作者：吳欣
**：《讀寫算·教研版》2023年第14期
理論灌輸法是指有目的有計畫向受教育者進行馬克思主義理論教育，或由受教育者系統學習馬克思主義理論，逐步掌握科學世界觀方**的教育方法，它包括講授講解法，理論學習法，宣傳教育法，理論培訓法，理論研討法。它是馬克思主義理論的重要組成部分，只有通過灌輸的途徑，才能把馬克思主義思想意識觀念內化為人們固有的思維品質和行為習慣。在和平與發展的時代主題下，我們應根據新形勢下灌輸理論呈現的新特點、新趨勢，及時更新灌輸觀念，改進灌輸方法，使灌輸理論凸顯應有的時代價值。
重視對工人階級的思想政治理論教育是馬克思主義的一貫原則。馬克思主義的創始人反覆強調，要在工人階級反對資產階級的鬥爭中，對工人階級進行科學社會主義思想的教育。灌輸理論是由馬克思主義經典作家根據當時政治鬥爭和思想鬥爭的客觀需要提出的,它的實質是關於無產階級革命理論與實踐關係的理性認識,即無產階級政黨科**用馬克思主義的立場、觀點和方法,有目的、有組織地對人們進行系統的思想理論等意識形態的宣傳教育。
但是不可否認，事物都具有兩面性，灌輸理論也不例外。在高速發展的今天，灌輸理論存在著灌輸的載體過於落後、灌輸的方式過於單調、灌輸的內容缺乏創新、灌輸主體素質有待提高等問題。
隨著時代的發展,國際和國內的政治經濟形勢都發生了巨大變化,灌輸理論因被當作一種生塞硬灌的方法而陷入被否定的尷尬境地。在當代思想政治教育界，灌輸教育被等同於生硬的說教，被個人價值多元化的現實所質疑。想要指出的是：
灌輸的實質是一種政治教育的理念與原則，是思想政治教育實踐的本質，並非教育方法層面上的概念。思想政治教育要達到「春雨潤物細無聲」的效果，關鍵要解決好如何實現灌輸理論的創新。
隨著社會主義市場經濟的不斷發展,國外的諸多東西如政治觀、文化觀、生活觀、價值觀等如同洪流般湧進國內,同時西方大國不斷對中國進行文化滲透,也使我們的民族文化受到威脅,一些崇洋媚外的思想和現象在大學生中頻頻出現。這就要求在高校進行思想政治教育中必須堅持必要理論灌輸,優化灌輸的載體、創新灌輸的內容、豐富灌輸的方式，從而保證高校思想政治教育順利發展。對馬克思主義灌輸理論改進的實現路徑包括：
提高思想認識、優化灌輸載體、豐富灌輸內容、創新灌輸方法、提高灌輸主體素質、提高灌輸的實效性。我們應該客觀公正的看待灌輸理論，應該認識到馬克思主義灌輸理論在當今不僅沒有過時，反而應該加強；新時期認清網路灌輸的優勢，掌握正確的網路灌輸途徑是影響馬克思主義理論的灌輸重要因素，我們應該充分運用網際網路對灌輸的載體進行優化；灌輸的內容也應該得到全面系統的整理，根據當今的時代格局對其進行同步改進；灌輸的主體，應該對灌輸理論有深刻的認識且具備一定的講授技能；最後還應該明白，馬克思主義理論的「灌輸」只能加強而不能削弱。所謂「灌輸過時論」的主張，如果不是認識上的偏差，那就只能是隱含了某種政治訴求。