結合自己的教師職業生涯，談談對師愛「既是給予，同時又是獲得的」體會。
大營小學------楊建清
我們倡導的師愛是教師對學生的愛，它是世界上最純潔、最偉大、最無私的愛。
愛學生，就要求我們教師要深入了解學生，做學生的良師益友。深入了解每一位學生的性格特點、興趣愛好和特長，能根據學生的個性特徵和認知發展規律，進行因材施教，讓每一位學生的身心得到全面、和諧和可持續發展。對每一位學生，教師都要平等地給予更多的愛。
教師付出的同時，自己人生觀、價值觀也得到了極大的印證。
愛學生，也要求我們教師要尊重、信任每一位學生。每一人都希望得到別人的尊重與理解，不管在平時的班級管理中，還是在課堂教學中，教師都應充分尊重其自主性，善於傾聽學生的意見，讓他們盡情地訴說自己的所想所思，對於錯誤的想法要加以引導，讓他們及時改正錯誤，並朝正確的方向發展。教師教育教學中，我們尊重學生的同時自己也一定會獲得學生的敬畏和尊重。
愛學生，教師還要寬容每一位學生。當學生犯錯或作業錯誤時，教師不是訓斥，而是寬容他們，允許他們有錯，耐心地幫助他們分析錯誤的原因，找出錯誤的根源，循循善誘，讓他們樹立自信心，及時改正自己的缺點。
愛學生，教師還要教師公平、公正地對待每一位學生。不因學生的成績優秀或家庭條件的優越而偏愛某一位學生，也不因學生的學習成績差或家庭條件差就冷落某一位學生，相反對於學習成績差、家庭條件差的學生，生活上教師應更加給予關愛，學習上應多給予幫助，課堂上多提供表現的機會，課後多輔導，從最後一名同學抓起。
有了師愛就有收穫，「親其師而信其道」就充分說明了這一點。愛是相互的，老師愛學生，學生就會自然而然地對教師產生愛，產生情感共鳴，也就會愛教師所任教的學科，因為有了偉大無私的師愛，才能營造和諧的班級，才能共同進步。
教師全員培訓 師愛既是給予 又是獲得體會
結合自己的教師職業生涯，談談對師愛 既是給予，同時又是獲得的 體會。我們倡導的師愛是教師對學生的愛，它是世界上最純潔 最偉大 最無私的愛。愛學生，就要求我們教師要深入了解學生，做學生的良師益友。深入了解每一位學生的性格特點 興趣愛好和特長，能根據學生的個性特徵和認知發展規律，進行因材施教，讓每一位學...
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