學習目標：
【情感、態度、價值觀】懂得尊重、寬容、誠信、與人為善等是交往的品德，初步樹立正確的友誼觀,學會和同學，朋友建立發展真正的友誼；友愛同學，增進與同學之間的友情
【能力】學會與同學、朋友正確地交往與溝通，提高與同學、朋友交往的能力，培養獲得真摯友情的能力。
【知識】學會與同學、朋友正確交往的方式。
教學內容分析：「讓友誼之樹常青」，主要幫助學生掌握與同學、朋友交往的方法技巧及應堅持的原則。由三個層次的內容組成，為此教學形式上也採取了板塊式分層教學。
授課型別：新授課
重難點：讓友誼之樹常青（重點）
朋友之間要講原則（難點）
時間：45分鐘
授課過程：
一、情境感悟、激情匯入
(開場白)沂水真是乙個人傑地靈，風景如畫的好地方，今天我能來這兒和同學們一起交流和**，的確是一種緣分--------
首先欣賞一**片。（大螢幕出現）
同學談感想。
（意圖：由欣賞**，直觀感受友誼的可貴，也可作為對上一節課的複習 ，又為匯入課題服務）
過渡匯入——
板書：友誼之樹
二、 合作交流、**知新
第一板塊------選擇友誼（螢幕出示）
慧眼識友：（大螢幕出示內容）
小麗：我家庭條件好，學習成績優秀，我喜歡別人都聽我的，不喜歡和成績不如我的同學交往。
小華：我喜歡給別人起「綽號」，叫起來好玩
小明：同學提出什麼要求都答應，但做不做，得看我有沒有興趣
師引導學生辨識，做出選擇並說明理由。
師點撥：小麗小華和小明這樣的同學我們都不喜歡與他們交朋友，那麼我們應該同什麼樣的人交朋友呢？今天我們一起來認識一位我的學生，他剛剛被評為班級的人氣王，請聽一下小記者對他的專訪。
記者：小峰同學，聽說你被評為七年級八班的人氣王，在班裡很有號召力，在同學中有很多朋友，並深受老師的信任和同學們的擁護，請問你有什麼秘訣嗎？
小峰：秘訣談不上。我是乙個直言快語的人，對同學和朋友，一視同仁，從不貶低誰，也不刻意奉承誰。
我從不亂捧別人，如果說他哪方面不好，那就是真的不好；如果說他好，也不是敷衍和客套。有事我幫忙，如果能做到的，就努力去做；如果辦不到的事情，我也解釋清楚，不輕易許諾。我身為班長，當與同學在某些方面意見不一致時，我從不強行要求別人一定要聽我的。
（設計意圖：從正反兩個方面，讓學生充分體會到平等尊重真誠是與人交往的重要原則）。
討論：小峰能成為人氣王，廣交朋友的秘訣是什麼？
師結：友誼之樹常青的第乙個秘訣：平等、尊重、真誠。
（過渡）
第二個板塊：呵護友誼（大螢幕出示）
大螢幕出示**並一起看**——
師引導學生分析、解決問題。
（設計意圖）：從乙個在學生中間時常發生的事例，用**這一直觀的形式表現出來，通過層層深入地分析，讓學生明白朋友之間不分是非，不講原則，只講哥們義氣，最終會害人害己。所以，朋友相處，也要講原則，不能只講「哥們義氣」。
的道理，進一步在解決肖峰和小剛的矛盾過程中領會理解和寬容在維持和發展友誼的重要性，對教材內容的順序稍加了調整）。
師點撥：友誼之樹常青的第二個秘訣：理解寬容（螢幕出示）小活動體驗。
（過渡）
第三板塊：培育友誼（螢幕出示）
甜蜜回憶(螢幕出示)
「我」曾得到好朋友的關愛和幫助
他（她）是這樣幫助我的……
他（她）的幫助讓我……
（過渡）朋友的關愛和幫助讓我們感到了溫暖和幸福，當朋友需要幫助的時候，我們該怎麼做呢？（螢幕出示）
當遇到下列情況時，自己會怎樣做？
當同學、朋友生病不能到校上課時
當同學、朋友生活有困難
當同學、朋友不慎落水時
師點撥第三個秘訣：關愛和幫助（螢幕出示）
（過渡）通過前面的學習，我們已經明確了如何選擇、建立友誼，如何呵護、發展友誼和如何培育友誼，我相信大家一定有了很多的收穫，就讓我們一起進入
第四板塊，收穫友誼。
三、教師寄語、擁抱生活（邊總結，邊板書）
友誼之樹，只有扎根於平等、尊重和真誠的沃土中，用理解和寬容來照耀和呵護，用關愛和幫助去澆灌和培育，我們的友誼之樹才能常青（板書）。
最後請欣賞歌曲《朋友》。
（本節課結束）
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讓友誼之樹常青
學習目標 1.情感 態度 價值觀目標 懂得平等 尊重 寬容 真誠是交往的良好品德 初步樹立正確的友誼觀，學會和同學 朋友建立發展真正的友誼 關愛同學，增進與同學之間的友情。2.知識目標 學會與同學 朋友正確交往的方式。3.能力目標 積極於同學 朋友交往，學會與同學 朋友交往與溝通，提高與同學和朋友交...
《讓友誼之樹常青》教學設計
1 請每組推選一片葉子來說說你們的樹名。師 你們取得樹名真好聽呀！可是我們的友誼樹上只有一片葉子，你們想不想讓它長得繁茂些？想 那就要看你們的啦。先請你們聽明白老師的話，好嗎？2 請用最簡單的一兩個詞寫出怎樣才能成為要好同學，寫好後，一起討論後再貼在你們的樹上，比一比哪棵友誼樹在最短的時間裡樹葉長得...
師德之樹常青
師德演講稿 師德,不再只是乙個詞,不再只是乙個空泛的道德說教,師德是有著最為充實內涵的,最為鮮活生動的對事業的忠誠以至奉獻,對學生的呵護以至關愛,對業務的鑽研以至精通.如果把師德比作一棵大樹,那麼對事業的忠誠就是它的樹根.如果把師德比作一棵大樹,那麼對學生的關愛就是它的枝幹.這關愛蘊含著母愛的溫和,...