摘要：結合河北省大學生村官培養的實際，力圖從政策完善、高校跟進、社會關心、基層指導、能力提高等方面來構建五位一體的大學生村官培養體系，從而使大學生村官培養工作更系統、更深入、更有效。
關鍵詞：大學生村官；河北省；培養
大學生村官計畫已歷時16年，隨著國家政策的逐步健全、保障機制的完善，大學生村官已成為促進農村經濟發展、帶動農民增收的重要力量。社會主義新農村建設的實踐中，已經湧現出了一批批在農村建功立業的優秀大學生村官，但是我們應該看到，優秀村官只是眾多大學生村官群體中的極少一部分，大學生村官流失現象仍然十分嚴重，若干地區甚至出現了「六成村官不在村，七成備考公務員」的現象。在大學生村官福利待遇不斷提公升、基層環境日益改善的情況下，為什麼還會出現這些事與願違的「下不去、待不住」的現象呢?
乙個重要的原因是大學生村官培養體系不健全。目前，從河北省大學生村官培養情況來看，培養機制已逐步形成，培養形式日益多樣化，培養效果越來越注重實效性，大學生村官培養總體來說取得了比較顯著的成績。但尤為需要注意的是，大學生村官培養仍然沒有走出「各自一套、單兵作戰、零散單一」的怪圈。
因此，在新時期努力構建河北省大學生村官的培養體系具有重大的現實意義。
一、政策完善是構建大學生村官培養體系的保障力量
隨著經濟社會事業的快速發展，河北省高度重視大學生村官選聘和培養工作，取得了一定的成績，但是存在的選聘機制不健全、保障機制不完善、發展機制不明確等問題也不容忽視。**作為推動大學生村官培養工作的主體之一，要盡可能地提供多方面的政策支援，切實保障好大學生村官培養工作的順利進行。
1.**要繼續完善大學生村官的選聘制度。選聘制度是否健全，這是大學生村官培養工作的前提條件。
從大學生村官選聘條件看，對應屆畢業生的年齡、政治面貌、社會工作等方面都作了具體的規定，但是選聘條件還略顯單一，缺少對畢業生專業、地區的規定，致使選聘的「村官」專業不對口，不符合農村發展的需要，一些有志於服務基層的本土畢業生也選拔不上。因此，筆者認為，河北省大學生村官選聘中一定要結合區域發展的實際，要盡可能地考慮到專業的適應性、農村實踐能力的實用性，盡可能使大學生「村官」實現本土化。
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