小學生語文預習方法
小學生語文預習方法一)默讀
1、了解課文的大概意思，回答：課文告訴我什麼？（課文寫了一件什麼事，介紹了乙個什麼人，描摹了一些什麼景，告訴我們哪些知識，抒發了怎樣的感情等等。）
2、用橫線劃出生字、詞和不理解或不很理解的詞語多讀一次。
3、用波浪線劃出不理解的句子、你喜歡的句子或者你覺得寫得好的句子。
4、圈出後鼻音和翹舌音，默記。（能幹的可以找出多音字,近反義詞等）
(二)查問
1、查閱字典、詞典，或問別人(包括同學、老師、家長)讀準生字字音，口頭組詞。
2、數筆畫、說偏旁、結構，書空或者抄寫一遍。
3、用各種辦法記住生字字形。（象形、會意、形聲，加偏旁、減偏旁、換偏旁，做動作，猜迷語，奇思妙想）
４、理解要掌握詞語，口頭說說詞語的意思。（聯絡上下文、查工具書）
5、選一些詞語口頭造句。
(三)朗讀
１、讀課題，思考：我想知道些什麼？
2、大聲朗讀課文三遍：
第一遍重在鞏固生字的讀音，要把課文讀通讀順。重新回答：課文告訴我什麼？
第二遍注意文章內容，思想意義，了解文章寫的人、事、物、景和作者想說明的東西。回答：讀了課文，我知道了（懂得了、明白了）什麼？
第三遍（低年級不做要求）要注意文章結構，寫作方法。回答：課文從哪些方面來告訴我們的？
３、大聲朗讀你不理解的、你喜歡的詞語（句子）或者是你覺得用得好的詞語（句子）3次。
(四)摘抄
1、不理解的詞語（句子）如果還是不理解就摘抄到本子上，帶到學校跟老師同學交流。
2、摘抄喜歡的和覺得寫得好的詞語（句子），說說你為什麼喜歡這些詞語（句子）或者為什麼覺得這些詞語（句子）寫得好並帶到學校跟老師同學交流。
(五)思考
1、還有什麼不懂的地方麼？做個記號，帶到學校跟老師同學交流。
(六）拓展
１、查詢與課文相關的資料，帶到學校跟老師同學交流。
２、仿寫句子或者段落。
簡單歸納為：
一、讀課題，我想知道什麼？
二、讀文，畫出自然段，畫出重點詞。
三、讀文，理解課文。查閱不懂的詞語。
四、讀文正音記生字。（總結識字方法）
五、查閱與課文相關資料。
六、記錄不懂的問題。
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二年級語文預習方法 步驟 要求 1 大聲拼讀課後生字 生詞。要求 遇到難讀的生字 生詞要反覆讀，能準確讀出所有生字 生詞。檢查 將生字上的音節遮蓋起來，你能準確地讀出來嗎？如果能夠讀一遍給父母聽聽就更好了，父母一定會幫助你的！2 給課文每個自然段標上序號。要求 按順序細心地標上序號，不能錯標或遺漏。...
二年級預習
11狐狸和烏鴉 預習卡 班級姓名 日期 家長評價 今天預習的課文題目是 1.這篇課文共有 個自然段。請你在文中標出自然段序號。2.讀三遍。第一遍，讀準字音 第二遍，不添字 不丟字，不回讀 第三遍，把課文讀正確 流利。自我評價 我讀了 遍。非常好 一般 較差 3.用三角符號畫出本課的生字，用橫線畫出由...
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課題生字 注音找春天 班級姓名 羞遮嫩符觸鵲掩探芽柳杜鵑 時間組詞脫 棉 搖 解 多音字藏 衝 我會記憶方法 寫 記憶 知識點aabb 好詞佳句我的質疑 你能順讀一讀課文，看看細心的你能在春天裡找到什麼？利完成嗎？朗讀課文我讀了 遍就讀熟了，我能 地朗讀課文或背誦課文。二年級下冊語文預習學案 課題生...