報告教學班級： 學號姓名：
課程教師： 實驗輔導教師：
重慶理工大學計算機學院
2023年2月
實驗6 迴圈程式設計
教學班級學號姓名
實驗日期： 2023年實驗地點：
實驗成績
一、實驗目的
1. 了解c語言迴圈結構的使用範圍。
2. 學會正確使用邏輯運算子和邏輯表示式。
3. 熟練掌握c語言的三種迴圈結構：whilc語句、do_while語句、for語句的特點和使用方法。
4. 能夠編寫一些有實際應用意義的迴圈結構程式。
二、實驗內容
1．基本內容
題目1：編寫乙個自然數1至n的累加程式（如：1+2+3+…n）。（使用goto語句）
（檔名：
#include<>
void main()
① 輸入10，程式執行結果是
② 把該程式用for迴圈語句進行改寫
程式**：
#include<>
void main()
題目2：計算1－3＋5－7＋．．．．．．－99+101的值．（提示：注意符號的變化）（檔名：
#include<>
void main()
int i,t=1,s=0t識別符號號 */
for (i=1;i<102; i+=2) /*error*/
s+=i*t; t= -t; }
printf(「s=%d\n」,s);
以上程式執行結果不對，請將標有」erro」處改正。改正後，程式執行結果
題目3：閱讀下列程式，**其輸出結果，並上機驗證。（檔名：
#include<>
void main()
printf("s=%ld\n",s);
}①程式執行結果是
②不使用break語句，此程式應如何修改？ for(i=0;i題目4：下面程式的功能是列印100以內個位數為6且能被3整除的所有數，選擇合適的語句填入該空格中。（檔名：
#include<>
void main()
}題目5：編寫乙個把小寫字母轉換為大寫字母的程式。要求敲入」/」，則停止轉換。
（檔名：
#include<>
void main()
①執行程式，輸入2aabcefgab/
程式執行結果是
②將第9行改為：if (c==『\n』)
再執行程式，輸入2aabcefgab/
程式執行結果是
2．選擇內容
題目6：根據公式求e的近似值，精度要求為10-6
（檔名：
＃include <>
void main()
int i;
double e,n;
e=1.0; n=1.0;
for (i=1;n>=1e-6;i++)
n=n/i
e+=n; }
printf(「e=%f\n」,e);
完善程式，執行結果
題目7：列印出如下圖案（檔名：
#include <>
void main()
}① 執行以上程式，驗證實驗結果
② 模仿上面程式，列印出如下圖案
12 2 2
3 3 3 3 3
程式**：
#include<>
void main()
for(j=1;j<=2*i-1;j++)
printf("%d ",i);
printf("\n");
}題目8：編寫程式：列印出所有的「水仙花數」。
所謂「水仙花數」是指乙個3位數，其各位數字的立方和等於該數本身。例如，153是乙個「水仙花數」，因為153=13+53+33。（檔名：
#include<>
void main()
}三、實驗結果（用截圖說明
四、除錯心得（選作
實驗7，8 陣列實驗
教學班級學號姓名
實驗日期： 2012.年實驗地點
實驗成績
一、 實驗目的
1. 理解陣列與普通變數的區別及特點；
2. 掌握一維陣列和二維陣列的定義、賦值和輸入輸出的方法；
3. 掌握字元陣列和字串函式的使用；
4. 掌握與陣列有關的程式與演算法。
二、 實驗任務
1．基本內容
實驗7：
#include<>
void main()
;for(i=3;i<7;i++)
s=s+a[i];
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C語言程式設計基礎實驗報告冊
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