(2)生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。
(3)活動上優先安排。高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些娛樂、文體活動，既使其愉悅身心，又能培養獨立生活的能力。
4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。
所有留守兒童確立為重點幫扶物件，並配備幫扶教師。配對幫扶教師要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長記錄卡，促使更多的幫扶老師成為「**家長」。
教師定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋學生在校的情況，幫助做好學生的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度
學校定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委託監護人座談會。要求所有幫扶的教職工每週與留守兒童談心一次，詳細填好記錄卡。對少數學習不認真、人格發展不健全、道德發展失範的「問題」留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6、經常開展人文關愛活動。
通過舉行主題班會，團隊活動，舉辦書畫展，象棋、軍旗等比賽，演講比賽，文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
7、加強對留守兒童的心理健康教育。
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理諮詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。
8、為了解決留守兒童的就餐問題，學校辦食堂，食堂為留守兒童設定了營養餐，每週都有不同的菜飯譜，讓學生不僅吃的飽，還吃的好。這樣，可以減少了學生往返家校的路程，確保了學生的安全，能極大的方便留守兒童。
(二)、明確職責，努力營造良好育人環境
學校設立留守兒童親情聯絡室、心理諮詢室、閱覽室、書畫室、活動室等，配有桌球、羽毛球、跳繩、象棋等各種體育器材。閱覽室有報刊雜誌30餘種，圖書500餘冊。醫務室備有十餘種常用藥品和肺活量測試儀、視力測試儀等多種裝置。
「留守兒童關愛中心」環境優雅，處處洋溢著濃郁的文化氛圍，讓其真正成為留守兒童們幸福的「第二課堂」。
四、工作安排
(1)、2023年3月：對學校所有留守兒童進行摸底，填寫基本資訊花名錶；
(2)、2023年4月：建立留守兒童檔案；
(3)、2023年5月：家訪了解留守兒童在家自理生活情況；
(4)、2023年6月：建立健全留守兒童的檔案；開展「歡迎留守兒童歸來」的溫情接待活動；開展「與留守兒童歡慶六一」活動，並對留守兒童進行慰問。
(5)、2023年7月： 舉辦「留守兒童健康成長心理講座」活動。
(6)、2023年8月：協調教育分局對我校留守兒童進行關愛活動；舉辦「留守兒童小型運動會」活動；
(7)、2023年9月：開展「留守兒童自理生活能力比賽」活動；
(8)、2023年10月：開展留守兒童「爸爸、媽媽，我想對你說」演講比賽；組織「留守兒童歡慶國慶」活動。
(9)、2023年11月：開展留守兒童作客本班同學家庭「一日親」活動。
關於留守兒童工作計畫關愛留守兒童工作計畫 組織 制度
一 工作目標通過對留守兒童問題的調查 分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為留守兒童營造健康 快樂.1.建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達100 2.留守兒童鞏固率均達100 3.關愛留守兒童,在班級實行一對一結對幫扶活動.二 主要措施 一 健...
關愛留守兒童工作計畫
靛山小學三年級關愛留守兒童 工作計畫 2011年3月 隨著社會的進步，時代向前邁進的步伐的不斷加快和經濟的迅猛發展，外出務工的人數與日俱增，留守兒童一族日益龐大，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。在經濟相對匱乏的白岩校區來說，這種現象更為嚴重，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地發揮學校的...
關愛留守兒童工作計畫
3 真情關愛，三個優先 1 學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類 分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計畫，明確幫扶時間 內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。2 生活上優先照...