健康一、幼兒園健康教育總目標：
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；（情緒情感）2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；（生活衛生習慣）3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己；（安全保健）4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。（身體鍛鍊）——《幼兒園教育指導綱要》（試行）
二、幼兒健康領域涵蓋的內容：
1、情緒情感：
健康良性、積極向上的心理
2、生活衛生習慣：
進餐、喝水、如廁、睡眠、盥洗、著裝
3、安全保健：
提高幼兒自身的安全保護意識
疾病保健、食品保健、日常生活安全、交通安全、食品安全4、：身體鍛鍊：
大肌肉動作：走、跑、跳、鑽、爬、平衡、攀登、投擲小肌肉動作：手部、腕部、腳部等動作練習
全身協調性動作：玩球、做操
健康領域教育的價值取向：
1、身心和諧
2、保護與鍛鍊並重
3、注重健康行為的形成
三、健康領域教學的特點：
1、幼兒健康教育的本質是生活教育：關注幼兒在生活中形成行為。
2、健康教育成效受到環境的影響：硬環境、軟環境（老師、同伴）3、要充分發揮家庭的教育功能
四、健康領域的評價觀：
1、針對不同教育內容進行評價：
情緒情感：隨機評價、長期性評價
生活衛生習慣：長期評價、技能性的：活動後評價安全保健：家園合作性評價
身體鍛鍊：健康態度的養成進行長期評價
健康技能的掌握進行課後評價
2、評價慎用橫向比較。
五、如何把握落實手中的目標：
第一步：讀懂目標：
第二步：選擇方法：
第三步：分層評價：
第四步：指導家長：
第五步：問題關注：
太原市幼兒園課程標準
大班健康第一學期目標：
情緒情感（2條）
1.懂得用適當的方法表達情感，學會調整自己的情緒。
2.情緒穩定，樂意參加幼兒園各項活動。
生活衛生習慣（2條）
3.遵守作息時間，學會管理自己的學習用品。
4.能快速有序地穿脫、整理衣物，會整理自己的床鋪。
身體鍛鍊（6條）
5.喜歡用多種運動器械創造性進行體育活動，能克服困難、遵守規則。
6.能動作靈活地做一些系、穿、夾、剪的小肌肉動作練習的活動。
7.進行列隊練習，學習聽訊號變速、變方向走，動作自然、協調。
8.學習徒手操、韻律操，動作到位，有力度。
9.學習單人跳短繩。
10.在綜合運動遊戲中體驗走跑跳等不同的運動方式，能動作靈活、協調地控制身體。
安全保健（4條）
11.知道一些預防疾病的知識和安全常識，掌握簡單的自護自救方法。
12.知道人體需要吸收不同的食物營養，了解一些食物搭配的相關知識。
13.知道不玩危險物品，學習一些應對意外事故的簡單方法，有較強的自我保護意識。
14.能根據環境和氣候的變化增減衣物。
逐月分解目標：（九、十月共17條）
逐月分解目標：（十
一、十二、一月份共19條）
大班健康第二學期目標：
情緒情感（2條）
1.能有意識調控自己的情緒，逐步形成良好的情緒情感。
2.在集體活動中情緒穩定、愉快，有一定的適應能力。
生活衛生習慣（2條）
3.能按時做完、做好自己應做的事情，逐步養成有規律的生活作息習慣。
4.有良好的飲食習慣，努力做到進餐時舉止文明。
身體鍛練（5條）
5.探索幾種體育器械的多種玩法，體驗創新玩法的快樂。
6.能獨立完成一些縫、編、切、鋸的精細動作的任務。
7.知道佇列時需前後左右看齊，保持隊形整齊，節奏一致。
8.學習一套輕器械操和韻律操，注意集體動作整齊，有力。
9. 學會跳繩。
安全保健（3條）
10.了解人體主要器官及作用。
11.掌握一些預防傳染病的知識和方法。
12.掌握有關安全自護、自救方法、有初步的自我保護能力。
逐月分解目標：（二、三、四月共17條）
逐月分解目標：（五、六月份共17條）
幼兒園大班健康活動教案《健康食譜》活動設計
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