在四川招警考試中，有一種題目叫做樸素邏輯。它既不像我們學過的必然性推理，也不像可能性推理，很多同學會認為，這種題目不就是我們經常說的「智力考察」嗎?於是大家的心裡就打起了退堂鼓。
雖然說樸素邏輯不同於必然性推理和可能性推理，但卻是最能體現邏輯精神的一類題，而且它的解題思路也跟必然性推理類似，也是一種從題幹所給前提一定能夠推出作為正確答案的結論的。在如今的公考微分時代，同學們要想脫穎而出，必須力爭攻克每一類題型，包括讓大家「望而生畏」的「智力考察」題。
下面中公招警考試網為同學們介紹一種快速解決樸素邏輯中較為複雜的單純對應問題的方法，即圖表法。
圖表法，顧名思義，就是用**來解決問題，這樣可以使思路清晰，快速理清元素之間的關係，從而快速解決問題。那麼圖表法適用於什麼環境下的題目呢?正如標題所說，圖表法適用於較為複雜的單純元素對應問題，即題幹中只涉及到兩項對應元素，條件較多較複雜時應用。
例：***、王老師、張老師在同一所大學教語文、數學和外語，按規定每人只擔任其中一門課。而且：
①***上課全部用漢語。
②外語老師是該校乙個學生的舅舅。
③張老師是女教師，她的女兒考大學之前，經常向數學老師請教。
請判定他們各自上的課程是：
a. ***上語文，王老師上外語，張老師上數學
b. 王老師上語文，***上外語，張老師上數學
c. 張老師上語文，王老師上外語，***上數學
d. 王老師上語文，張老師上外語，***上數學
【答案】c。題幹中有效元素是老師和科目，那麼我們就採用畫圖表的方法來解答此題。
第一步：畫如下**：
第二步：根據題幹已給資訊，用「√」和「×」來描述元素之間的相關性。根據①***上課全部用漢語，可以判斷***不是外語老師，因此在***和外語的相交處打上「×」，
第三步：根據②和③可知，張老師不是外語老師，因此在張老師和外語的相交處打上「×」，又知外語老師肯定是三位老師其中之一，因此可以再王老師和外語的相交處打上「√」，
第四步：既然王老師是外語老師，那麼就不可能是語文和數學老師，因此在王老師和語文、數學相交處打上「×」，
第五步：根據③可知張老師不是數學老師，因此在張老師和數學的相交處打上「×」，既然張老師不是數學老師也不是外語老師，那肯定是語文老師。故可知***是數學老師。
因此，此題選答案c。
雖然演繹的過程較長，但是如果可以熟練掌握圖表法解題的話，解答此型別題目只需要20秒左右。希望同學們對這一解題方法多加練習，在考試中如果遇見類似的有效元素有兩個的題目，方能夠從容快速解答。
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