第十七章電磁波與現代通訊
課時1資訊與資訊傳播
[課堂鞏固]
1.資訊與生活密不可分，如天空烏去密布，標誌著大雨可能降臨；上課時，同學們舉手，標誌著
2.我們生活在乙個充滿資訊的世界裡，通俗地講，資訊是各種事物訊息中包含的內容越多，資訊量
3.資訊和資訊傳播活動經歷了五次巨大的變革文字的誕生
4.請你列舉出三種早期的資訊傳播工具
5.第乙個發明電報機的是美國的發明家同時也發明了利用「點」、「劃」和「空白」的不同組合構成的電碼揭開了人類通訊史的新紀元。
6.比較下列各類傳遞資訊的方法，在相同的時間內能傳遞的資訊量最多的是（ ）
a．** b．電報c．書信d．可視**
7.下面關於數字「6」的莫爾斯電碼組合，正確的是（ ）
abcd
8.下列不屬於早期資訊傳播工具的是（ ）
a.可視**b.在古代每隔一定的距離會設定乙個驛館
c.飛鴿傳書d.以前有急事時，經常會用的電報
9.下列傳播資訊的方式中，傳遞資訊的速度最快的是（ ）
a．利用古代的驛站的形式傳播
b．利用發電報的形式傳遞資訊
c．利用打**的形式傳播
d．飛鴿傳書
10.小明同學在課後查閱了一些資料，得到了一些記載資訊的工具如下圖17-1所示，請你幫他分析這些記載資訊工具的優缺點。
[課後提公升]
11.人類特有的資訊是語言例如在新聞報道中，利用攝像機就可以把這三種資訊組合起來，它的資訊含量就會大大增加。
12.隨著社會的發展，人類傳播資訊形式從到再到並且傳遞資訊的量也
13.下列資訊傳播中屬於第四次資訊變革的產物的是（ ）
a．利用計算機可以儲存大量的聲音、**和文字籍
b．人類用來記錄歷史的書
c．人們可以用收音機收到電台播出的節目
d．人們利用語言和手勢來交流自己的看到的現象
14.小明想自己製作乙個樓梯門鈴，他首先設計乙個電路來驗證自己設計的可行性。現在有器材：
電池組、乙個電鈴、乙個電動機、開關導線若干。要求：當樓下有人按開關時時，樓上的門鈴響；他可以通過室內的開關來控制開門的電動機。
課時2 電磁波及其傳播（1）
[課堂鞏固]
1.頻率表示通常用字母表示。國際單位制中，頻率的單位是 ，符號是 。
2.電磁波是在空間變化的
3.某一列波的頻率為50hz，則它的週期為如果傳播的速度為10m/s，則它的波長為
4.2023年，英國青年物理學家麥克斯韋在研究了當時所發現的電磁現象的基礎上，建立了理論，並預言了電磁波的存在；2023年，德國青年物理學家_________第一次用實驗證實了電磁波的存在。
5.電磁波在真空中傳播的速度為根據麥克斯韋建立的電磁場理論，光波填「是」或「不是」）電磁波。
6.如圖17-2所示，將手機放在玻璃廣口瓶中，並用抽氣機將其中的
氣體不斷的向外抽。打**呼叫罩中的手機，這時手機
收到呼叫訊號（填「能」或「不能」），由此實驗現
象可以得出的結論是
7.如果把上題中的玻璃廣口瓶換成金屬容器，再打**呼叫其中的
手機，這時手機收到呼叫訊號（填「能」或「不能」），這說明
8.仿照下面的例子再舉出兩個電磁波利用的例子。
例如：收音機和電視機的使用都離不開電磁波；
9.江蘇人民廣播電的頻率為702khz，聲音在空氣中傳播的速度約為3×108m/s，則南京**臺節目的波長是多少公尺？
10.小明同學做完作業後，想聽一會兒收音機。開啟收音機後，關檯燈並開啟了大的日光燈，在開日光燈的時候能夠聽到收音機中傳來「咔噠、咔噠……」的聲音，你知道這其中的原因嗎？
[課後提公升]
11.如圖17-3所示是乙個物體振動時的
波形圖。觀察此圖可以知道聲源的振
幅是_________m；波源振動的週期是
s；波源振動的頻率是
________hz。如果此波的波長為2m，
則此波傳播的速度是________m/s。
12.據報道，某通訊公司在一居民小區樓
頂安裝電磁波**器，引起居民的不滿。這些居民不滿主要是因為電磁波也存在著***
13.中國某通訊公司曾經在南京有獎尋找手機訊號「死角」，即手機沒有訊號的地方。大家想一想，這樣的訊號死角一般出現在什麼地方？
14.某廣播電台的電磁波的波長是3m，某同學想用收音機收聽該台節目時，要把調諧旋鈕調到什麼位置？通過計算說明。
課時3 電磁波及其傳播（2）
[課堂鞏固]
1.導體中有迅速變化的電流時，在周圍空間會有向外傳播，無線電通訊就是利用傳輸訊號的。
2.電磁波是向空間傳播的, 它在真空中傳播速度km/s。
3.赫、千赫、兆赫是的單位，其中以為最小，1千赫兆赫。
4.電磁波在真空中的傳播速度為在其他介質中，電磁波傳播的速度選填「大於」、「等於」或「小於」）這個速度。
5.2023年，英國青年物理學家在研究了當時所發現的電磁現象的基礎上，建立了電磁場理論，並預言了電磁波的存在。1888德國青年物理學家第一次通過實驗證實了電磁波的存在。
6.現在有的學校或單位安裝了無線話筒，人拿著話筒就可以把聲音頻號傳給放大器進行放大。無線話筒是通過把聲音頻號傳遞給放大器的。
7.關於電磁波的說法中，正確的是（ ）
a.不同頻率的電磁波在空氣中傳播速度不同。
b.不同頻率的電磁波波長不同。
c.頻率高的電磁波其波長較長。
d.電磁波的頻率由接收電路的接收裝置決定。
8.下列現象中不能產生電磁波的是（ ）
a.電冰箱的電路接通或斷開b.正在工作的電鈴
c.正在工作的電聲喇叭d.用木棒不斷敲擊鼓面
9.小明同學在**電磁波的特性的實驗過程中，他進行了如下實驗：
（1）他先將手機放在真空罩中，用抽氣機抽去罩中的空氣，打**呼叫罩內的手機，手機收到呼叫訊號（「能」或「不能」）。這證明
（2）他又將手機放在金屬容器（如餅乾筒）中，打**呼叫容器中的手機，這時手機收到呼叫訊號（「能」或「不能」），然後再將手機放在塑料容器或紙容器中，再打**呼叫容器中的手機，這時，手機收到呼叫訊號（「能」或「不能」）。
這說明根據以上**活動，你能否解釋在建築物或電梯中，手機有時會收不到訊號或訊號較弱的原因？
[課後提公升]
10.電磁波不僅在空氣中可以傳播，甚至還可以在中傳播；金屬對電磁波具有作用，如果把手機放入密閉金屬的餅乾盒中，拔此手機的號碼，它收到訊號（選填「能」或「不能」）
11.下列關於模擬訊號和模擬通訊的說法中，正確的是（ ）
a.**的模擬訊號是在話筒將聲音轉換成訊號電流時產生的
b.**的模擬訊號是在話筒將變化的電流轉換成聲音時產生的
c.使用數碼訊號通訊的過程中肯定沒有模擬訊號
d.模擬訊號與聲音的變化情況完全一樣，所以現代通訊多採用模擬訊號
12.在一次航模比賽中，小明同學看到很多的飛機可以在高空飛翔，但這些飛機都被地面的一些小朋友所控制著，這些飛機是如何受到小朋友的「遙控」的？
13.飛機失事後為了分析事故的原因，必須尋找黑匣子，而黑匣子在30天內能以37.5khz的頻率自動發出訊號，人們就利用探測儀查詢黑匣子發出的電磁波訊號來確定黑匣子的位置。
那麼知道黑匣子發出的電磁波波長嗎？
課時4 現代通訊———走進資訊時代
[課堂鞏固]
1.光纖和電纜都能夠傳遞訊號，其中傳遞資訊的容量大先被實用到資訊傳遞中的。
2.如圖17-4所示，拿一束光纖，將光源（用小燈泡做的）放在
光纖的一端，在光纖的另一端用肉眼看到光（選填「能」或「不能」）。
17 18電磁波與現代通訊知識總結
第十七章電磁波與現代通訊知識總結 1 資訊 各種事物發出的有意義的訊息。人類歷史上，資訊和資訊傳播活動經歷了五次巨大的變革是 語言的誕生 文字的誕生 印刷術的誕生 電磁波的應用 計算機技術的應用。要求會正確排序 2 早期的資訊傳播工具 烽火台，驛馬，電報機，等。3 人類儲存資訊的工具有 牛骨 竹簡 ...
17電磁波與現代通訊教案
第1課時資訊與資訊傳播 教學目標 1 知識與技能 1 了解人類特有的三種資訊，知道資訊和資訊傳播活動經歷的五次巨大變革。2 了解早期的資訊傳播工具，發現這些工具的優缺點。2 過程與方法 1 通過觀察與閱讀，培養學生的自學能力。2 通過小製作活動 自製有線電報機與接收機 培養學生的動手能力和創新意識。...
蘇教版《電磁波與現代通訊》知識點歸納
第十七章 電磁波與現代通訊 一 資訊 1 語言 符號 影象是人類特有的三種資訊。2 由話筒和聽筒兩部分組成，其設計原理是 電磁感應 二 電磁波及其傳播 1 振幅a 波源偏離平衡位置的最大距離。單位 公尺 m 意義 反映波源振動的強弱。2 週期t 波源振動一次所需要的時間。單位 秒 s 3 頻率 波源...