一、指導思想以新課程所蘊含的先進的教育理念為指導,以改變學生的學習方法為突破口,在體驗、活動中培養學生健康、向上的情感,在**中逐步形成科學態度,在思考中掌握學習方法,在應用中獲取實踐能力,在交流中展現個性才能,在參與中領會教材內容.增強教師的學習意識、教研意識、合作意識.
以新課程改革為契機,以課堂教學改革為重點,以培養學生的實踐能力為目標,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校七年級地理教學水平.
二、學情分析學生適應初中學習後,其認知水平由形象思維向抽象思維發展,具有一定的抽象思維能力和系統思維能力.
通過七年級上學年的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對世界概況有了一定的了解.但有些學生對地理學科的學習重視不夠、學習習慣不好,加之有些班級紀律較差、學風不濃,學生對地理知識的掌握水平參差不齊.
三、教學目標本期教學任務和目標完成七年級下冊各章節的教授,達到以下目標：使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特徵、人類活動和自然環境的關係,初步掌握學習區域地理的基本方法.使學生初步學會運用地圖,了解世界各地地理事物的分布,初步學會分析區域地理特徵和地理事物的內在聯絡,從而發展地理思維能力.
學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表.使學生懂得人類共同生活在乙個地球上,必須共同保護地球.
初步知道世界一些國家在開發利用自然資源方面的經驗和問題,增強可持續發展以及對外開放意識,培養全球觀念.
四、教學重難點教學重點：世界主要國家和地區的自然地理和人文地理的特徵教學難點：各地理要素之間相互聯絡相互影響相互制約的關係
五、教學措施1.認真鑽研教材,理清教材知識結構和教學思路,把握教材重點、難點.
運用現代化教學設施,製作教學道具等,創設教學情境,設定多種課堂教學模式,從而激發學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性,變被動學習為主動**.2.強化學生基礎知識和基本技能的訓練,鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力.
利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識,強化理性認識.同時結合日常生活中的地理常識和地理現象,幫助學生理解地理概念.
3.培養學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力.組織好課堂教學,面向全體學生.
注意收集學生反饋的資訊,並及時解決學生存在的問題,激發學生情感,創造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導學生積極主動的學習.4.針對學生的認識規律和學科特點,結合學生的生活體驗,盡量用最通俗的語言、**闡明地理事物的現象、分布及發展變化規律,努力達到新課程理念所追求的境界.
5.開展多種豐富多彩的課餘活動,充分利用電視、絡等設施,多方位不斷拓寬學生的知識面.6.
深入到學生中間去,了解學生的學習情況,廣泛徵求學生意見,不斷改進教學方法,提高課堂教學效率.
（附：全學期教學進度大體安排.）教學進度大體安排（2023年上學期）科目地理教學年級七年級教科書名地理及冊數上冊上課日期2019-2-
(一)劉巨集平3月22日東南亞
(二)劉巨集平53月25日南亞劉巨集平3月29日西亞劉巨集平64月1日歐洲西部
(一)劉巨集平74月7日歐洲西部
（二）(一)周兵5月17本
(二)周兵135月20日埃及周兵5月24日俄羅斯
(一)劉巨集平145月27日俄羅斯
(二)劉巨集平5月31日法國劉巨集平156月3日美國
(一)周兵6月8日美國
（二）.
八年級下冊地理工作計畫
2014 2015學年度第二學期 新的學期又開始了，為了使八年級地理教學工作順利有序的進行，提高自己的教學水平，首先，我對這學期地理教學工作進行制定計畫。然後再在自己的八年級地理下冊教學工作計畫中要對學情 教材內容和教學目標 教學措施 教學進度等進一步做詳細的說明，才算是真正制定好了八年級地理下冊教...
八年級地理下冊
第五單元我國的地理差異 第一課四大地理區域 一 填空 1 我國四大地理區域是根據和的特點不同來劃分的。2 秦嶺 淮河以北的北方地區，年平均降水量在以下，南方地區年降水量在以上 3 學習區域地理知識，最常用的方法是 4 綜合法在分析乙個區域時常常從以下四個方面著手 1 在 23 為什麼？4 二 選擇題...
七年級下冊地理總結
地理複習題 第六章我們生活的大洲 亞洲 一 地理位置 1 亞洲的半球位置 大部分位於 東半球 和 北半球 同時地跨東西半球和南北半球。2 亞洲的緯度位置 大致位於10 s 80 n之間，地跨 熱 帶 溫 帶和 寒 帶，是世界上 跨緯度最廣 的大洲。3 海陸位置 東臨 太平洋 北臨 北冰洋 南臨 印度...