家庭教育小妙招之
家長如何輔導孩子的家庭作業
家庭作業是教師為了鞏固學生在學校所學知識，可是，處在小學階段的孩子，特別是剛剛入學的兒童，往往缺乏學習的自覺性，沒有「責任感」，他們意識不到做作業是學生的義務，不善於利用時間完成作業，常敷衍了事，這就成了令許多小學家長頭疼的事：有的孩子不願意做；有的孩子做得慢；……出現這種情況後，使得孩子所學的知識得不到及時鞏固，記憶出現偏差甚至根本就沒有形成記憶。可想而知，長此下去，孩子的成績怎麼能優異起來呢？
要想孩子學有所獲，養成良好的作業習慣是必不可少的。作為家長的我們可以為孩子做些什麼呢？
首先，教會孩子排除干擾。家長要為孩子完成家庭作業提供必要的場所，如在孩子的臥室裡配置一張光滑的書桌和一把舒適的椅子。不要在孩子做作業的時候看電視甚至打麻將。
家長要少說話，少干預，少打擾，孩子的注意力是很容易受到影響的。如果在桌子上放著與完成作業無關的課外書或者玩具的話，甚至一面小鏡子，都可能使孩子寫一會兒看一會兒，耽誤作業時間，也使心思不集中，造成作業正確率低。孩子自己也要準備好完成作業所需要的文具、工具書、書本等，避免一會兒找東一會兒找西，耽誤時間，也打斷了思路。
不能一會兒鋼筆沒有水了，一會兒就想玩玩橡皮、喝水來放鬆一下，一會兒有些學校趣事想講給家長聽等。
其次，合理安排作業時間。作為寄宿制學校的孩子，平常大部分的作業都是在老師的指導下完成，只有周五回家存在家庭作業。有許多家長認為，孩子在學校裡學習一周了，不應該一回到家就寫作業，這樣太累了；有的甚至認為自己不在家的時間孩子完成作業，質量肯定不行。
其實，孩子的記憶的時間是短暫的，並且記得快忘得也快，只有在他遺忘前得到多次的、及時的複習鞏固，才能產生永久性記憶。家長要盡可能地讓孩子周五晚上完成一部分，週六做完，到週日再好好休息玩耍。可千萬不能一直拖到週日，不僅可能使孩子匆忙中完不成作業，而且還會使孩子養成做事拖沓的壞習慣。
最後，做好監督、檢查工作，做到寬嚴有度。當家長發現孩子在寫作業的過程中分神或者做小動作的時候，應該馬上提醒、制止。有的孩子一遇到困難，馬上就問家長，這時，家長不應給予回答，要讓孩子自己思考，尤其是什麼字不會寫啦這麼簡單的事情，一定要讓他自己動手查字典解決。
孩子實在是解決不了的，要留到最後一起輔導。對難題的輔導，應採用啟發的方式，給孩子提示一下，多讓孩子自己解決。檢查作業時，要有行動——真正地看了之後再簽字。
對於孩子的作業，要求要始終如一，不能朝令夕改，讓孩子不知所措；更不能三天看兩天又不管，敷衍的態度很容易讓孩子學到，並且很可能使孩子產生「鑽空子」的心理。
「播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。」良好的習慣一旦養成，對乙個人的發展將具有積極的促進作用。儲蓄好的習慣，就等於為將來的生活儲蓄幸福，這比為他們存一大筆財富更有價值。
小學階段是養成良好的學習習慣的階段，尤其是認真完成家庭作業的習慣。希望孩子能夠經過各位家長充滿愛心的細緻地輔導與幫助，能夠養成良好的作業習慣，為今後的學習打下堅實的基礎。
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