一、學情分析：
根據上學年的情況，總體上看學生比較愛學、會學，愛動腦筋，思維活躍，善於質疑問難，具備了一定的自學能力。對一些基礎的知識大部分學生能紮實的掌握，並且能靈活地運用，邏輯思維能力、空間想象能力比較強，掌握了一定的數學學習的方法。但是有個別學生接受知識的能力相對較弱一些。
因此，在本期的數學教學過程中，要充分挖掘學生的潛力，發揮學生的主體作用，教師的主導作用，要特別加強學生學習習慣和責任心的培養，學會思考方法，養成善於思考的好習慣，把培養學生的創新意識和實踐能力滲透在教學的全過程。並進一步加強學習方法的滲透與指導，對學困生實行個別輔導，並給予精神上的鼓勵與幫助，促使其自覺學習。
二、教材分析：
這一冊教材包括下面一些內容：第一單元「小數除法」、第二單元「軸對稱和平移」、第三單元「倍數與因數」、第四單元「多邊形的面積」、第五單元「分數的意義」、第六單元「組合圖形的面積」、第七單元「可能性」。
（一）數與代數
1.第一單元「小數除法」
本單元包括小數除法，積商近似值，迴圈小數、小數四則混合運算等內容。結合具體情景，經歷探索小數除法計算方法的過程，初步體驗轉化的數學思想。了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養估算意識。
初步了解迴圈小數，運用小數四則運算解決日常生活中的簡單問題。
2.第三單元「倍數與因數」
結合具體情境，經歷探索數的有關特徵的活動，認識自然數，認識倍數和因數，能在100以內的自然數中找出10以內某個自然數的所有倍數，能找出100以內某個自然數的所有因數，知道質數、合數；經歷2、3、5的倍數特徵的探索過程，知道2、3、5的倍數的特徵。
3.第五單元「分數的意義」
初步理解分數的意義，能正確用分數描述圖形或簡單的生活現象；認識真分數、假分數與帶分數，理解分數與除法的關係，會進行分數的大小比較；能找出10以內兩個自然數的公倍數和最小公倍數，能找出兩個自然數的公因數和最大公因數，會正確進行約分和通分；初步了解分數在實際生活中的應用，能運用分數知識解決一些簡單的實際問題。
（二）圖形與幾何
1.第二單元「軸對稱和平移」結合例項，感知平移、旋轉、對稱現象；能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
2.第四單元「多邊形的面積」,知道比較面積大小方法的多樣性；經歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計算方法的過程，並能運用計算的方法解決生活中一些簡單的問題；在探索圖形面積的計算方法中，獲得探索問題成功的體驗。
第六單元「組合圖形的面積」在探索活動中，認識組合圖形，並會運用不同的方法計算組合圖形的面積；能正確運用計算組合圖形面積的方法，解決相應的實際問題；能估計不規則圖形的面積大小，並能用不同方法計算面積。
（三）統計與概率
第七單元「可能性」通過遊戲，使學生初步體驗等可能性以及遊戲規則的公平性，能設計公平、簡單的遊戲規則。
（四）綜合與實踐
本冊教材安排了「設計秋遊方案」、「圖形中的規律」「嘗試與猜測」三個內容，通過活動，使學生樹立運用數學知識解決實際問題的信心，積累解決簡單實際問題的經驗和方法。
三、教學目標：
1.體會「數」「分數」與現實生活的密切聯絡；在探索活動中。
2.通過觀察、操作、推理等活動，發展空間觀念，體會用多種方法比較面積的大小。
3.在操作活動中體驗事件發生的可能性大小，能運用所學知識解決現實生活中的問題。
4.體驗數學與生活的密切聯絡，提高資訊收集、處理、建立模型和分析、解決問題的能力，增強數學應用的意識.
5.體會解決問題的策略和圖形與數的關係，發展概括能力。
6.通過數學活動了解數學與生活的廣泛聯絡，並能獲得解決問題方法和與他人合作交流的能力。
四、教學措施：
1.切實加強基礎知識和基本技能的教學。
2.重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。
3.重視培養學生的應用意識和實踐能力。
4.把握教學要求，促進學生發展。教師要善於駕奴教材，把握知識的重點和難點，以及知識間的內在聯絡，根據學生的年齡特點和教學要求開展教學活動。
5.改進教學評估方法。教學評估有利於促進學生的發展，注重對學生學習過程的考察。
五、課時安排：
1.小數除法11課時
2.軸對稱和平移8課時
3.倍數與因數9課時
整理與複習2課時
4.多邊形的面積9課時
5.分數的意義13課時
6.組合圖形的面積5課時
7.可能性2課時
8.總複習5課時
北師大版小學數學五年級上冊教學計畫
一 學情分析 根據上學年的情況，總體上看學生比較愛學 會學，愛動腦筋，思維活躍，善於質疑問難，具備了一定的自學能力。對一些基礎的知識大部分學生能紮實的掌握，並且能靈活地運用，邏輯思維能力 空間想象能力比較強，掌握了一定的數學學習的方法。但是有個別學生接受知識的能力相對較弱一些。因此，在本期的數學教學...
北師大版小學數學五年級上冊教學計畫
一 本期教學目標和總要求 1 讓學生經歷探索數的有關特徵的活動，認識自然數，認識倍數和因數，會找乙個數的倍數和因數。知道質數 合數。知道2 3 5的倍數的特徵。知道奇數和偶數。能根據解決問題的需要，收集有用的資訊，進行歸納 模擬與猜測，發展初步合情推理的能力。2 讓學生經歷探索平行四邊形 三角形 梯...
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2 第五單元 圖形的面積 二 在探索活動中，認識組合圖形，並會運用不同的方法計算組合圖形的面積 能正確運用計算組合圖形面積的方法，解決相應的實際問題 能估計不規則圖形的面積大小，並能用不同方法計算面積。三 統計與概率 第六單元 可能性的大小 用分數表示可能性的大小 能按指定可能性的大小，設計相關的方...