提示:根據語文課標(2011版)的要求,語文教學要關注「語言文字」運用,教師講課時要更多關注語文知識及其運用;同時,也為了與初中更好地接軌;因此小學高學段(五、六年級)從2023年春期末開始對語文試題閱讀理解部分作出調整,由過去的一課內一課外調整為兩個課外閱讀試題,形式仍是一短一長。
南召縣2023年春期小學五年級期中測試
語文試題參***及評分標準
一、積累運用。(共40分)
1.cāo zào tòng(每字音1分)
2.炙咀柬絡廢逍姻旎(每空0.5分)
3.擷xié 餒ni 擇zé 矚zhǔ 冥míng 抑yì
4.嘶訊置採剛至(每空1分)
6.b c a(每小題1分) 7. 每小題2 分,共8分
8.1、2空各1分,3、4空各2分
二、閱讀理解。(共25分)
1. 寫一寫。(6分)
略每小題2分,共6分
2. 閱讀《我和烏麗娜》文段,然後按要求做題。(8分)
林林總總(2分) c a b(2分)
我們流連在水邊,有時候快樂地欣賞著絨絲線似的青苔隨著水波柔柔地搖擺,有時候靜靜地聽流水說話,聽從水邊宅院裡傳來的納西古樂。(2分)
略(2分)
3.閱讀短文,按要求做題。(11分)
軟弱誠實(2分)
神態原來認為自己要死的老婦人竟然自己開車來到墓地(2分)
d(2分)
她從喪子的哀痛中走了出來,把愛分給那些活著的(需要的)人,這讓她意識到活著還有用處。(意思對即可,2分)
略在刻畫老婦人這個人物形象時,作者主要運用對話描寫,而極其簡鍊的對話使人物活了起來;也突現了主題。(**在情節結構上很精緻,在對話中交代了事情的經過,情節有起伏,出人意料又在情理之中。)(意思對即可,3分)
三、習作表達。(共30分)
1.按三類卷評分。一類卷25——30分,二類卷20-24分,三類卷15——19分。
2.篇幅過短或內容完全離題的作文,可按10分以下酌情給分。
3.錯別字每3個扣1分(重複不計)最多扣5分。
書寫。(共5分)
字跡工整、捲麵乾淨、錯別字很少者,可給滿分,否則可酌情扣分。
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