黨教片解說詞：
《團結的力量》
記方正縣會發鎮中心小學黨支部
【 畫面 】 方正縣會發鎮中心小學全貌。
【 解說詞 】 這裡是一方沃土，孕育了無數花朵，成長著萬千樹苗； 這裡是一方大地，撒滿陽光，把希望的種子撒播； 這是一首奮進的歌，朝氣蓬勃，欣欣向榮；這裡書香滿園， 這裡綠蔭遍地， 這裡是雛鷹展翅的高地， 這裡是夢想起飛的舞台。
學校介紹
【 畫面 】 學校領導班子在研討。
【 解說詞 】 多年來，學校領導班子成員帶頭講團結、講奉獻、講民主、講科學、講負責。首先是身體力行，率先垂範，加強思想、道德修養，樹立良好形象，廉潔自律，吃苦在前、享受在後，做到財務公開，校務公開，無論評優還是晉級，總是考慮一線教師，堅持民主生活制度，形成工作合力。再者是轉變工作作風，做教師的貼心人。
深入課堂聽課，了解情況，密切幹群關係，關心他們的困難，及時排解教師的後顧之憂，班子的這種作風在全體教師中樹立了良好的形象，形成了較強的凝聚力、戰鬥力。使廣大教師煥發了「甘於清苦，樂於奉獻」的工作熱情和積極性。
【 畫面 】 馬校長在清晨步入校園。
【 解說詞 】 又是乙個充滿希望的黎明，又是乙個金燦燦的早晨。乙個由給予和索取形成默契的日子又開始了。就是這樣的無數個清晨，馬校長總是頂著風霜雨雪、迎著朝霞曙光最早乙個走進尚未完全甦醒的校園，開始一天繁忙的工作。
無數個今晚，他總是伴著燈火，帶著欣慰和倦意最後乙個離開學校。學校成了他心中的綠洲和夢中的聖地。
長年的工作勞累使他患上了頸椎病，經常頭暈、頭痛，剛剛五十歲的人卻已是滿頭銀絲。發燒了，在上班；打著點滴，在上班；肋骨斷了，帶著鋼板上班……教師、家長、學生都被深深的感動了，老師們心疼的勸他：「休息一下吧，注意身體，像你這樣幹活，到退休身體就徹底垮了。
」他笑著說：「沒有幹活累死的。」
【 畫面 】 江主任在檢查各種材料。
【 解說詞 】 教導主任的工作任務很多，事情瑣碎繁雜。但是江主任秉承著「抬頭做人，低頭做事」的原則。恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。
每學期堅持聽課累計100餘節，撰寫**多篇，同時他還是一名以科研為先導的優秀教導主任，他以提公升教師專業化水平為前提，組建了校語文教師團隊，數學教師團隊，綜合科教師團隊。力爭通過團隊合作、教學研討交流活動來提公升教師的教育科研水平，從而達到提高課堂教學效率的最終目標。
【 畫面 】 王主任帶領後勤人員在修理桌椅。
【 解說詞 】 「全心全意為教育教學服務，為師生服務」這是王主任的工作誓言，他也用自己的實際行動踐行著自己的承諾。總務工作是為教育教學服務，牽涉人事、物資、裝置等各項綜合服務。一方面及時為教學工作提供設施裝置、教學器材、辦公用品、良好的環境；另一方面，還要管好這些條件。
王主任一直堅持，每日一小查，及時發現班級和學校公共場所的安全隱患。每週一大查及時解決所發現的問題的工作原則，在消防、樓台、燈光使用設施方面進行嚴格檢查，門窗壞了，能及時組織維修；電器裝置、水暖設施壞了，能隨叫隨到，進行搶修，發現問題及時處理，防患於未然。真正的做到安全重於泰山。
【 畫面 】 烈日炎炎之下，楊主任在操場上排練藝術節的舞蹈，學生與老師都是汗流浹背。
【 解說詞 】 人們反教師比作「園丁」，而楊主任更願意把教師比作「泥土」。因為她說「泥土」不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。政教工作中最重要的一環就是德育，楊主任提出了「以人為本的發展的自主教育」 理念，創新德育工作機制，保證德育工作的實效性，她注重加強班主任隊伍建設，注重加強學生良好的行為習慣的養成教育，使我校的校園精神面貌煥然一新，文明之風日益濃厚，校園文化日趨活躍，文體工作碩果累累，優良的班風，學風及校風蔚然成行。
她編排領舞的《旗魂》在校園藝術節上獲得一等獎，在縣教師節文藝匯演中獲得一等獎。她的工作得到了，社會，家長，學校領導，老師們的一致認可和讚揚。
【 同期聲 】 （全體老師：跟著這樣的領導班子工作，我們有信心，有底氣，有熱情，有方向，再苦再累都覺得——值。）
【 畫面 】 黨員教師在進行積極的研討。
【 解說詞 】 有什麼樣的領導 ，就有什麼樣的兵。在校領導班子的帶領下，影響下，會發中心小學的老師們都以是這個集體中的一員而自豪，也許我們的成績不夠輝煌，所以我們無法名垂青史，也許我們的故事太過平凡，所以我們不能聞名於世。但是我們有一顆真心和向孩子們無限敞開的胸懷，足以有力地為孩子們撐起一片無雨的天空。
有人說：心在**，幸福就在**。當我們用心去感受教育人生的脈搏時，感覺到的不管是快樂還是憂傷，是充實還是迷茫，都是生命中揮之不去的幸福。
心中時刻裝著學生，像愛自己的孩子一樣，呵護他們健康成長；能把自己的愛無私地播撒在孩子們的心田，這樣的愛是高尚的！
【 同期聲 】 （全體語文教師：我們要畢生忠誠於黨的教育事業，熱愛黨的教育事業。）
【 畫面 】 年輕教師張立敏在生動活潑的課堂上與學生們進行思想的碰撞，知識的交流。
【 解說詞 】 如果說老教師們的無私付出是學校堅不可摧的基石，領導們的凝聚力是學校藍圖的規劃，那麼年輕教師的熱情澎湃就是學校絢麗的裝扮。作為新一代的年青人一旦選擇了教師這個行業，也就意味著你選擇了清貧，選擇了忙碌，選擇了付出，選擇了無權無勢的一生。但是源於我們對黨的忠誠，對教育事業的熱愛，對學生的愛！
所以即使我們將來不會有令人羨慕的財富和權利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽，也不會有悠閒自在的舒適和安逸。但我們還是堅定的選擇了它，因為我們知道，所有的職業都是在改造世界，而唯獨我們所從事的職業是在創造世界，我們所收穫的是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。
【 同期聲 】（青年教師們：生活的目的，不在於顯耀和享受，而在於精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也當不了船長；沒有教師，就沒有我們人類文明的今天。）
【 畫面 】 即將退休的老教師們仍堅守在教育的第一線：於麗娟老師在認真的備數學課；楊永才老師在仔細修理桌椅；楊思昌老師在認真的擦地；王榮老師在給每個班級更換純淨水。
【 解說詞 】 年青是人生賦予我們最大的財富，在你揮霍他的同時我們又獲得了人生又乙個禮物——智慧型。雖然他們已沒有了年輕人的活力，但是卻有著獨特的沉穩與睿智；雖然他們已沒有了年輕人的體力，但是卻有著無比的認真與細心；雖然他們已沒有了年輕人的精力，但是卻有著豐富的經驗與閱歷。他們以一顆包容的心善待著我們這些後輩們。
在我們學校教師之間：有成功的經驗互相交流不保守；有失敗的教訓相互告誡不重犯；有疑難的問題互相**不掣肘；有珍貴的資料互相交流不保密；有繁忙的任務互相協商不推諉。老一輩的老師們用他們和人生詮釋了這樣一句話：
教師的生命是長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語。
【 畫面 】 全體教師信心百倍，豪情萬丈的站在晨光中迎接新的一天。
【 解說詞 】 我們從歌聲中走來，揣著艱辛的往事，送別昨日的輝煌，迎接未來的持挑戰。我們用知識、用愛心、用熱血、用精神、用力量托起民族的希望，托起祖國的藍天，托起時代的未來，只要幼苗能長成參天大樹，我們不悔用粉筆染白騎驢雙鬢。因為黨員的責任就是全心全意為人民服務。
相信在學校黨支部的帶領下，我們會發鎮中心小學的全體教職工一定會互幫互助，互相促進，與時俱進，不斷探索，努力創新，為我校的美好明天而努力奮鬥！為方正縣的教育事業貢獻我們畢生的精力！
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