研的現場前移到老師們的帶班現場和;幼兒活動現場，以嚴謹、客觀、專業的態度和能力全面提高日常教研活動的質量。
3) 修訂優秀教研組和優秀教研組長的標準，通過常態和專項的
考核開展優秀評選活動，樹立榜樣，輻射全體。
4) 探索實施課程班本化管理與評價的研究。把課程的部分
管理權下放到班級，由班級自行進行管理和評價，同時通過各種評價方法、手段的應用，反觀班級課程管理的有效性和兒童發展狀況，以此倒逼教師的專業發展，促成自覺管理班級課程行為的養成。
5) 在課程的日常培訓和管理上，不滿足於每月的一統化培訓，
而把對3～6歲兒童學習與發展的指南學習、市級層面的新增操作性教材學習、本園資源的充分利用等整合在培訓中，督促教師認真學習、領會、運用好這些資源，服務於自身的課程實施和操作。
6) 要求每個教研組根據主題活動實施的程序，乙個乙個主題
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（僅供參考）
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