根據《愛國主義教育讀本》五六年級《再見了，親愛的母校》設計
感謝您！老師祝福您！母校
小學六年級主題班會設計方案
一、活動目標：
回憶自己成長的過程，進一步體會自己的成長離不開母校和老師的培養，激發學生對母校、對老師的熱愛和留戀，能以實際行動維護學校榮譽，樂意為學校爭光。
二、活動準備：
1、 分組排演節目：
（1）歌曲： 獨唱《每當我走過老師的窗前》
小組唱《 長大後我就成了你》
（2）小品： 《家訪》
（3）詩朗誦：《我愛您，老師》、《再見了，親愛的母校》
（4）講故事：有關***、***、蘇步青等名人尊師的故事
（5）集體宣誓
2、請來學校一部分領導和有關任科老師，一、二年級學生代表。
3、錄音機一台，錄音磁帶《綠葉對根的情誼》、《歡樂今宵》。
4、黑板上書寫主題班會名稱，並布置教室。
5、培訓男、女兩個能力較強的小主持人。
三、活動過程：
1、班長宣布活動開始。
各位老師，各位同學，下午好！再過一段時間，我們就要離開母校，公升入中學了。我們也將要告別朝夕相處的同學，告別關心我們成長的老師，告別培育和澆灌我們的母校，我們的心裡充滿著眷戀。
今天，我們601班特地請來學校領導和老師一起參加我們的活動。下面，我宣布：xx中心小學601班「感謝您！
老師祝福您！母校」主題班會現在開始。（全體同學抱以熱烈的掌聲）
2、兩個小主持人（甲、乙）面帶微笑走上台。
主持人（甲、乙合）：同學們，為了我們的健康成長，老師嘔心瀝血，六年如一日。而我們即將帶著老師的囑託和愛護，帶著老師殷切的希望進入新的學校，此時我們心裡有千言萬語想對母校和老師訴說。
主持人甲：風沙能吹老歲月
主持人乙：但無論世事如何變幻
主持人（甲、乙）：我們都不會忘記我們的老師
主持人甲： 今天，我們班會的主題是———
主持人（甲、乙）：感謝您！老師祝福您！母校
上篇： 感謝您！老師
主持人乙：是她，用辛勤的雙手幫助我們開啟知識的心田；
主持人甲：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田；
主持人乙：是她，不辭辛苦，任憑雙鬢被粉塵染白；
主持人甲：是她，嘔心瀝血，用雙手托起明天的太陽；
主持人乙：是她，既平凡，又偉大；
主持人甲：是她，既嚴歷，又慈愛；
主持人（甲、乙）：她，就是——我們敬愛的老師！
主持人甲：下面請聽由我們班項陽芷等八位同學帶來的集體朗誦：《我愛您，老師》
（八位同學深情地朗誦，詩詞附後）
主持人乙：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。」這句詩正是我們老師無私奉獻精神的真實寫照。
從古到今有許許多多讚美老師的詩句和文章，同學們，根據自己的體驗，展開自己的想象力，我們可以把老師比作什麼呢？（同學們展開熱烈地討論）
學生1： 我把老師比作太陽，給我能量，照我成長；
學生2： 我把老師比作母親，教我做人，催我成長；
學生3： 我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚；
學生4： 我把老師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷；
學生5： 我把老師比作鋪路石，讓我踏著她走向遠方
學生6： 我把老師比作園丁，培育桃李遍開天涯海角；
…… （同學們一次又一次鼓掌，後又主持人甲上台）
主持人甲：老師的形象平凡而又偉大，我國自古以來就有許多尊敬老師的故事，下面有請同學們來講一講。
學生7： 各位同學，你們好！我給大家講述乙個***主席尊敬老師的故事。
內容是：徐特立是***青年時代的老師，當他60歲生日時，***已是黨的領袖，但他還不忘青年時代的老師，特意親筆寫信向徐老祝壽。***在信中寫道：
「你是我20年前的先生，你現在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。」（掌聲）
學生8： 大家好！下面由我為大家講乙個***主席尊敬老師的故事。
內容是：在2023年10月30日的下午，正在美國進行國事訪問的***主席結束了在華盛頓的緊張活動後，匆匆趕到費城參觀訪問。***一下飛機，就來到費城市中心的「學術大樓」看望他在上海交通大學就讀時的老師顧毓秀先生。
***到費城看望顧老的訊息，在費城街頭不脛而走。住在「學術大樓」的一位美國老太太對當時圍觀的人群說，乙個大國的主席，抽空來登門看望當年的老師，真是了不起！）（掌聲）
學生9： 同學們，你們知道數學家蘇步青尊師的故事嗎？
內容是：2023年，我國著名數學家蘇步青在日本獲得理學博士學位後回鄉探親。來探望的人絡繹不絕。
蘇步青一眼看出，站在遠處頭髮花白的是他的小學地理老師陳玉峰。他就一邊叫著恩師，一邊恭恭敬敬地把他請到上座。陳老師對著周圍的人說：
「有這樣的學生，也不枉度此生。」蘇步青連忙接著說：「沒有恩師當年教誨，學生不敢奢望有今日。
」臨走時，蘇步青還特地僱了一乘轎子，請陳老師上轎，自己跟在後面步行30裡地，一直把老師送回了家。（掌聲）
主持人甲： 聽了這些故事後，我的感觸很深。我想：「一代偉人都能如此的尊敬自己的老師，而我們更應如此。無論將來我們在**，我們一定會永遠記住我們的老師，一日為師，終生為父！
主持人乙：尊師重教是我們中華民族的傳統美德，名人能夠這樣，我們當代少年兒童也應該發揚這種優良傳統。
主持人甲：尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是乙個人有良好品德的具體表現。
主持人乙：下面請欣賞學生10、11表演的小品《家訪》（熱烈的掌聲）
主要內容是：一位老師不顧自己體弱多病的身體，不辭勞苦多次家訪，來勸她的學生嚴格規範自己的行為，認真學習。功夫不負有心人，後來他學習和行為上都有了很大的進步，還被評為學校三好學生。
主持人甲：欣賞完小品，同學們可以自由發言，談一談自己的感觸。
學生12：這個小品讓我想起了俞老師到我們家家訪時的一幕，張老師辛勤地教育我們，又不圖回報。我覺得她們才是新世紀最可愛的人，我們一定要用優異的成績來回報她們。
學生13；上述小品的老師，真能引起我們的一番深思：利用休息時間來家訪，來激勵學生學習的信心，老師這種無私的精神，怎能不使我們去尊敬呢？所以我們應該要用自己優異的成績，來換取老師心靈上的一點安慰。
學生14：看了這個小品以後，我深深地感受到，老師是世界上最偉大，最值得我們敬佩的人。因為她為我們付出了那麼多，卻別無所求。
是的，老師就是蠟燭，點燃了自己照亮了別人，默默地奉獻著自己的生命。在這裡，我想向老師道一聲：「老師，您辛苦了！
」（掌聲）（整個回答過程中穿插**輕**《綠葉對根的情誼》，以渲染氣氛）
主持人乙：的確，老師很累，卻無怨無悔。
主持人甲：老師清貧，卻安貧樂道。
主持人乙：我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂和金錢。
主持人甲：您要的是我們的勤奮與求知，您要的是我的進步與成才。
主持人（甲、乙）：我們的每一點知識，我們的每一點進步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持人乙：六年的愛心澆灌，六年的耐心磨勵，您的黑髮泛起了點點霜花。
主持人甲：六年的歲月如梭，六年的辛勤耕耘，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛。
主持人乙：六年的春去春回，六年的持著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑託。
主持人甲、乙：老師，讓我們懷著深深的敬意，為你獻上一束真摯的花。
（為每一位在座的領導和老師獻上一束鮮花，****《綠葉對根的情誼》）
主持人（甲、乙）：老師，我們衷心地對您說一聲「謝謝您！謝謝您！」
下篇： 祝福您，母校
主持人乙：有人說，母校像一顆蒼天大樹，庇護著顆顆幼苗。
主持人甲：有人說，母校像一艘乘風快船，帶領我們邀遊在知識的海洋。
主持人甲、乙：而我們要說：母校是我人生的搖籃，在這裡鑄就了我執著的追求，鍛造了我堅定信念的胸懷裡充滿了陽光雨露。
主持人乙：下面請聽我們班陳佳等六位同學帶來的配樂詩朗誦《再見了，親愛的母校》（有感情地朗誦，詩詞附後）
主持人甲：母校是我們學習知識的淨土，也是園丁們哺育花草的地方，請同學們展開聯想，我們可以把母校比作什麼呢？（學生展開討論，**輕**《綠葉對根的情誼》）
學生15：我們是母校放飛的風箏，春天，是放飛風箏的季節，無論你是在田間，還是在操場，都可以自由地放風箏。
學生16：瞧！那風箏越飛越高，而那放風箏的人心也隨著風箏越飛越高，那一根細細的長線牽掛著地上的希望。
學生17：老師說，你們是那即將放飛的風箏，六年來，無私的奉獻著自己的全部才華和精力，而那細細的長線是老師的愛心牽掛。
學生18：我們就是母校放飛的風箏，無論我們走到**，我們都不會忘記，我們是從這兒起飛的呀！
學生19：老師曾說：「你是我放飛的風箏」，是啊，無論我飛到**，您總為我調整支架，修整羽翼又一次飛向更高的天空。
主持人乙：母校啊，我們祝福你，願你永遠是淨土、花園。
主持人甲：母校啊，我們祝福你，願你永遠這般美麗、寧靜。
主持人乙：下面請欣賞文藝委員陳瑣同學為大家帶來的一首歌《每當我走過老師窗前》。（掌聲）（深情並茂地演唱）
主持人（甲、乙）：母校！老師！我們集體宣誓。全體同學起立：為了民族，為了二十一世紀，我們要自尊、自律、自強、自信、刻苦學習、勇於探索、奮發向上、走向成功、走向輝煌！
主持人甲：祖國正值花季，未來在向我們招手。
主持人乙：我們將帶著您的希望遠航。
主持人甲：願我們的歌聲永遠伴隨著您。
主持人乙：請聽小合唱《長大後我就成了你》，獻給我們親愛的的老師和母校！（全體學生有節奏的拍手伴奏）
2、在坐的科任教師發言。
3、班主任做活動總結。
同學們，我們在母校已經整整學習和生活了六年。轉眼間，你們要離開母校了，我的心裡真的很捨不得大家……（眼淚盈眶）。希望你們公升入初中後，繼續努力，常常能聽到你們傳來的佳音，你們的成功是對母校最好的回報。
當然，人生道路並非一帆風順，當你們遇到困難和挫折時，別忘了母校老師對你們的教育，要向矯健的雄鷹學習，在困難和挫折之中不斷磨練自己。最後，希望同學們也能常常回母校來看看！
3、在坐的部分領導發言。
四、活動的鞏固與延伸
1、畢業離校前夕，為母校做一件有意義的事情。你為母校做些什麼呢？請寫在教室的「愛心園」內，並具體實施。
2、留住瞬間，讓回憶永恆。和你最親密的同學或老師合個影，攝下你認為最美麗的校園一角，剪貼、描繪成「母校的回憶」。
感謝你老師作文
感謝你老師作文 一 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己 感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜 人的一生中都會有想感謝的人，我想感謝的人是趙老師。人們常說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人 我卻說，老師是巨大的電腦，是無價的軟盤，輸出全部的智慧型，毫無保留的奉獻。趙老師頭髮短，大...
2感謝老師主題班會
感恩教師主題班會教案 活動時間 2015年9月11日 活動班級 高二1班 活動目標 1.了解感恩，為什麼要感恩。2.培養學生尊敬老師 熱愛老師的思想感情。3 通過學生回顧交流老師對自己的幫助，激發學生對老師的感激之情。4 讓學生理解老師，學會感恩。活動內容 自從離別了父母並帶著父母的期望我們步入的學...
拿什麼感謝你,我的老師
數藝1106班 張賽賽 一路走來，轉眼已過十餘載。我的老師，你們現在還好嗎？每每想起老師，眼中總是淚光閃現。總有太多的話想說，可卻不知從何開口。老師對我的關懷，猶如慈母般的疼愛 真心的呵護，默默的付出。老師無私的奉獻，卻不曾要過我任何的回報。教會我的太多，可我回饋老師的太少。老師，是你教會我知識。人...