第一課時
一、匯入
「有朋自遠方來，不亦樂乎」「知之為知之，不知為不知」「三人行，必有我師
焉」，說起這些話，沒有哪個中國人會覺得莫名其妙，都會有一種發自內心的親
切感，可謂婦孺皆知。它們出自已經影響中國文化兩千多年，並將繼續對炎黃子
孫產生深遠影響的一部書——《論語》。就是這部書將民族智慧型的靈光留在我們
的血液裡，代代相傳。
「論語」意為語言的論纂，是對我國春秋時期的思想家孔子及其**的言行的記
錄，主要記錄了孔子的言論。上個世紀80年代，一次諾貝爾獲獎者的宣言中說，
人類繼續發展，需要到兩千五百年前的孔子那裡去尋找智慧型。孔子的確是這樣一
位神聖的智者。
今天我們有幸翻開《論語》，聆聽聖賢的教誨。（電子幻燈，展現孔子畫像和《論語》書影，作為教學活動的背景圖）
二、充分誦讀
1.教師範讀。教師有滋有味地朗讀課文，以陶醉之情和虔敬之意感染學生。
2.教師領讀。教師讀一句，學生復讀一句，強調字音，強調句讀，傳達文言語感。
3.學生放聲讀。教師要求學生爭取做到旁若無人，放聲讀書，讀出自己的風格。
4.學生個別朗讀。一名男同學和一名女同學分別朗讀課文，學生個人展示鍛鍊，教師了解具體學情。
5.師生齊讀。讓教室在孔子的注視下，傳出抑揚頓挫的琅琅書聲。
三、默讀理解
1.給學生十分鐘時間，結合書下注釋默讀課文。要求學生絕對安靜。
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