作為一名師範生的我，將來應該會走上教書育人的道路，為了加強自身能力，從實踐中總結出經驗，我利用假期時間對某一高中生進行義務家教。以下是我的實踐報告：實踐物件：
濟南市某一高中生（成績較差）實踐目的：複習高一上半學期數學代數所學的知識實踐過程：在教學前一天，我對其高中課本大致翻閱了一下，並向該學生詢問了他在學習這兩課程中認為較難理解的章程，我將會對此進行著重輔導。
同時，在聊天過程中我發現該同學沒有做筆記的習慣，老師補充的知識點他並沒有記錄在書上，所以我提前在我以前高中課本上摘錄下課本上沒有的知識點，並整理到乙個小本上。
針對上述情況，我列出了複習「三步走」：
所用資料
完成所需時間
內容第一步課本、摘錄本（我上文所提）
10天將課本知識點與補充知識點整體複習一遍
第二步課本及其暑假作業習題
10天對集合簡略輔導，對初等函式及指數函式從簡單習題過渡到提高題型
第三布課外習題冊
5天掌握做新穎題型技巧
我將此計畫與該同學進行交流，略加改善後就開始實施。俗話說：「萬事開頭難。
」在第一天覆習集合概念時，我發現該同學對於集合符號的概念較為混亂，於是我借助習題對他進行講解，並輔之以習題進行鞏固。而我在在複習過程中發現，只有我在不停的複述知識點，該同學掌握的情況並不好。這令我比較苦惱，不知道如何才能使他能掌握得更加牢固。
於是我通過詢問有經驗的老教師，他們告訴我要讓同學參入到老師的講課過程中才能使課堂更效率。於是我改善教學方法，在講述過程中不斷的提問，並且在每節課後都要進行小測驗和抽背，這樣使該同學學習提高了積極性，在課堂中更為活躍，並且掌握得也更牢固了。這樣十天以後知識點複習結束了，我們進入了第二步——做習題。
我所採用的方式是以課本習題為主，結合他的暑假作業來進行鞏固。先從簡單題型入手漸漸提公升學習難度，這樣可以讓他慢慢學會運用知識點，並且也可以挺高他對學習數學的自信心。我在教學過程中貫徹「舉一反三」的方針，以一道例題為中心，擴充套件為這一種型別題，讓他發現作這種型別題的方法。
例如已知集合a=｛1，a,b｝,b=，且a=b,則實數a=_____,b=_____在做這道習題時運用到了集合具有單一性兩集合都有a所以兩種情況方等於1ab=ba不能等於1a=-1b=方=bab=1則a只能等於1所以捨去所以a=-1b=0其中關鍵在於運用好a=b這乙個條件，那麼可以擴充套件的題型就有1、a=,b=.若a∩b=空集，求m的取值範圍。a∩b=空集，即a≤0a分解成（x＋1）平方＋mx＝0，即可解出2、已知m=,n=,若m包含於n，求實數a的範圍n=,顯然a^2＞8，得a=3時m=n，符合題意。
a^2＜8，得-2√2＜a＜2√2時，m為空集，符合題意。
a^2＜8，得a=-2√2或a=2√2時，得m=或m=，不符合題意。
a的取值範圍是。利用集合之間的關係來解決習題，便是做題的思路，而在其中也考察集合的性質，所以在授課中這種方式可以使同學對此類體有更好地認識。十天後，課本習題與假期作業已經完成好了。
第三步是做課外習題，我從網上和書上找了一些題型很新穎的題目讓他做。但在剛開始接觸這些題時，該同學做起來很吃力，完全不知如何下手去做。我原本打算然他先做完所有題後，在進行講解。
然而在第一天上課時，他幾乎花了一上午的時間去做客沒有結果。於是，我為這樣方法行不通，於是我先給他十分鐘思考時間，然後再講解，三天後，他漸漸學會如何解答另類題型了。實驗結果：
我從書店中找了3份期末測試題給他做，令人欣喜的是他的成績平均在110（總分150）左右，比上次期末考試提高了近20分。讓我由衷感到欣慰。實驗體會：
第一、有付出才會有收穫。我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對於高中一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤。
第二只有不會教的老師，沒有學不會的學生。每個同學對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發「想當然之」，我們需要站在同學角度上為他們思考問題，很所時候不是他們學不會，而是我們的教學方法有問題。所以教學相長就是這個道理。
第三、將實際與課本聯絡起來，學習是為了更好的生活。在授課過程中，我們要聯絡實際生活，這樣可以讓同學們更加深刻的了解到學習是為了自己，這樣就能加強他們的學習能動性，發揮主觀力量，使學習的效果更好。第
四、從事教學工作需要與人交流。要多與外界交流，掌握更多的資訊，豐富自己的教育背景。更應該與同學成為朋友，以乙個朋友角度來教育他，這樣會使他跟好的學習。
感悟：我通過這次為時乙個半月的實踐，從另乙個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發現一些了自己的不足，使我在以後的學習中不斷的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是「受益匪淺」。
同時，我也非常感謝那些在實踐中幫助過我的人，使他們讓我的實踐活動更加完善。所以在今後的生活中我會更多的參加社會實踐活動，讓自己得到不斷的完善和自身能力的發展
家教寒假實踐報告3000
寒假實踐報告 姓名 學號 實習時間 實習地點 學院 班級 又是一年的寒假，不過今年寒假由於往常不太一樣，今年我選擇了家教的行業，我想這對我的人生也是很重要的。俗話說，乙個孩子就是乙份 試題 時時處處都在考驗著我們父母的家庭育教經驗 乙個人成年人就是乙份 答案 處處時時都體現著父母對育教試題的回答。成...
2019寒假家教實踐報告
實踐目的 作為一名大學生，應該為那些低年級的同學給予幫助，假期我幫助一名初二的學生補課。將初三的知識大致給她講了一遍，我的目的就是盡自己最大努力幫助她提高學習成績。實踐過程 對於教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗，不過這並沒有影響我的信心，畢竟學生只是個初二的同學，對我這個已經即將邁入大二的大...
寒假做家教實踐報告
20xx年寒假做家教實踐報告窗外此起彼落的鞭炮聲震耳欲聾，到處都洋溢著過年的喜慶祥和氣氛。轉眼間，已經是元宵節了，回想去年年末為期末考奮戰的辛勞及對放假回家過年的期待，不禁感慨時間流逝之飛快。很快，我們又要結束寒假，回到學校繼續學習了。假期的末尾，是時候對這個寒假做個總結了。我們畢竟是四年級的學生了...