尊敬的領導同志；
您好！我們是早年退休的民教，現在是風燭殘年，來日不多的老人，也是一群弱小的群體。如今有一部分的民教，都先後帶著乙份遺憾離開了人世，死去的和活著的一樣多麼想上級領導關心和支援我們困難的生活，我們深知各位領導工作繁忙——無奈晚年無助，只得前來煩擾領導，為我們晚年生活排憂解難。
我們這些可憐的老人都是60年代投身教育事業從工作到退休，全部都是25—30年教齡，並且都是沒有間斷過，都是一直堅守在教育戰線的崗位上勤勤懇懇，做好農村普及教育工作，除了白天，晚上還要打著燈籠，去夜校為農民掃盲，不辭勞苦無怨無悔做好自己的本職工作，從不計較個人報酬得失，工作有幹勁，有追求，有抱負，因為那時年輕。
隨著年齡的增長，上級制定了民退政策後，我們跟著政策陰差陽錯的走進了這個圈子，從此被這個政策縛束了十多年，漸漸地我們變成了乙個弱小的群體，拿著上級發放的極少工資，在性質上是一點點生活補助金。這種做法看上去完全脫離了教育戰線上的軌跡，使我們變成不明不白的救濟物件。難道黨的民退政策是為了用低廉的生活補貼金來敷衍我們弱小群體，為教育革命奉獻的精神嗎？
本來黨的政策是透徹明亮的能照亮我們心坎。但民退政策卻恰恰相反，始終就沒有改變過，我們的生活，真讓我們這些老朽寒心
我們已是風中殘燭，黃昏中的夕陽。在民轉的政策裡我們走錯了路，排錯了隊。但也為國家節省了一大批**。
假若我們這部分都是公辦教師的話，那工資金額要高過現在工資的幾倍。用公正合理的話來講，我們為本縣本地區，節省了幾十萬元。
在一派大好形勢下，人民經濟生活都有提高，公退教師工資在不斷增加，而我們只能得那麼一點點的補貼金，這公平嗎？同樣我們都是和公退一樣，曾在風風雨雨艱辛的路上走過來，多麼渴望能和他們一樣享受到同樣的待遇。我們是天天月月年年盼，盼來的卻是一種奢侈！
多麼樣的可憐可悲。
尊敬的領導們發發慈悲吧，在我們來日不多的日子裡給我們一點點恩惠和關注吧！
民退教師心聲
給家長的一封信
尊敬的家長朋友 又是一期期末到，考慮到您工作繁忙，特通過這種書面形式讓您了解自己孩子所在學校的情況，以盡師責，敬請指教。您的孩子所在的班級即龍溪中學高二 三班，在高一時是全年級最差的乙個班，經藝體編班後，文化成績整體更差，總分300分以上不足十人。形成了重藝體 輕文化，貪玩厭學的班風，曠課是家常，遲...
給家長的一封信
尊敬的各位家長 您好！隨著天氣變化，預防流感的形勢越來越嚴峻。又據報道 全國h7n9患者呈增加趨勢。在流感流行季節，我校高度重視，嚴格按照上級主管部門和衛生部門的要求按部就班地做好預防工作。學校利用各種形式對學生進行了預防知識宣教，提高學生的衛生意識和防範意識 每天堅持晨檢，時刻關注學生身體狀況，認...
給家長的一封信
尊敬的家長朋友們 你們好！本學期已過一半,期中考試已經結束。為了讓孩子順利地融入到初中的學習和生活中去，學校和老師一直做著不懈的努力，同時我們想通過此家長信誠懇地向家長建議 1.幫助孩子轉變學習方式。小公升初，首先面臨的是學習內容的變化，這是每一位七年級新生面臨的最重要的問題。初中學科知識量大 難度...