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第二課時習作講評課
一、複習匯入，回顧要求。
複習上節課的習作時要注意的事項。（1）是不是把事情的經過，事物的特點，漫畫的圖意寫具體了。（2）是不是真實的寫出了自己的啟示、感悟和想法。
二、欣賞佳作，師生互動。
（一）從整體構思方面賞析
(二)從細節描寫方面賞析
出示學生的整體構思圖和細節描寫片段，總結學生把事情的經過，事物的特點寫具體的好的做法。
3、出示學生好的習作，總結學生真實表達自己感想的好的方法。讓我們共同來欣賞。（多**出示：選擇3―4位學生寫法上的特別的句子）
三、吹毛求疵，互評互議。
（一）指出「標籤式感悟」的通病。
1、出示學生寫感悟的片段。
2、總結方法，學生修改。同學們學習本組課文的寫法，根據自己表達的需要，有的在習作的開頭，有的在事情的敘述過程中，有的在習作的結尾，寫出了自己的啟示，流露了真摯的感悟，還有的同學把自己的感悟和受到的啟示巧妙地通過人物的心理活動描寫、人物的對話寫出來，從表達方法的運用上更勝一籌。
（二）指出「高帽子」病。
1、出示學生「高帽子病」的開頭。
2、教師例舉學過的一些課文開頭。（多**出示）相機教學開頭的寫法。（板書：扣題定位引下文）
三、總結提公升，延伸課外。
1．一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機，一件平凡的小事常常使我們因有所感悟，受到啟發而難以忘懷。今後的生活、學習中，只要我們留心觀察自己身邊的事物，就一定會有許多感動、啟示使我們的生活豐富多彩。
2．把自己的習作重新修改一遍後，謄抄後張貼在班級的學習園地上。
板書： 習作講評
扣題定位引下文
不拘形式寫感悟
關於難忘的第一次的作文 難忘的第一次
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