2023年武漢實驗外國語學校招生考試真題

2022-10-06 21:27:04 字數 2405 閱讀 8887

2023年外校真題數學部分

(第一部分基礎知識測試)

(第1題4分,第2題6分,第3、4題每題4分,共18分)

1、 直接寫出計算結果

(12)若,則x=10.8

2、 計算

(1)解:===

(2)解:=×

=33、 如圖,有一張半徑為2的圓形紙片在乙個足夠大的正方形內任意移動,求在該正方形內這張圓形紙片不可能接觸的部分的面積。(取3.14)

解:如圖,接觸不到部分面積如圖所示:

=2×2-×π×=4-π, 則=3.44

4、 某社會實踐小組從食品安全監督部門獲取了某份快餐的資訊:

資訊一:快餐由蛋白質、脂肪、礦物質和碳水化合物組成。

資訊二:脂肪所佔的百分比為8%,蛋白質質量是礦物質的4倍。

資訊三:快餐總質量為500克。

資訊四:碳水化合物佔快餐總質量的50%

根據以上資訊,求這份快餐所含蛋白質的質量。

解:由上圖資訊可知

蛋白質和礦物質佔總質量的1-50%-8%=42%

又知蛋白質是礦物質的4倍,則蛋白質佔總質量的42%

即蛋白質質量為33.6%×800=168(g)

(第二部分綜合能力應用)

(第5題至第12題每題3分,第13題6分,第14題7分,共37分)

5、 校運動會開始前,六(2)班參加入場式的同學正在集合整隊,老師將同學們排成了6行6列的方陣,並要求各行從左至右1,2,1,2,1,2報數,然後各列從前到後1,2,3,1,2,3報數,在兩次報數中,所報數字相同的同學有12個。

解:每行有3個同學,則一共有2×6=12(個)

6、 學校開展「手拉手心連心」活動,號召各年級同學自願給貧困山區學生捐款,圖1表示各年級段人均捐款數額,圖2表示各年級段學生人數比例分布情況。已知該校共有學生1800人,那麼根據圖表可知:n的值為144,高年級學生捐款7488元,該校學生平均每人捐款11元。

解:720×10.4=7488(元)

7、 如圖,乙個正方形的六個面上標著連續的整數,若相對的兩個面上所標之數的和相等,則這六個整數的和為45

8、 如圖,講兩個正三角形重疊作出乙個星形,在重疊的圖形中再作出乙個小星形,即陰影部分,已知大星形的面積是40cm,那麼小星形的面積是10。

9、 街道一則的大廈從1開始按順序編號,直到街尾,然後從對面街上的大廈開始往回繼續編號,到編號為1的大廈對面結束,每棟大廈都與對面的大廈恰好相對,若編號為134的大廈在編號為295的大廈對面,那麼比對面大廈編號恰好小1的大廈的編號是214。

分析:相對兩個大廈的編號之和為134+295=419

和差問題(419-1)÷2=214

10、為建立文明城市,區里準備召集管轄的街道責任人開會,第一階段工作針對其中的三個街道,每個街道有兩個責任人,每次開會時,每個街道只要乙個責任人參加,第一次到會的有b、d、f,第二次有a、d、e,第三次有a、b、d,那麼判斷可知,b與e是同乙個街道的。

分析:排除法一、b d f c-d三、a b d b-e

二、a d e a-f

11、jack和tom一起練習長跑,路線是往返於a地到b地的一條600公尺的路,某天,他們倆同時由a地出發,jack每分鐘跑200公尺,tom每分鐘跑150公尺,當tom跑完2000公尺時,他們結束了這次訓練,那麼,在整個訓練過程中,兩人最遠相距600公尺。

分析:速度比為4:3

當jack跑4個全程時,tom跑3個全程,相距600公尺最遠

12、如圖△abc中,點d、e、f、g為ab邊上四點,且,△abcd的面積積是1,則△agc的面積是

分析:設gf=1,則bg=2,fe=,ed=

則bg:gf:fe:ed:da=16:8:12:18:27

所以13、請你幫助數學興趣小組的同學們共同解決如下問題:

【研究問題】乙個透明的盒子中裝有若干個只顏色不一樣的黃球與藍球,怎樣估算不同顏色球的數量?

【操作方法】先從盒中摸出12個球,畫上記號放回盒中,再進行,摸球實驗的要求:先攪拌均勻,每次摸出乙個球,放回盒中,再繼續。

【活動結果】摸球實驗一共做了80次,統計結果如右圖。

根據上述的摸球實驗,請你幫助同學們估算:

(1) 盒中黃球、藍球各占總球的百分比分別是多少?

(2) 盒中黃球有多少個?

分析:(1)如圖所示,80頁中有黃球14+6=20次,佔總數的=

有籃球56+4=60次,佔總數的

(2)共有12個有記號的球,摸出了有記號的球共6+4-10個,即有記號的球佔總數的

那麼摸了80次,也佔總數的,總數80÷=96個,又根據(1)中黃球佔可知,所以黃球共有96×=24個

14、一長方形紙片的長為1.將它按如圖所示的方式折一下,剪下乙個邊長等於長方形紙片寬的正方形(稱為一次操作):再把剩下的長方形紙片繼續按相同的方式操作,剪下乙個邊長等於此時長方形紙片寬的正方形,如此操作下去。

若在3次操作後,剩下的長方形紙片恰好為正方形、求原長方形紙片的寬。

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