垃圾不落地教案

2022-10-18 17:51:03 字數 2278 閱讀 8871

《垃圾不落地,先從我做起》 教案

活動目的:

一、使學生了解環境的複雜結構。

二、使學生形成正確的環境價值觀。

三、使學生參與解決環境問題。

活動方式:分小組進行比賽。

地點:五甲班教室

活動步驟:

第一部分

1 持人:各位同學,大家都知道環境教育是十分重要的,環境教育主要是三園環境教育,三園包括校園、庭園、田園三部分,校園是我們長期生活的地方,因此,校園必須受同學們的愛護,我們要綠化校園。

⑵主持人宣布環境教育主題班會現在正式開始。

第二部分

1 讓我們進行環境教育知識競猜活動。

2 問:環境教育基本原則有哪五條?(①滲透性原則;②綜合性原則;③實踐性原則;④開放性原則;⑤服務性原則) 問:

影響校園環境的因素主要有哪兩大類?(①自然災害引起的原生環境問題; ②人類活動引起的環境問題) 問:校園內的活動主要有哪些?

(校園設計、校園的綠化、飲食**、學校課程、紛張使用、購物方式,公共場所的維持、廢棄物管理)。 問:庭園有哪些部分構成,影響家庭環境的主要因素有哪三大類?

(構成:過道、 庭園、客廳、廚房、衛生間、臥室、書房、屋頂、陽台、車庫。因素:

食品汙染、電磁波汙染、居室其它汙染。 問:田園環境的構成有哪些?

(大氣環境、水體環境、土壤環境、生態環境、固體廢氣物)。 問:校園物質文化環境包括哪些?

(學校主體建築、體育運動場地、自然科學實驗園地、綠化地)問:語文學科與環境教育的關係是什麼?(語文學科教育系統中的乙個子系統這就決定了必須以全方位、多渠道、多形式向外部環境開放,而環境教育是以跨學科、多樣化活動的特徵的,故環境教育可謂語文教育的延伸和擴充套件)。

⑵讓同學們了解環境教育 ①環境教育是以人類與環境的關係為核心而進行的一種教育活動,三園環境是在環境中的環境教育,它是要以人與環境不可分離為出發點,在傳統環境教育中引進環境人文、社會科學、開展人在環境中的教育有助於培養中學生的環境文化、環境意識和環境觀念,明確人類經濟增長只有與生態環境保護相協調,才能促進社會的可持續發展。②環境教育是城西小學面向崇明、面向未來的立足點。③環境教育是城西小學教育教學改革的突破口。

(6)保護校園和教室乾淨整潔是我的責任。(對) (7)秋天來了,我們喜歡的樹葉掉下來了,我把它們都撿起來放在課桌裡。(錯) (8)洗手池裡有一張紙,看來快要堵住洗手池了,我還小,這可不關我的事。

(錯) (9)小剛坐在窗戶邊,他常常向外扔東西。(錯)(10)不在室內外亂扔紙屑和果皮。(對)師:

同學們環保知識回答得真好!

3.師:看來這些環保的問題都難不倒大家,大家做得怎麼樣呢?

有做的到的繼續保持,沒有的那就要改掉這些壞習慣了。接下來我們一起來看一則童話故事。看完這故事,你們有什麼想說的嗎?

(生自由回答) 師:是呀,我們要做到不亂扔垃圾,隨手撿垃圾。讓我們一起來看看這些**看看他們做的好不好。

(生每看一張說出好壞)那我們應該怎麼做呢,老師總結了下,一起讀一讀。每人自帶乙個垃圾袋,看見地板有垃圾隨手撿起,監督每位同學養成垃圾不落地好習慣。

4.同學們,校園的清潔衛生和我們息息相關。在校園裡亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為,不僅僅影響到校園的美觀,同時也關係到我們的健康。

為了我們的健康和衛生,我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛生。我們每個人都要牢記,保持校園的整潔,是我的責任。

5.全班集體朗誦兒歌師:現在我們一起來朗誦一首兒歌,(師帶讀)伸伸手,彎彎腰,校園衛生要搞好。

廢紙屑,瓜果皮,隨手亂丟可不要。

垃圾桶,對你笑,趕快讓它吃個飽。

廢棄物,不亂扔,骯髒大家有責任。

節約水,節約電,不亂花掉一分錢。

清清水,歡樂流,隨手關掉水龍頭。

校園越來越美好,你歡笑來我歡跳。

師:同學們朗誦得真好,你們平時是這樣做的嗎?做到的同學自己夸夸自己,沒有做到批評一下自己。

6.同學們,保護環境,是我的責任,是大家的責任。我們每乙個同學要時時刻刻牢記這個責任,因為只有做到:垃圾不落地,校園才更美麗。現在我們一起倡議:讀。

a積極行動起來,加入「垃圾不落地」的隊伍,從我做起,從身邊小事做起,共同營造「垃圾不落地,文明在手中」的良好氛圍。

b不要隨手亂扔紙屑、果皮、包裝袋、剩飯、棍棒等廢物。

c自覺養成隨手撿垃圾的和習慣,用我們的雙手清潔我們的道路,美化我們的校園,裝扮我們的教室。

d時刻謹記:丟下的是一片垃圾,汙染的是自己的心靈;撿起的是一片紙屑,淨化的是自己的精神;擦去的是一塊汙漬,純潔的是自己的靈魂。

7.現同學們,在生活中我們不僅要做到垃圾不落地,更要保護好我們的家園,保護好我們的地球村。在讓我們跟著這首歌一起結束我們這節班會課吧。****《地球村》。

城西小學五甲班

2019/4/18

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