八年級語文第六單元綜合測試題
本試卷考試時間100分鐘，滿分100分 ）
班級考號總分
一、基礎知識(共30分)
1．下列加線字讀音有誤的一項是( )
a． 沿溯(shuó) 酈道元(lì) 僦賃(lìn)
b． 絕巘(yǎn) 亦未寢(qǐn) 雷霆(tíng)
c． 澗肅(jiàn) 夕日欲頹(tuí) 一舸(gě)
d． 素湍(tuān) 藻荇(xìng) 羅綺(qǐ)
2．下列句中不含錯別字的一項是( )
a．大聲如雷霆，震憾激射，吞天沃日。
b．莫說相公痴，更有痴是相公者。
c．曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉粼競躍。
d．僅有「敵船」為火所焚，隨波而逝。
3．下列加線字解釋有誤的一項是( )
a．大雪三日，湖中人鳥聲俱絕 (絕：斷絕)
b．素湍綠潭，回清倒影 (回：迴旋)
c．未復有能與其奇者(與：欣賞)
d．自既望以至十八日為最盛 (既望：農曆十六)
4．下列加線字的意義與現代漢語意義相同的一項是( )
a．倏而黃煙四起，人物略不相睹。
b．懷民亦未寢，相與步于中庭。
c．兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。
d．乘騎弄旗標槍舞刀於水面者。
5．下列句中加線的「為」字表被動的一句是( )
a．蓋筒桃核修狹者為之。 b．僅有敵船為火所焚。
c．念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。 d．自既望以至十八日為盛。
6．下列句中不含通假字的一項是( )
a．自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。b．蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
c．飲食百物皆倍穹時。 d．矜寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。
7．下列句子朗讀節奏停頓正確的一項是( )
a．自康樂／公／以來／，未復能／與其／奇者
b．方其遠／出／海門，僅如／銀線
c．懷民／亦／未寢，相與／步于／中庭
d．餘／挐一／小舟，擁毳衣／爐火，獨往／湖心／亭／看雪。
8．對下面這首北朝民歌賞析欠妥的一項是( )
敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
a．這首北朝民歌，歌頌了北國草原壯麗富饒的風光，抒寫了敕勒人熱愛家鄉，熱愛生活的豪情。
b．「穹廬」是游牧民族的活動居室，用穹廬比喻草原天空，具有濃厚的民族和地方色彩。
c．民歌寫川、山、天、四野、牛羊，由上而下，再到四野，又由近而遠，有層次，有立體感。
d．乙個「風」字令人欣賞，清風吹過，草浪起伏，牛羊閃現，多彩多姿，整個草原充滿勃勃生機。
9．下列相關的文學常識連線有誤的一項是( )
a．《三峽》——《水經注》——酈道元——北朝魏
b．《答謝中書書》——《陶庵夢憶》——張岱——明末清初
c．《觀潮》——《武林舊事》——周密——宋代
d．《使至塞上》——五言律詩——王維——唐代
10、搜尋資料的三種常用方法是到圖書館閱覽
4月23日，是「世界讀書日」，班裡準備在當天下午第2節課，在本班教室開展關於讀書的主題綜合性學習活動。請你按要求完成以下任務。
①為營造活動氛圍，教室裡需要張貼幾條名人語錄，請你推薦一則有關讀書的名人名言。
11、刪改下面對聯的下聯，使之與上聯對仗工整。（3分）
上聯：世事如棋，讓一著不會虧我。
下聯：心田好似大海，能夠納百川亦可以容忍他人
刪改後的下聯：
12、默寫。
①《歸園田居》中具體描寫勞動情景的詩句是
②《登岳陽樓》中化用杜甫的「萬里悲秋常作客，百年多病獨登台」的詩句是：
③《渡荊門送別》中描寫江上景色的詩句是： ， 。
④《使至塞上》描寫邊塞奇異風光的詩句是
⑤東皋薄暮望樹樹皆秋色
二、古詩文閱讀(40分)
(一)《湖心亭看雪》(25分)
崇禎五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘橈一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：「湖中焉得更有此人！
」拉餘同飲。餘強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：「莫說相公痴，更有痴似相公者！」
13、按要求填空。（4分）
（1）交代看雪的時間的詞句是
（2）交代看雪地地點的詞語是
（3）交代看雪時的天氣的詞語是
（4）交代看雪前準備的物質條件的詞語是
14．解釋下列句子的意思。（2分）
（1）天與雲與山與水，上下一白。
（2）莫說相公痴，更有痴似相公者！
15．「獨往湖心亭看雪」一句中的「獨」字與上文哪句話相照應？（2分）
16．亭中飲酒二人為何見作者「大喜」？（2分）
17．由「大雪三日，湖中人鳥鳴聲俱絕」，我們可以聯想到哪首唐詩？你能把這首詩寫下來嗎？（2分）
（二)（13分）
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?
但少閒人如吾兩人者耳。
18．解釋下面加線的詞。(4分)
念無與為樂者懷民亦未寢
相與步于中庭但少閒人
19．翻譯文中加橫線的句子。(2分)
20．這段文字敘事、描景、抒情集為一體： (事)，這是事之雅者； (景)，這是景之美者； (情)，這是情之深者。(3分)（用自行組織語言）
21．文中「閒人」指誰，該如何理解?(2分)
22．整段選文表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
三、現代文閱讀（15分）
荷花之迷
荷花何以出淤泥而不染?是因為荷的表面十分光滑，汙垢難以停留?不是，科學家用掃瞄電子顯微鏡觀察，發現荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微公尺大小的「疙瘩」。
這一被稱為「荷花效應①』的發現給人意外的啟示。它啟發人們去研製塗料和油漆，使牆面像花一樣不受汙染，永褒鮮豔色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內35℃的溫度。
一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內能發熱的線粒體——細胞的「動力機構」。荷花的自身加熱有利於花粉傳播，荷花有一種潛藏於蓮子的旺盛的生命力。
科學家用一顆2023年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古蓮子辜蒼在4天後長出嫩綠的新芽。科學家從千年古蓮中離析出一種酶，發現是這種酶在修理細胞本身的蛋白質損壞造成的缺陷。
倘若能從蓮子中分離出負責修理「衰死損壞」的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢想成真嗎?
【注】①效應：物理的或化學的作用所產生的效果。
23．文中說到「荷花效應」。根據有關文字對「荷花效應」作出解釋。(3分)
24.荷花有一種潛藏於蓮子的旺盛的生命力，其原因是什麼?「竟然」一詞，具有怎樣的表達作用?(6分)
25．這段文章說明了荷花的哪幾個特點?請一一概括回答。(3分)
26.下列對文章內容的理解，錯誤的兩項是(4分
a．荷花之所以能出淤泥而不染，是因為它花瓣表面盡是疙瘩，十分毛糙。
b．因為荷花細胞內有能發熱的線粒體，所以荷花的花朵能保持較高的溫度。
c．文章用「古蓮發芽」這一例子，說明荷花具有旺盛的生命力。
d．負責修理「衰老損壞」的基因，就是指能修理細胞本身蛋白質損壞造成的缺陷的「酶」。
四、作文（30分）
開啟心靈的窗戶，呈現在眼前的是乙個紛繁的世界。
用美好的心靈去看待，總是用樂觀的精神面對人生，多乙份自信，少乙份失望；
用美好的心靈去看待，總是用積極的態度面對生活，多乙份感激，少乙份抱怨；
用美好的心靈去看待，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多乙份勇氣，少乙份怯懦；
用美好的心靈去看待，總是尋找別人最好的東西，多乙份肯定，少乙份挑剔
請以「用美好的心靈去看待」為話題，聯絡自己和社會生活實際，自選角度，寫一篇文章，可以記敘經歷，可以發表見解。詩歌除外，文體不限，題目自擬。
要求：①思想內容健康，有真情實感②書寫規範工整，字數不少於。
第六單元綜合測試題答案
第六單元測試題
一 日積月累 1 看拼音寫詞語。b o y u iz u sh nx ni ngz o x y 2 比一比，再組詞。鏽 靴 撇 炕 綠 渴 誘 鞋 敝 抗 碌 褐 3 補充詞語，並選擇你喜歡的乙個詞語造句。目不 含苞 繪 繪不絕 4 根據課文內容填空。我思念那明媚的陽光 我想他們也同樣思念著我 風將...
第六單元測試題
一 選擇題。選擇正確答案的字母填在括號裡 1 要表示某地2006年平均氣溫的變化情況，應選用 比較合適。a.條形統計圖 b.折線統計圖 c.統計表 2 五 2 班有50人，五 1 班有52人。要比較兩個班期末考試成績的高低，應選 a.平均數 b.中位數 c.眾數 3 為籌備元旦聯歡會，王老師對全班同...
第六單元測試題列印
九年級語文上冊第六單元測試題 一 積累與運用 1 給下列加點字注音。以數諫故上使外將兵休祲降于天先主遂詣亮 2 找出下面句子中的通假字並解釋。發閭左適戍漁陽通為天下唱通 將軍身被堅執銳通故不錯意也通 欲信大義於天下通爾來二十有一年矣通 3 填空 陳涉世家 有陳勝兩句豪言壯語 一句表達自己胸懷大志的原...