【摘要】 學校社團是校園文化的一種有效載體，是學生素質拓展的重要舞台，是學校精神文明建設的重要組成部分，是為學生和教師的個性發展創造人文環境，能有效地發揮校園環境的育人作用。為了使學生在各具特色的社團活動中體驗生活，提公升素質，拓展心靈，我們通過開展多種具有思想性、學術性、娛樂性等活動，豐富了廣大學生的課餘生活，有效地調節了孩子們身心健康發展。
【關鍵詞】 素質教育；社團活動；和諧文化
一、堅持以人為本的成功教育理念，開展多種形式的社團活動
我校堅持以人為本的教育思想，在社團建設中，成立了以校長、副校長和中層領導及骨幹教師組成的領導小組，先後組建擴充了夢之幻想舞蹈社、騰飛舞龍社、彩扇隊等十個社團。在社團活動中，以培養學生的興趣與愛好為依託，幫助學生發現自身閃光點，增強獲得成功的自信心，讓學生「全面發展、學有所長」,構建了多姿多彩的校園環境。通過舞蹈、書畫、手工剪紙等藝術的薰陶，培養學生的愛美情操，發揮他們的藝術潛能，提高藝術素養。
通過各項社團活動，鍛鍊學生的身體素質，培養學生的競爭意識、合作精神和堅強的毅力，促進學生的身心發展，增強學生的體質和團隊精神。
1、以活動為載體，注重學生情感體驗，促進學生健康成長。我校以藝術教育為基礎，在各種社團活動中，我們時刻注意發現學生和培養學生的個性、愛好和特長，多方位調動學生的主動積極性，讓學生的創造性得到充分的發揮。同時，注重學生的情感體驗，利用多種形式開展誠信教育、吃苦教育和體驗教育，促進了學生健康發展，形成了優良的校風。
2、紮實活動教學，開發校本課程，促進學生身心素質的全面和諧發展。在教學實踐中，我們堅持在改革中不斷探索新的思路，追求新的發展；社團活動中，我們結合學生的年齡特點和個性差異、學校傳統與優勢等因素，鞏固和創新學校個性化的大課間手絹操活動，並通過大課間活動的探索和實踐，我進行了校本課程《手帕操》的開發及教材的編寫，在一至五年級使用本教材，結合舞蹈動作的協調性，使學生左右半腦在活動中得到開發和鍛鍊，並通過教師的示範傳授、學生模仿並積極參與等手段進行雙向互動的學習模式，讓學生在輕鬆、愉快、感受成功的學習中主動參與各項活動的氛圍，從而激發了學生的興趣，提高了他們的藝術修養，促進了學生發展。同時也促進了教師的學習**，提高了教師的研究能力。
開展小學生社團活動的意義
三 業務內容 社團活動納入學校的課程計畫，其業務如下 擬定實施計畫 自主訓練計畫 參與比賽活動 發布成果 等。四 參加物件 本校有特長的學生，自願參加，並經過家長同意。五 活動時間 課間 大課間 課外活動 節假日。六 申辦辦法 1 本校學生申請組建專案 年級組組織審核 教導處統一審批。2 學生社團至...
開展實踐活動,豐富學生生活,提公升學生能力
作者 陳其良 教育界 上旬 2013年第05期 摘要 現代課堂教育明顯突出的問題就是 學生知識學得多，可實踐太少了。因為學生脫離真實生活，似乎在虛擬中生活，所以學生對生活 學習變成沒有樂趣，導致學生習作無話可說，一旦習作，不是抄襲就是胡編或者乾脆不寫。關鍵詞 學生生活能力 我們都知道 要寫一篇文章，...
化工學院學生社團活動開展情況
調查問卷 親愛的同學您好，我們正在進行學生社團活動開展情況的調研。希望您能從百忙之中抽出三分鐘的時間來完成以下問卷。您的意見與建議對我院社團活動的發展和改良有著重要的促進，使您今後的大學生活更加豐富多彩。1.您知道的我院學生社團的數量 a.10個以上 b.5 10個 c.1 5個 2.您是通過什麼途...