本學期五年級英語教學進度計畫
一、所教年級學生現狀分析
本學期我擔任五年級3個班的英語教學。通過兩年的學習，學生水平參差不齊，但大部分學生基本都有一定的英語語感和模仿力，只要加以適當的引導，相信他們會在五年級有更大的進步。
二、本冊教材的知識系統和結構
本學期教材共八課，每課均包括兩個對話、基本句型及練習，課後配有練習冊及視聽材料，集中提高聽說技能，練習冊則要求學生具備書面語言能力。
三.教學重點、難點
1.掌握對話中基本句型，並能做到舉一反三。
2.掌握大綱中要求掌握的「四會」單詞、句子，能聽說認讀「兩會」單詞、句子
3.以標準語速聽說、表演對話認讀其中各個單詞、句子。
4.訓練學生聽力，培養學生口語交際能力。
其中3、4 是本學期教學的重中之重，也是難點所在。
四.主要的教學措施和教改思路
1.遵循英語教學規律，寓思想教育於語言教學之中
小學英語教學是學校教育的乙個重要的組成部分，應體現教育、教養、教學三個原則。所以在教學中，要努力挖掘教材中的思想品德教育，以有利於學生養成良好的思想品德和道德情操。
2. 在學科教學中自然滲透習慣養成教育
在英語課堂上，除了關注學生的常規學習習慣，更要注重培養學生在英語學習習慣，比如：認真傾聽、合理閱讀、背誦習慣，培養學生的英語語音語調及良好語感的形成。同時結合五年級同學特點，逐一培養學生的自主學習習慣。
3. 重視培養學習興趣，創設輕鬆愉快、生動的課堂氣氛
組織課堂教學時，要注意結合兒童好動、愛說、愛唱、善於模仿等特點，通過說、唱遊戲等方式使學生主動、大膽、愉快地參與到教學中。要堅持以表揚、鼓勵為主，注意觀察學生學習的積極性，不斷發展其求知慾，培養學生穩定而持久的英語學習興趣。
4．側重聽、說能力的培養，同時注意聽、說、讀、寫的全面訓練
小學階段正好處於發展接近本族語語音的最佳階段，對於聽力發展也有重大幫助。教學中要側重於語音輸入以培養聽說能力。語音學習需要經過大量反覆的操練。
兒童模仿力強、記憶力好，要創設條件讓學生多聽、多說，培養學生基本的聽說能力。
5. 堅持以自然環境為主的課堂教學
老師要充分運用實物、**、手勢、直觀教具和表演等方法，充分利用現代化教學手段，為學生提供大量正確的語言輸入，使學生在一種近似自然的語言學習環境中學習語言。
6、面向全體學生，因材施教
英語教學必須面向全體學生，充分調動每乙個學生的積極性，努力創設良好的課堂教學環境，使學生都能投入到各種操練活動。應堅持因材施教的原則，注意學生的個體差異，課堂活動要注意學生的層次，使學生在學習的過程中真正做到「主動發展、差異發展」，同時多幫助學習有困難的學生，要滿腔熱情地幫助他們提高自信心，激發他們的學習興趣，並採取相應的措施，使他們在原有的基礎上逐步提高，最終達到教學的基本要求。對有語言特長的學生，要為他們創造發展特長的條件，培養一批英語尖子生。
五、教學進度安排
嚴格按教研室進度計畫進行。每兩個周完成乙個單元。
牛津英語5A國慶作業
5a英語國慶作業 班級姓名 翻譯下列片語 1 新學期的第一天2 所有的學生 3 互相4 一幢新大樓 5 許多房間6 乙個桌球室 7 在花園裡8 一些閱覽室 9 多少鞦韆10 去看一看 11 我的書房12 你的臥室 13 他的家14 她的床 15 我們的地圖16 住在南京 17 一張中國地圖18 一間...
上海牛津小學英語5A期末調研
2010 小學新起點英語五年級 上 期末試卷 聽力部分 40 i.聽音，標號 12 3ii.聽音排序,把正確的序號寫在括號內。8分 then,put the noodles in a bowl.how do you make some spaghetti?first,boil the water.f...
牛津英語5A單詞 片語 句子中譯英
單詞彙總 unit 6 早晨，上午家幫助 數學睡覺 跳躍步行 散步 家務勞動 在家 鐘 鈴 響 掃，掃除 地面，地板 家庭作業 幫助 做 再見站 立 坐洗滌 沖洗 複數 衣服 unit 7 在 以後 課 班尋找 參加 加入 學習 攻讀 報紙圖畫書 畫冊 和 一起玩 放學後結束的 我要 我會雜誌棋 紙...