2．進一步認識到資料中蘊涵著資訊，發展資料分析觀念；感受隨機現象。
3．在觀察、實驗、猜想、驗證等活動中，發展合情推理能力，能進行有條理的思考，能比較清楚地表達自己的思考過程與結果。
4. 會獨立思考，體會一些數學的基本思想。
問題解決
1．嘗試從日常生活中發現並提出簡單的數學問題，並運用一些知識加以解決。
2．能探索分析和解決簡單問題的有效方法，了解解決問題方法的多樣性。
3．經歷與他人合作解決問題的過程，嘗試解釋自己的思考過程。
4．能回顧解決問題的過程，初步判斷結果的合理性。
情感態度
1．願意了解社會生活中與數學相關的資訊，主動參與數學學習活動。
2．在他人的鼓勵和引導下，體驗克服困難、解決問題的過程，相信自己能夠學好數學。
3．在運用數學知識和方法解決問題的過程中，認識數學的價值。
4．初步養成樂於思考、勇於質疑、實事求是等良好品質。
第三學段（7~9年級）
知識技能
1．體驗從具體情境中抽象出數學符號的過程，理解有理數、實數、代數式、方程、不等式、函式；掌握必要的運算（包括估算）技能；探索具體問題中的數量關係和變化規律，掌握用代數式、方程、不等式、函式進行表述的方法。
2．探索並掌握相交線、平行線、三角形、四邊形和圓的基本性質與判定，掌握基本的證明方法和基本的作圖技能；探索並理解平面圖形的平移、旋轉、軸對稱；認識投影與檢視；探索並理解平面直角座標系，能確定位置。
3．體驗資料收集、處理、分析和推斷過程，理解抽樣方法，體驗用樣本估計總體的過程；進一步認識隨機現象，能計算一些簡單事件的概率。
數學思考
1．通過用代數式、方程、不等式、函式等表述數量關係的過程，體會模型的思想，建立符號意識；在研究圖形性質和運動、確定物體位置等過程中，進一步發展空間觀念；經歷借助圖形思考問題的過程，初步建立幾何直觀。
2．了解利用資料可以進行統計推斷，發展建立資料分析觀念；感受隨機現象的特點。
3．體會通過合情推理探索數學結論，運用演繹推理加以證明的過程，在多種形式的數學活動中，發展合情推理與演繹推理的能力。
4．能獨立思考，體會數學的基本思想和思維方式。
問題解決
1．初步學會在具體的情境中從數學的角度發現問題和提出問題，並綜合運用數學知識和方法等解決簡單的實際問題，增強應用意識，提高實踐能力。
2．經歷從不同角度尋求分析問題和解決問題的方法的過程，體驗解決問題方法的多樣性，掌握分析問題和解決問題的一些基本方法。
3．在與他人合作和交流過程中，能較好地理解他人的思考方法和結論。
4．能針對他人所提的問題進行反思，初步形成評價與反思的意識。
情感態度
1．積極參與數學活動，對數學有好奇心和求知慾。
2．感受成功的快樂，體驗獨自克服困難、解決數學問題的過程，有克服困難的勇氣，具備學好數學的信心。
3．在運用數學表述和解決問題的過程中，認識數學具有抽象、嚴謹和應用廣泛的特點，體會數學的價值。
4．敢於發表自己的想法、勇於質疑，養成認真勤奮、獨立思考、合作交流等學習習慣，形成實事求是的科學態度。
2023年春季九年義務教育學校總務處工作計畫
資中縣雙龍鎮中心學校 2012年春季總務處工作計畫 一 指導思想 以學校2012年春季工作要點為指導，緊緊圍繞學校工作中心，圍繞後勤工作為教育教學服務的宗旨，進一步強化後勤內部管理，全面提高後勤人員的思想素質和業務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，使後勤工作規範化，制度化。二 工作目標...
九年義務教育地理課程標準
地理課程標準 第一部分前言 一 背景 二 課程性質 三 基本理念 四 設計思路 第二部分課程目標 一 知識與技能 二 過程與方法 三 情感 態度與價值觀 第三部分內容標準 一 地球與地圖 二 世界地理 三 中國地理 四 鄉土地理 第四部分實施建議 一 教學建議 二 評價建議 三 課程資源的開發與利用...
九年義務教育讓我的母校走向沒落
200711502112 師範學院 07級小數陳亮 摘要 面對九年義務教育的改革與發展所取得的成績是突出的，但問題也是存在的，我的母校也因此走向沒落。挽救母校的策略 一是加大農村教育經費投入力度，確保農村教育經費 三個增長 依託地方高校，提公升農村基礎教育整體水平，強化 責任，重視宣傳報道。關鍵詞 ...