學生討論後教師總結分析。
能不能看到棗樹長大，友人一點也不在乎。她種棗樹是為了表達深切的思鄉之情，只是借棗樹來寄託他的感情，消除一點愁緒而已。
"此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。"你們不覺得鄉愁就是這樣。種棗樹也好，堆北海也罷，甚至可以坐飛機回幾次鄉，還有許許多多的方式，卻只是一種寄託。
遊子對故鄉的思戀又**是幾顆棗核，幾次回鄉能夠化解得了的，更何況"沒有乙個民族像我們這樣依戀故土"的。所以試種棗樹是為了慰藉思鄉之情。棗核是小，可它是凝聚鄉情的感情線索。
這種寫法叫做"以小見大"。
板書：選材以小見大
七、深情總結。
讀完本文，久別故園的海外赤子的桑梓戀使我們動容，讓我們震撼。雖然我們不能與美籍華人朋友面對面交流，但我們可以通過網際網路、電子賀卡等捎去我們的祝福。封面老師已設計好了：
一輪明月高照，一株棗樹枝繁葉茂。請同學們將讀完這篇文章的閱讀體會寫下來，作為網頁祝福感言送給他，讓海外遊子傾聽來自故園的美妙鄉音吧！例如：
你是這棵樹上的一葉碧綠，由濃濃的鄉情染成這一樹思鄉的情愫啊，是永遠不會老去的鄉愁。
八、拓展延伸
最後讓我們用余光中先生的一首《鄉愁》結束本課的學習吧！
九、作業布置
必做題：完成網頁賀卡內容。
選做題：課後第二題。
板書設計
6棗核索棗核--用途蹊蹺巧設懸念
見棗核--如獲至寶語言樸實
說棗核--為解鄉愁
議棗核--民族之情以小見大
思鄉之情
不想窮,就好好記住這篇文章
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