一、命題指導思想
1、有利於全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量；
2、有利於面向全體學生，體現九年義務教育的性質；
3、有利於建立符合課程改革要求的、科學的評估體系，推進素質教育；
4、有利於國家新課程標準的實施和初中課堂教學的進一步改革，減輕學生過重的課業負擔，促進學生學習方式的轉變，培養學生的創新意識和實踐能力；
5、有利於基礎教育的均衡發展和高一級學校選拔新生。
二、命題原則
1、嚴格依據課程標準。注重對學生基礎知識、基本技能、學習的過程和方法以及綜合素質的考查，體現初中階段的基礎性和普及性；
2、堅持「以能力立意」和「以教育價值立意」的命題理念。注意考查學生在具體情境中運用課本知識分析、解決社會實際和學生生活中問題的能力；試題情境要關注社會熱點和焦點問題，力求涉獵當代科技最新成果；注意試題素材的正面教育功能和積極的價值取向，注意考查學生的情感、態度和價值觀。
3、加強對學生綜合能力的考查。體現學科內綜合，注意學科之間相互滲透。
4、命題要符合學科特點。文科嚴格控制客觀題的比例，提高客觀題的效度，充分挖掘客觀化試題考查學生分析問題和解決問題能力的功能；理科注意對科學**能力的考查，加強對實驗能力的考查。
5、科學命題，不出偏題、怪題和一些似是而非的題目。試卷結構力求簡約。題量適度。題型、題意要有利於學生的創新精神和實踐能力的發揮。
三、命題主要依據和範圍
1、各學科均以全日制義務教育《課程標準》為依據，認真落實新的課程理念和各學科《課程標準》要求。
2、各學科均以我市統一使用的、本屆學生現用的教材為命題範圍。
3、理化實驗操作考試的具體要求另行通知。
4、各學科的課程標準、教材和本《考試大綱》即為命題依據，但教師在教學時應全面講授，給學生以完整的知識，切實提高學生的素質。
四、試題的難度和題型
1、2023年語文、數學、英語、物理、化學、政治6科試題的難度和要求將與2023年大體相同，歷史學科試題的廣度和要求與2023年中考歷史試題相比略有提高。詳見各學科要求。
2、初三的政治、歷史採取開卷考試的方法。
3、各學科試卷均分為「選擇題」和「非選擇題」兩個部分。
各學科的要求分述如下。
語文、考試依據
以教育部制訂的全日制義務教育《語文課程標準》為依據。試題若取材於課本，不超出江蘇教育出版社編著的義務教育課程標準實驗教科書《語文》（七年級—九年級）（以下簡稱教材）的範圍。
、考試內容與要求
一、積累與運用
包括字詞、語句和古今優秀詩文的積累，以及運用語文知識解決實際問題的能力。語法、修辭知識不作為考試內容，但要能用來幫助理解具體材料中的語言難點,體會它們的表達效果，並能靈活運用。
（一）、知識積累
1、字音、字形
識記3500個常用漢字。重點掌握教材中涉及的生字詞的音、義、形；做到讀音準確、書寫規範、使用正確。
1、 文學常識
了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。
1、2兩項考查內容以教參建議精讀的篇目為準。
3、背誦、默寫
現代詩文（課本規定的部分）：①生命的意義②春③天上的街市④***詞二首⑤七律長征⑥故鄉
古詩文（《課標》推薦背誦的16篇文言文(課本規定背誦的部分)和34首古詩詞）
名言名句（取自課文和《語文讀本》(1-6冊)的「附錄」）
（二）、表達應用
掌握常見標點符號的用法
準確使用現代漢語中的虛詞、實詞和常用成語
辨析、修改病句
病句型別：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂；表意不明、不合邏輯
能根據情境縮寫、仿寫、擴充套件語句
語言表達簡明、連貫、得體
二、閱讀
主要考查學生對文字的感受、理解、欣賞和評價的能力。
1、能熟練運用各種閱讀方法，以不低於每分鐘的速度閱讀一般的現代文。在通讀文章的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞語在語言環境中的意義和作用。
2、閱讀淺易文言文，能憑藉注釋和工具書理解基本內容，能理解常用實詞在語境中的意義，了解常用虛詞的主要用法。不考查對詞法、句法等知識的掌握程度。
3、閱讀簡單的說明文和一般的科技作品，能把握文章說明物件和說明中心，領會作品的科學精神和科學思想方法，掌握常見的說明順序和說明方法，品味說明語言的特點。
4、閱讀簡單的議**，能區分觀點與材料（道理、事實、資料、圖表）之間的關係，通過自己的思考，做出判斷和闡述。
5、閱讀文學作品，能有自己的情感體驗，初步領略作品的內涵，說出從中獲得的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯絡文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富於表現力的語言。
試卷可設2段文言文閱讀，1段取自下列課文：《鄭人買履》《刻舟求劍》《三峽》《趙普》《愛蓮說》《晏子使楚》《小石潭記》《記承天寺夜遊》《馬說》《陋室銘》《活板》《**》《送東陽馬生序》《桃花源記》《與朱元思書》《核舟記》《陳涉世家》《捕蛇者說》《岳陽樓記》《醉翁亭記》《曹劌論戰》《愚公移山》《出師表》《鄒忌諷齊王訥諫》《生於憂患，死於安樂》《魚我所欲也》《〈論語〉八則》；1段選自課外的淺易方言文，主要考查學生的遷移能力。設2段現代文閱讀，均取自課外。
古詩詞欣賞限於《課標》推薦背誦的34首，重點考查學生自己的欣賞品位和審美情趣。
三、口語交際
教材中12個「口語交際」訓練內容均為考查範圍。通過設定口語交際情境，考查學生口語交際的能力。
四、作文
只考1篇，不限文體。具體要求是：
1、能正確理解題意，寫作時符合題意。
2、感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。
3、多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵，力求有創意地表達。
4、根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想象，豐富表達的內容。
5、寫記敘文，做到內容具體；寫簡明的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議**，努力做到有理有據。文體規範，結構完整。
6、捲麵整潔，書寫規範，標點正確。
五、綜合性學習
教材所編12個語文實踐活動、10個專題均為考查範圍。主要考查學生在活動參與過程中的收穫、體驗、感受。
六、課外讀物
教材中「名著推薦閱讀」中推薦閱讀的6本書均為考查範圍。主要考查學生有未閱讀原著，落實課文閱讀要求。
七、試卷
試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，第卷（選擇題）分值控制在總分值的10%左右。
數學一、 命題原則
命題切實體現素質教育的要求和新課改的基本理念,以學生的可持續發展為目的,依據《全日制義務教育數學課程標準》（實驗稿）和蘇科版七至九年級數學教材命題。試題要體現應用性、綜合性、**性、時代性、教育性、發展性，同時盡量體現數學的人文價值，注意數學與社會實際、學生生活的聯絡，注意初高中數學知識的銜接。
命題堅持能力立意。試題在考查學生數學基礎知識和基本技能的同時，突出對學生基本數學素養的考查，試題在重視考查學生運用所學知識分析問題、解決問題能力的同時，注意通過開放性與**性試題考查學生的創新意識與實踐能力，試題注意體現積極的價值取向，強調科學發展觀和人文關懷，杜絕繁、難、偏、舊題。
二、命題範圍
以《全日制義務教育數學課程標準》（實驗稿）和蘇科版七至九年級數學教材為依據命題，蘇科版七至九年級數學教材中的讀一讀、閱讀、數學活動、數學實驗室和課題學習可作為命題的相關素材，不作知識性要求。
三、 試題結構
試卷分卷和卷兩部分，總分150分，考試時間為120分鐘。其中卷題型為單項選擇題，共12題，每題3分，計36分；卷題型為填空題和解答題，其中填空題8題，每題3分，計24分，解答題10題左右，共90分。代數、幾何、統計所佔比例約為65：
60：25。
四、 試題難度
易：中：難題分值之比約為6：3：1。
英語一、命題依據
以國家教育部制訂的全日制義務教育《英語課程標準》為命題依據；以《牛津初中英語》教材7a至9b（9b只涉及reading部分）為命題範圍。
二、命題要求
1、全卷150分（含口語等級測試10分）。筆試捲麵140分，分i卷、ii卷。i卷題型為選擇題，佔95分；ii卷為非選擇題，佔45分。試卷最後得分不出現0.5分。
2、考試時間：120分鐘
3、試卷易、中、難的比例為5：3：2，總難度係數為0.64左右。
三、命題說明
在2023年中考題型的基礎上，擬作一定調整：
1、聽力測試（25分）：形式有根據所聽內容選圖、對話理解和短文理解。其中對話理解含乙個回合和多個回合的對話。
所有選項均為「三選一」；聽力內容一律聽兩遍；聽力語速每分鐘110個詞左右。
2、選擇填空（15分）： 保證一定的知識覆蓋面，重在考查知識的靈活運用。
3、完形填空（15分）：閱讀短文，掌握其大意，然後從各題所給的四個選項中，選出最佳選項，使文章語句通順、意思完整。
4、閱讀理解（40分）：共四篇文章，20小題，「問題」採取「四選一」的形式，文章選材體現一定的梯度，考查學生運用閱讀策略獲取資訊及推理判斷概括的能力。
5、詞彙應用（10分）：用括號中所給詞的適當形式填空，內容涉及詞形變化、動詞時態、語態填空等。
6、任務型閱讀（10分）：閱讀短文，然後按文後要求完成各題（回答問題、翻譯句子等）。
7、對話填空（10分）：閱讀一段對話，掌握其大意，並根據所給首字母的提示，在標有題號的右邊橫線上寫出乙個英語單詞的完整、正確形式，使對話通順。
8、書面表達（15分）：能簡單描述人物或事件，能根據所給文字、圖示或**寫出簡單的段落。字數要求80詞左右。
全卷題型列表如下（命題時可根據實際情況對題量和分值作微調）
物理一、命題的內容、範圍和要求
以全日制義務教育《物理課程標準》、蘇科版義務教育課程標準實驗教科書《物理》為依據命題，認真落實新課標的基本理念。試題主要考查基礎知識和基本技能，重視對物理過程和方法的考查；注重從生活走向物理，從物理走向社會；重視考查學生基本的科學素養,注意物理學科與其它學科知識與研究方法的聯絡與滲透，突出對學習方法和學習能力（初步的觀察和實驗能力、資訊收集和處理能力，初步的分析概括能力、想象力和應用物理知識、技能分析和解決簡單生產、生活、科技等實際問題的能力）的考查。重視對學生初步的科學**能力和創新意識的考查。
二、試卷分值、結構
試卷分卷和卷兩部分內容，總分120分，考試時間100分鐘，其中卷為選擇題，佔22%；卷為非選擇題，佔78%。選擇題均為單項選擇題；非選擇題主要為填空、作圖、實驗與**、計算與應用。
2019山西中考考試大綱
二 考試目標與內容 一 依據 物理課程標準 2011年版 所提出的課程目標，考試內容按聲學 光學 熱學 力學 電學五個部分要求如下 二 物理課程標準 2011年版 要求必做的20個學生實驗 1.用刻度尺測量長度 用表測量時間 2.測量物體運動的速度 3.光的反射規律 4 平面鏡成像時像與物的關係 5...
2023年高考考試大綱
2012年高考考試大綱 課程標準實驗版 政治 考試性質 普通高等學校招生全國統一考試是合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，按已確定的招生計畫，德 智 體全面衡量，擇優錄取。因此，高考應具有較高的信度 效度，必要的區分度和適當的難度。考試內容 政治學科考試內容根...
2023年北京市中考考試說明俗語
冰凍三尺，非一日之寒 表面意義是冰凍了三尺，並不是一天的寒冷所能達到的效果。比喻一種情況的形成，是經過長時間的積累 醞釀的。吃一塹，長一智 一次挫折，增長乙份見識。說明失敗是成功之母。塹 壕溝，比喻困難 挫折。尺有所長，寸有所短 尺比寸長，但若是尺跟裡比就顯得短了。寸比尺短，但寸跟毫釐比也就顯得長了...