1 綜合與設計性化學實驗要求

《綜合與設計性化學實驗》課程基本要求

一、課程性質

必修，24學時，1學分。

二、教學目的

《綜合與設計性化學實驗》的目標不僅僅是簡單地培養學生的實驗技術和鞏固化學理論的知識，更重要的是培養學生嚴謹的科學實驗作風和科學的思維方法，不斷地調動學生的學習的主動性和創造性，通過訓練使學生具有獨立分析問題解決問題的能力，培養學生創新精神創新意識。

三、學生選題要求

本實驗課程要求學生從三個模組（見附表）中選出四個實驗題目，即從模組

一、模組二中各擇乙個實驗題目，從模組三中選擇二個。四個實驗題目中設計性實驗不得少於乙個。設計性實驗要提供設計方案。

實驗前要交給指導教師批閱。為此，每個學生在實驗中，要按照下面的要求（綜合實驗要求，設計性實驗要求）來操作，要做到心中有數，有章可循。

（一）綜合性實驗要求

1.實驗預習：實驗前要認真預習，明確實驗目的要求，了解基本原理和實驗內容，並安排好實驗計畫，即對實驗步驟進行統籌安排。

寫出預習報告。實驗前未進行預習者不得進行實驗。格式參考綜合實驗報告內容格式，實驗前學生要提供與題目相關的參考文獻等，並提出自己對所做實驗的看法及建議。

實驗前學生必須熟悉所涉及到的操作規程及儀器使用（如果忘記了儀器的使用，一定要查閱相關書籍），完成實驗報告內容中的部分內容。對於不懂的問題大家可與實驗指導教師交流，或實驗前在教學平台的討論板上相互交流。

2.實驗過程中的規範

1）實驗前要認真閱讀實驗室規程；

2）在整個實驗過程中要嚴格聽從指導教師和實驗技術人員的安排，規範實驗操作，在實驗過程中要正確操作儀器；

3）實驗結束後，要刷洗好儀器和打掃好實驗室衛生，對於給實驗室和下一組同學造成不便的同學，態度不端正者，指導教師或實驗技術人員有權取消其整體成績。

3.觀察記錄：實驗過程中仔細觀察、勤於思考並將實驗現象和資料及時、準確、如實地記錄在實驗報告本（或實驗筆記本）上，不能等到實驗結束後再記錄，也不可將原始資料隨便記錄在草稿本、小紙片或其它地方。

要養成實事求是的態度，不得隨意塗改資料或者主觀臆造資料。如果個別資料確有錯誤，必須尋找原因，如有可能，補做該實驗資料，最後請指導教師簽字認可。

4.實驗報告撰寫

按照實驗要求撰寫實驗報告，按照科技**的格式提交報告。

（二）設計性實驗要求

1.實驗設計方案，實驗前根據題目查閱資料，給出針對題目的多種設計方案，並確定最優方案。實驗前與指導教師進行討論，根據情況確定具體的可操作的實驗步驟。

2.實驗報告要以科技**的格式書寫提交報告。

其他實驗流程參照綜合實驗流程。

四、考核方式

根據預習（實驗設計）、操作過程，實驗結果和實驗報告評定成績。每個實驗根據預習、實驗過程動手能力、質疑和提出問題等綜合表現、實驗結果和實驗報告質量等方面進行綜合評價，學生以實驗**（包括查閱文獻能力）提交報告。

五、對學生要求