讓青春在奉獻中閃光

班主任工作心得

我自2023年工作以來一直擔任班主任工作。1999 年和2023年被評為諸葛鎮優秀班主任、2023年被評為諸葛鎮模範班主任、2023年獲得沂水縣優秀教學成績獎、2023年被評為諸葛鎮優秀教師。本人所帶的歷屆班級都曾被評為優秀班級。

2004 這一屆學生連續三年被評為「文明班級」稱號。本人也有幸被評為本學年的「縣優秀班主任」。在此，我謹向各位同行們匯報一下本人我在工作中的一點心得和體會。

其實我的很多經驗和做法大多**於本校的老前輩們。在我剛來工作時，前輩們對我不吝賜教，我向他們學到了很多、很多……。

一、用愛心感染學生

陶行知先生說的好：「愛滿天下，愛生如子」。這正是教師無私奉獻愛心的典範，教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。

愛心是具體的，具有濃厚的感**彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，晚上是否休息的好，昨天的學習情況如何，有沒有學生身體不舒服等等。晚上晚離校檢查學生的宿舍紀律、人數等。

說起晚離校，有間事情令我刻骨銘心。記得那是我還在離學校六七裡遠的託內配件廠住時，那是既沒有手機家裡也沒有**，有一天晚上天空中下起了鵝毛大雪，當我查完學生的宿舍，剛想騎自行車離開學校回家時，突然，一名女生氣喘吁吁的跑了過說：「老師，顧兆香突然發高燒怎麼辦？

」,「趕緊送醫院」，我毫不猶豫的說。當我把學生送到醫院，打完吊瓶回到學校時，已經是晚上十二點多鐘了。這時候我才想起妻子由於照顧**的孩子勞累，加上天寒地凍也高燒在家打吊瓶。

我騎上車就向家趕，可是趕到家時，家裡亮著燈卻不見妻子的人，我正在納悶突然聽到鄰居王奶奶家傳來我女兒的哭聲，我趕忙到王奶奶家一問，才知道妻子見我這樣晚了還沒有回來，到學校找我去了。當我剛要回去找妻子的時候，妻子滿身是雪的出現在我的面前，一見到我高興的說，你「死」到那裡去了，叫俺擔心死了。望著妻子滿身是雪的狼狽樣和疲倦的臉，我的心裡就像打翻了五味瓶一樣，心裡難受極了，妻子對我的理解使我內心充滿了對妻子無限的愧疚，，只輕輕的說了一句「誰讓我是教師來」。

到現在想起這件事我仍然覺得非常對不起她。還有一件事使我終生難忘，十年前，母親突然得了一種怪病整天臥床不起需要照顧、**，但是，這是正好是中考，我帶領學生在外地考試不能趕回，一邊是生病需要照顧的母親，一邊是中考的學生。作為教師我選擇了帶領學生中考，三天的中考時間我急白了三分之一的頭髮，至今都沒有變回來。

當中考結束回到母親身邊時，母親眼含眼淚說，你差一點見不到娘了，我無言以對。象這樣難忘的事情在我當班主任的這十幾年中經歷了到底多少次，說實在的連我都記不清了。這樣雖然愧對妻兒老小，但無愧於「光榮的人民教師」這一稱號

集體活動前要安排好同學們應必備的用品等，看起來很平常，因為這是作為乙個班主任最基本的工作，其實這正是乙個班主任愛心的具體體現。班主任真誠地關懷學生、愛護學生、理解學生，既能讓學生感受到班主任的期望，又能體會班主任的愛心和平等的態度，那麼這個班集體就會充滿了真誠、友愛、活潑、輕鬆、上進的氣氛。每接手乙個新班的時候，我都會向原先的教師了解每乙個學生的具體情況，以便於根據每個學生的具體情況事先安排好座次表，記熟每乙個同學的名字，一見面就能叫出他們的名字，給他們乙個震撼，感覺你非常的了不起，信服你。

並盡快的熟悉他們的一切。開學時給他們每人建一張資訊卡：包括家庭住址、父母姓名、聯絡**、家庭成員、經濟情況以及他們的生日等。

我特意留意他們每乙個人的生日，記載在手機備忘錄裡。在他們生日的那一天，給上我的祝福，有時利用週會課、讀報十分鐘等，讓同學們一起給他唱生日歌。我不但經常給學生送去生日的祝福，還力爭給家庭經濟困難的學生申請減免費用，並經常給生病痊癒後的學生一聲問候。

夏天的晚上提醒同學們注意開窗通風，冬天晚上提醒同學名蓋好被以防著涼感冒。總之，學生在校的吃、穿、住、學習等各方面的事情我都要關心。讓同學們感到老師是真的用心在關愛他們。

只有學生真正把你當作了朋友，當作了關愛他的人，今後你對他們即使批評和嚴厲，學生們也同樣能從中體會到你的愛。

二、巧用寄語。

每學期結束時，我給自己定了乙個目標：給每乙個學生寫出絕不雷同的寄語，不求全，只求真。其實在離期末考試大概還有乙個月時，我就靜下心來，回顧起與學生的朝夕相處的一點一滴，精心揣摩，謹慎下筆，開始了與每一位學生心靈的對話。

班上有乙個叫劉召梅的同學，她勤奮好學，成績也不錯。我就寫道：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

你的名字蘊涵著謙遜，在追求智慧型的旅程裡，永遠是山外有山。雪白、梅香，向著你的夢想，一如既往。

另一位是乙個叫陳傳吉同學，因為小時侯心臟病原因，父母一直注重他的身體素質卻放鬆了他的學習。現在的他體育成績優秀，接受新事物快，但文化課成績很不理想。我就寫道：

運動場上出色的表現，資訊課上領先別人的電腦操作，班級活動時你活躍的身影，學校櫥窗裡的漫畫傑作，這一切夠成了乙個具有優秀的時代氣息的你。還望你能發揮你的優勢帶動文化課的學習，進而更好更全面地發展自己。

對於乙個學習成績很差，很內向，但很善良樂於助人的宋貴幹同學，我是這樣寫的：「總是從最普通的人們那裡我們得到最美好的情感」，宋貴幹同學，從你多次幫助同學中我深深地體會到了這句話的含義。謝謝你並衷心地希望你的文化課成績也能像你的德育，體育及勞動成績一樣優秀。

乙個班級四十多個同學，四十多份完全不同的寄語，過程是艱苦的，也是愉快的。我的寄語受到了學生及家長的好評。因為它不僅是一面鏡子，學生可以從中照見自己的風貌，找到自己的自信。

它更是一塊路標，指明學生前進的方向。

三、「家」、「校」合作共鑄輝煌

多年的班主任工作經驗告訴我，有時單靠學校的力量很難教育好學生，於是我自己設計並印製了「家校聯絡卡」。把學生在校的情況寫在上面，每週一次讓學生帶回去簽字，並讓家長把學生在家裡的表現及家長對學校的意見和要求寫在上面反饋回來。這樣家長了解了學生在學校的表現，我也了解了學生在校外的表現和家長的要求，做到有的放矢的教育學生。

記得有乙個新莊叫李建超的學生，從「家校聯絡卡上」看出，他經常打著學校的旗號向家長要錢。我得知這一情況後，及時對他進行了曉之以理，動之以情的說服教育，這個學生從此改掉了這個壞毛病，全信心的投入到學習中去，畢業時以優異的成績公升入了高中。像這樣的事例枚不勝舉。

受到了社會和家長的一致好評，真正做到了「要成才，先**」。

四善於組織和管理學生

班主任必須善於組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如晚上晚離校，督促學生清掃好衛生，到學生宿舍檢查學生人數紀律；早上提前到校，檢查學生到校情況，組織學生上早操等。

上課間操，開會班會，班主任都得到位。每學期開學計畫，期末總結，每週一次週會、平時不定期的班乾會，學生會，布置教室，出黑板報，手抄報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發生的偶發事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。

那麼怎樣才能比較輕鬆而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要學會培養班組的骨幹力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕鬆，而且可以培養班幹部的組織能力。

就拿我帶的這一屆來說吧，現在班裡的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。上自習課、資訊課等的紀律由班長王海龍負責，早操、課間操、體育課等日常工作都由體育委員董金書負責；教室內的黑板報、手抄報、廣播稿的收交等由團支部書記武光玲負責；學習上由學習委員劉召梅和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。

這樣工作做起來就非常得心應手。

四、正面引導受違紀的學生

學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義。大部分教師對違紀學生的處理方式、方法都非常粗暴，我認為這樣做不妥。但是怎樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至於產生消極的牴觸情緒呢？

學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事巧妙的變為好事？最近，我在班上大力推出這樣一種「獎勵」方式：對違紀情節較輕的學生，我「獎」他上講台唱一首好聽的歌，或者講乙個故事。

對於違紀情節比較嚴重的學生用正楷字寫乙份200 字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理。而不是叫他寫保證書更不是檢討書。實踐證明這種「獎勵」方式的效果很好。

第一：受這種「獎勵」方式的處理學生一般不會對老師產生心理上的牴觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二：

學生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是乙個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養了組織語言的能力。第三：可以使得學生的心態更加積極、可以發掘到一部分學生的潛能。

班上有一名叫秦國祥男生，平時不愛出聲，有一次違反了學校的宿舍管理條例。他自己選擇了「獎勵」上講台將故事，結果他的故事講得很流暢，而且情節生動，獲得了同學們一陣有一陣的掌聲，在同學們的掌聲中，他在大庭廣眾表現自己的自信心大大增強了，而且充分的意識到自己其實並不比別人差。

當然，要做好乙個班主任的工作，遠遠不只這些，在此我只是點到了我感受至深的幾點。希望在今後的工作中能繼續得到各位同行們的點撥和支援。我會一如既往地虛心向各位請教，承蒙各位前輩和領導的抬愛，我會以更大的熱情，不斷的探索改進，更好地做好這一神聖的育人事業。

讓青春在奉獻中閃光

讓青春在奉獻中閃光

讓青春在奉獻中閃光

演講稿讓青春在奉獻中閃光

相關推薦