人教版七年級資訊科技下第一單元第三課
《簡單的影象處理》說課稿
烏魯木齊縣小渠子中學
那孜古力
2023年4月10日
《簡單的影象處理》說課稿
教材內容：人教版資訊科技七年級下冊第一單元第三課p18內容
設計思想
根據人教版初中資訊科技新課標指導思想，以建構學習理論和教學理論為理論基礎，為學生營造寬鬆自由的課堂，突出學生學習主體作用及教師的主導作用，通過教學活動培養學生的操作技能。
教材分析
人教版初中資訊科技，七年級下冊第一單元，第3課，內容是影象的簡單處理，包括新建空白影象，利用套索工具和羽化和筆尖的新增即利用，橢圓選框工具等操作。引導學生主動獲取影象，掌握photoshop影象處理軟體，並通過完成影象處理過程，提高學生對常用處理影象操作方法和技巧。
學生分析
1. photoshop平面設計軟體是在教育行業和其它行業比較廣泛使用的軟體。我們第一節課認識photoshop軟體的時候，我發現這個軟體被吸引了同學們，他們一開始特別喜歡學這個軟體，因為這個軟體和同學們對藝術興趣非常的符合。
同學們在每節課非常的期待學習photoshop的各種功能和工具。
他們認為photoshop各種功能和工具是非常的神奇。我在他們的臉上看到了特別欣賞的笑容。
2.學生通過上節課的學習，對資訊科技影象的簡單處理有了比較深刻的了解，但對影象處理知識及技巧了解不多。
教學目標
知識與技能
(1)、初步了解影象處理的相關知識；
(2)、了解用繪圖工具（工具箱）設計影象的基本方法。
(3)、學會應用photoshop對影象進行簡單處理。
過程與方法
(1)、利用設計好的「公雞報曉圖」引入，**並茂的資料更能激發學生學習興趣；
(2)、通過對案例的分析與討論，教會學生認識影象處理的相關知識；
(3)、通過讓學生自己操作，鞏固所學知識。
情感態度與價值觀
(1)、初步樹立影象處理理念；
(2)、提高學生自主創新的能力；
(3)、增強作品評價的意識。
教學課時 1課時
教學重點
（1）「簡單的影象處理」基本方法；
（2）初步掌握如何用phtoshopr軟體對影象進行簡單處理；
教學難點
（1）營造良好的學習情景，激發學生創新與學習影象處理的興趣；
（2）如何在課堂上使學生初步了解影象處理知識及phtoshop軟體的常用選單應用；
教學準備
教師準備
1、準備詳細的教案；
2、教學**： 1）多**網路電腦室（與internet相連）；
2）多**網路教學軟體系統；
3）phtoshop軟體
4）教學課件
學生準備
複習上節課內容：學用基本繪圖工具，預習第一單元第三節簡單的影象處理。
教學過程
一、出示**引入新課
（螢幕放映）**「雄雞報曉圖」
提問：看這張**說說你麼的體會和感受？
這張**不說學生連我也被吸引了，雖然是簡單的一張****，這張**簡直是個太可愛了。不只是可愛，每個人都看覺得非常的清淨，那乙個小公雞在草坪上**太陽、**大雁群，雖然小公雞不會飛，但是它是乙隻非常傲慢、非常有自信的小公雞。因為它有夢想。
它彷彿著我們，只要有了夢想的人才有充滿力量。
二、問題引入
讓學生討論怎樣製作這張**呢？你們認為這張**是幾部分組成？應該用幾步做完？
從這幅圖可以看出，現在我們看到的的影象都是經過處理後做出來的，其中有的用筆尖工具、羽化等才得到、在實際操作中很多影象素材都要通過處理才能應用於你作品中。下面我們一起來學習第一單元第3課簡單的影象處理。
3、演示操作過程
學習操作方法的過程我們可以用課件的方式也可以用直接開啟軟體操作的方式進行演示。
整個教學過程是兩個重要部分組成。
一是製作這幅圖時需要的工具，也就是說認識新工具和把學過的工具換一種方法的使用。以前學過的工具的另外其他功能等等。
二是這幅圖的製作過程：
請同學們**老師演示，掌握應用phtoshop完成以下操作：
1.如何新建一副空白影象
2.如何選定乙個不規則區域
3.如何新增羽化效果
4.如何給選定區域填充顏色
5.如何新增畫筆的筆尖
6.如何畫草地和大雁
7.如何儲存設計好的**
教師一邊講解，一邊進行操作演示。
4、分工合作活動，完成影象的簡單處理。
1.按照老師的演示過程，以2位同學（同桌）為一小組，5分鐘內每一位同學做好老師每次演示的內容，接下來了10分鐘合作完成影象素材的簡單處理工作。
2.這時也可以用比賽的方式來面向全部的學生、可以把班裡面的每位學生都啟動。
我說：誰做的最快最好，就當本課堂的「小助理」。就這樣我選四五個「小助理」讓他們指導一下那些操作能力比較慢的學生。
這樣可以更好的激發學生的積極性，而且可以保證全體學生能做完。也可以節約時間。
五、學生總結本課內容
提問：通過「雄雞報曉」影象的的製作，請您歸納總結出本節影象簡單處理時應用了哪些方面操作？
六、課堂任務
學生體驗這幅圖的製作過程，新設計
我給同學們給另外幾張素材，根據這次的操作過程，還能設計什麼樣**？
讓他們動腦筋、動動手做做看。
六、總結：通過本節課學習，了解更多的影象處理知識和phtoshop軟體對影象進行簡單的處理的操作技巧。通過本節課提高學生分工合作意識，綜合應用所學資訊科技知識的水平。
教學特色
1、**問題的方式：
（1）、同桌2人為一小組互相合作；
（2）、利用教師及上傳的影象素材。
2、課內完成任務，並對學生作品進行討論與評價。
教學後記
資訊科技相關課標指出：學生是學習和發展的主體，要給學生營造良好的資訊環境，關注全體學生，注重交流與合作，以提高學生的資訊素養、綜合能力與創新精神為目標的課程理念。圍繞新課標，回顧這節課的教學，本人有以下幾點深刻體會：
1、營造以學生為主體的課堂氛圍，有助於激發學生積極參與教學活動；
2、選擇合適的課堂教學策略，有助於激發學生的學習熱情；
3、圍繞主題任務學習，有助於促進協作學習和提高學生自主創新能力。
烏魯木齊縣小渠子中學
那孜古力
2023年4月10日
阿孜古麗 艾力漢語4 4 總結
焉耆縣第三中學2015 2016第一學期 漢語4 4 班教學總結 本學期本人注重研究教學理論，積極參加語文教研活動，並能經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。現將本學期的語文教學工作情況總結如下 一 教學任務完成情況及學生掌握情況 本學期圓滿完成了本冊教材的教學內...