第5課偶戲
教學目的：
1、學習紙偶的裝飾方法。
2、培養學生美化生活的能力，激發學生學習美術的興趣，提高學的綜合素質。
3、採用造型遊戲的方式，結合語文、**等課程內容，進行美術創作、表演和展示並發表自己的創作意圖。
教學重點
收集一些布袋偶戲的資料。
教學難點
偶戲道具的裝飾方法。
教學準備
各種廢舊材料、線繩
教學過程：
一、欣賞匯入：
1、偶戲是我國戲劇寶庫中的重要組成部分，偶戲是各民族共同創造的民間藝術瑰寶。偶戲的種類較為豐富，有提線偶、仗頭偶、布袋偶和皮影等。偶戲的表演深受少年兒童的喜愛。
2、討論交流
課前我讓同學們本地區的偶戲和偶戲的歷史。下面請各小組把你收集的偶戲的資料互相交流一下。
二、偶戲
1、欣賞課文**
請同學們看書，和同學討論課本上的偶戲這幾幅**都是什麼偶戲？學生回答。教師總結發言。
2、了解一些製作木偶的方法。
師：看！有那麼多的裝飾方法，偶戲我們也來試一試吧，每個小組裝飾乙個小紙偶，組長作好分工，看哪個組能在五分鐘之內裝飾好並且拿到講台上來。
生：（按組裝飾小紙偶。）
師：噢，上來了那麼多的小朋友。誰來說說：你最喜歡哪乙個？為什麼？你有更好的方法去裝飾它嗎？
三、學生製作，教師巡視指導。
教學環節說明及反思：
這一環節是讓學生把自己探索t得出的裝飾方法和材料馬上應用起來，並且通過學生的評價進一步**紙偶裝飾的一些要素，如：顏色的搭配、和諧、符合角色形象等等。更進一步地體現學生的學習主動性。
四、同學們已分組編好了童話劇，還根據角色分工做好了初步的紙偶。現在，開始裝飾我們的紙偶。注意要美觀，要符合角色形象，做好的小組就可以表演童話劇了。
看哪個組做得又快又好。現在開始。
生：（分工裝飾小紙偶。）
五、現在來看看我們的童話劇表演，好嗎？你們除了看表演，還要觀察紙偶是怎樣裝飾出來的。
除了用紙偶表演童話劇，還可以用木偶、皮影、手袋布偶等表演童話劇，請大家欣賞它們的裝飾。（放錄象）
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