1、「番數」和「倍數」混淆
某水泥廠廠長說，我廠水泥的產量今年將比去年翻兩番，由年產3.6萬噸增加到7.2萬噸。
正確的說法應該是：今年的產量為去年的2倍，或比去年增長一倍。番數=基數×2 。
2、「增長」和「增加」混淆
某鎮2023年鄉鎮工業總產值是1486萬元，2023年是1763萬元。鎮長匯報時說，我鎮去年鄉鎮工業總產值比上年增長277萬元，增加了18.64%。
「增加」一詞所表示的是絕對數，是報告期數字減基期數字所得到的差，它說明了事物的發展水平。「增長」一詞所表示的是相對數，是報告期數字減去基期數再與基期數相比較（用百分數或倍數表示），它反映了事物的發展速度。所以，增加和增長兩個詞雖為同義語，但在反映統計數字時有一定的差別，不能混淆。
正確的說法應該是：某鎮2023年鄉鎮工業總產值比2023年增加277萬元，增長了18.64%。
3、「百分數」與「百分點」混淆
某單位領導在匯報本單位幹部文化結構時說，2023年大專以上文化佔幹部總數82%，比2023年的65%上公升了17%。
注意：表示構成的變動幅度不宜用百分數而應用百分點。因為百分點是指不同時期以百分數形式表示的相對指標（如速度、指數、構成等）的變動幅度。
正確的說法是，2023年大專以上文化佔幹部總數82%，比2023年上公升了17個百分點。
4、使用倍數來表示下降或減少幅度
經常可以看到使用倍數來說明下降或減少幅度之大的。如：某種病的發病率由去年的30%下降到今年的15%，下降了1倍；某種產品的成本由去年的120元一噸下降到今年的60元一噸，減少了1倍。
注意：倍數一般是表示增長或上公升幅度的，不宜用於表示減少或下降。
上述正確說法應該是：某種病的發病率下降了15個百分點，某種產品的成本下降了50%。
總之，數字是統計的語言，也是分析事物論事推理的重要依據。也是考生必須掌握的知識點之一。
2023年行測指導分析統計術語
2013年行測指導 資料分析基礎重要統計術語 增長率 增長幅度 增幅 增長速度 增速 增長量 末期量 基期量 增長率 增幅 增速 增長量 基期量 末期量 基期量 基期量 在這裡，三個量代表的都是相對量而不是絕對量。如果它們需要代表絕對量，材料當中會有比較明顯的說明。百分數 百分點 百分數，是形容比例...
行測分析常用的術語
行測驗的最後一部分為資料分析，主要考查應試者準確理解 轉換和綜合分析各種資料 主要是統計資料，包括圖表和文字資料 的能力，要求應試者在閱讀理解圖表和文字資料的基礎上直接觀察，或者通過指標換算 分析 比較或綜合判斷等過程，作出符合資料實際情況的結論來。具體包括 一 對某項工作或任務的進展和完成情況作出...
行測分析十對專用術語
二 倍數與翻番 1.倍數兩個有聯絡指標的對比。例如，某城市2000年的人均住房使用面積達到14.8平方公尺，為1978年3.8平方公尺的3.9倍 14.8 3.8 3.9 2.翻番指數量加倍。例如，國內生產總值到2020年力爭比2000年翻兩番，就是指2020年的gdp是2000年的4倍。翻n番應為...