[摘要] 《資料結構》是計算機專業一門重要的專業基礎課程,本文就《資料結構》課程實踐教學中存在的問題進行了細緻的分析,提出了對該課程的實踐教學進行改革的建議,介紹了在課程設計環節的具體做法,以提高該課程的教學效果,增強學生的實踐能力。
[關鍵詞] 資料結構實踐教學課程設計
1.引言
《資料結構》是計算機學科的核心課程,也是一門十分重要的綜合性專業基礎課程;既是程式設計的理論基礎,也是多門後續課程的學習基礎,在整個教學體系中佔據非常重要的地位。特別是自2023年起全國碩士研究生入學考試計算機學科專業基礎課實行統考後,對於如何提高《資料結構》課程的教學效果和教學質量,提高學生考研成績,已成為廣大從事計算機專業教學的教師們共同關心的課題。
多年來由於各種原因,特別是在《資料結構》的教學中忽視了實踐教學的重要性,理論與實踐脫節,實際的教學效果離我們期望值有較大的差距。因為《資料結構》是一門實踐性很強的課程,實驗是教學環節中必不可少的組成部分。但在教學的實驗環節中,學生普遍存在很大的困惑與疑問,即使很多學生有時理論理解了,但實驗卻難以上手,最終還是達不到學習的效果。
本文就此分析實踐教學中存在的問題,並提出改革措施。
2.實踐教學中存在的問題
(1)《資料結構》課程概念多、內容廣,具有很強的抽象性和技巧性,並且涉及順序表、鍊錶、棧、佇列、二叉樹、圖等多種資料結構和排序、檢索等眾多的演算法,這些都是比較重要、需要掌握的方面。但先修課程中所介紹的相關專業知識又不多,使學生在學習過程中常常覺得教材中的內容與具體的設計題目相距甚遠,無從下手。所以學生在學習過程中很容易產生畏難和茫然的情緒,在實驗時往往反映為缺乏信心,無從下手,於是很容易失去學習的積極性。
(2)在傳統的實驗課程教學中,學生大都是完成一些驗證型的實驗,只是被動地接受和機械地操作,以完成教學內容的驗證,單純這樣的實驗教學使得學生缺乏主觀能動性以及獨立思考問題的能力,不利於綜合素質的提高和自主創新能力的培養,而且這樣的實驗不能使整個課程內容融會貫通,教學效果不好。
資料結構課程教學的研究和實踐
摘要 根據多年講授 資料結構 課程的經驗，分析了該課程中存在的問題，提出本課程與先導課程結合 注重培養學生興趣 多種教學方法教學手段有機結合的解決方案。整套方法在近幾年的教學實踐中取得了較好的效果。關鍵詞 資料結構 課程 教學方法 教學實踐 0 引言 資料結構是電腦科學各專業的最重要的核心課程之一，...
《資料結構》課程教學改革探索與實踐
摘要 資料結構是計算機及其相關專業的一門重要的專業基礎課程。為了適應現代教育的發展並提高教學質量，文中對資料結構課程的教學內容和教學方法進行了研究，並提出了改革的方案，以提高學生的綜合素質和創新能力。關鍵詞 資料結構教學方法教學改革 資料結構是電腦科學與技術專業中的一門重要的專業基礎課，它不僅是大學...
《資料結構》課程教學大綱
保持青春的秘訣，是有一顆不安分的心。data structure a 課程 課程性質 專業基礎理論課 必修 適用專業 資訊計算 資訊保安 開課學期 5 總學時數 72 總學分數 4.5 編寫年月 2003年7月 修訂年月 2007年7月 執筆 高學軍 劉科峰 李小英 一 課程的性質和目的 資料結構是...