教學目標：以識字、記憶訓練為主，提高學生分析、朗讀能力。
教學內容：主題閱讀、經典誦讀。
課時安排：每週一節，14課時完成。
第一課時安排：單元導讀加一篇精讀課文，加一篇略讀課文。完成的兩個基本任務：1、初步感知本單元培養學生的人文素養。2、掌握語文學習的重點內容和方法。
第二——四課時安排：整體識字課。每次兩篇主題閱讀+經典誦讀一到兩篇。
第五——九課時安排：每節課以主題閱讀帶經典誦讀中的一到兩篇文章。
第十——十一課時安排：讀寫聯動課，選片段進行讀寫訓練（以經典誦讀為主）。
第十二課時安排：自主閱讀課。
第十三課時安排：評選「讀書明星」。
第十四課時安排：讀書交流討論會。
實施措施：
1、在閱讀教學過程中注重能力訓練，注意力訓練，口語表達能力訓練，預習能力訓練，批註能力訓練。
2、課外不留書面作業，只留預習性作業，鞏固積累性作業。課上又寫字本，寫話本，課下預習性作業標記在書上。
3、為突出識字記憶訓練具體安排了如下內容：（1）、要充分預習，教給學生預習的方法，給不認識的字標上音節（查字典）。把課文讀正確，讀熟練。
對文章內容有所感悟。對讀不懂的詞、句標上記號課上請教老師。（2）、重點指導識字方法，指導學生寫好生字，有書法展，舉行書法比賽、朗讀比賽、詩文背誦比賽。
為更好的閱讀打好識字基礎，為更好的積累文學常識大好背誦基礎。
4、利用早讀，紮實指導學生有效閱讀。
趙影2023年10月
二年級上學期主題閱讀教學訓練計畫
根據扎賚特旗教研室關於推進小學語文 主題閱讀 教學的實施意見和本校語文主題閱讀教學實驗實施方案，並結合二年級的實際情況制定了如下計畫 以識字 記憶訓練為主。採用大單元教學流程 每大單元的22篇課文，14課時完成。第一課時安排 單元導讀加一篇精讀課文，加一篇略讀課文。完成的兩個基本任務 1 初步感知本...
二年級語文閱讀教學反思
新課程標準 提出 小學語文教學應力足於促進學生的發展，為他們的終身學習 生活和工作奠定基礎。我現身為課改教師，深知課程改革將給我們教師搭建乙個學習 展示的平台。如果教師再用老觀念去教授語文，那無疑將扼殺課程改革那鮮活的生命力。我作為一名語文教師，必須在學習中培養學生主動學習，主動 的精神。使學生真正...
反思二年級語文閱讀教學
二 引導 是學生自主學習的關鍵 要想使學生自主學習的主動性能保持下去，關鍵在於掌握語文學習方法，教師應讓學生積極參與，主動 這就要求教師做好引導，促進學生自主學習進行 讓學生在自主學習中去領會 去發現，在自主學習中學會合作交流，掌握自主學習方法。1 小組合作，開闢自主空間 教師作為引導者，應指導學生...