2012—2013第一學期
皇冠小學：周義勤
一、學期目標
（一）漢語拼音
1.學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
2.能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
（二）識字與寫字
1.喜歡學習漢字，有主動識字的願望。
2.認識常用漢字400個，會寫其中的100個。
3.掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4.初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
（三）閱讀
1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2.學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
3.學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4.對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流。
（四）口語交際
1.學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。
2.能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
3.能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。
4.有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。
二、班級基本情況分析
本班共有 13 名學生， 7 名女生，6 名男生。每個孩子都活潑可愛。一年級的小學生活潑好動，特別是男孩子，注意力難以集中，學習習慣還處於自由散漫型狀態。
許多學生在幼兒園就已經初步接觸過漢語拼音，但不系統、不規範、發音不夠準確。個別學生在幼兒時期就已經認識了許多漢字，具有主動識字的願望；大部分學生能認少量漢字。部分學生能就感興趣的內容提出簡單的問題，個別學生有表達的自信心，能積極地發表自己的見解，而部分學生則缺乏自信，較為膽怯，學習的主動意識不夠，對意願的表達較為模糊。
家長對學生的期望很高，把孩子視為掌上明珠，寵愛有加。但部分家長並沒有太多的時間和精力督促孩子的學習，只是將孩子託付給託管。學生的基礎相差較大。
因此，在教學過程中，要因材施教，盡量從他們的實際出發，結合新課程的要求，促進學生的個性發展和語文素質的提高。
三教學重點、難點
教學重點：培養良好的學習習慣的重點是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，目的是要求學生重視用眼衛生，愛惜學習用品，養成良好習慣，促進身心健康發展。
教學難點：讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，準確拼讀和正確書寫音節課文的重點：識字、寫字、朗讀、背誦。
四教學措施
1、培養良好的學習習慣要結合實際，發現問題及時糾正。在實踐中養成「姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆「的良好的讀寫習慣，並進行反覆的嚴格的訓練。
2、 教學漢語拼音時，為了幫助學生記憶掌握它們的音與形，可採用「情境圖」與「語境歌」來激發學生的興趣。教學音節時，還可採用卡片認讀，進而達到練讀拼音詞、句的目的和訓練學生見形知音的能力。
3、 課文教學以朗讀和背誦為重點。多讀精講，知道學生把課文正確、讀連貫。識字教學在語言環境中把字的音、形、義結合起來，聯絡生活實際識字。
注意引導學生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機地結合起來。
五教研教改打算
本學期打算搞好一年級語文教學，使每位學生都養成學習語文的濃厚興趣。另外再撰寫一篇有質量的教學**。
六周進度表
一年級語文計畫
教學計畫 科目 語文 年級 一 教者一 教學目標 1 學習習慣。1 繼續掌握正確的讀書姿勢，養成良好的讀書習慣。2 培養專心傾聽 勇於發言的良好習慣。3 繼續掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣。2 漢語拼音。1 鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話。2 能正確抄寫聲母，在四...
一年級語文計畫
小學一年級上冊語文教學計畫 一 教材分析 全冊教材由 入學教育 漢語拼音 識字 課文 語文園地 口語交際 幾個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加註了拼音。1 入學教育 共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童認識校園，了解學校常規，熟悉校園周邊環境，掌握正確的讀書 寫字的姿勢，在實踐中養成 ...
語文一年級計畫
一年級語文漢語拼音是抽象的，要使抽象的符號化為學生容易理解 記憶甚至喜歡班周計畫 的內容，就應該讓漢語拼 音的學習生活化，讓學生從熟悉的生活環境中提煉出對拼音符號的認同 理解。漢語拼音的學習，是一年級學生的學習重點，也是乙個難點。本單元由入學教育，漢語拼音組成。本單元包括四部分內容，入學教育，漢語拼...